員工轉正個人申請書
在學校黨委與行政的正確領導下，在相關部門的大力支持下，教學質量監控與評價中心全體同志全面落實科學發展觀，認真學習領會黨的十八大、十八屆三中全會和中共中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，為貫徹落實黨的十八大和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的精神，銳意進取、大膽創新，積極開展教學管理和中心建設等工作，圓滿完成了各項工作任務，并取得了較好的工作成績，促進了學校教育教學質量的提高。
一、抓好常規監控與評價工作，保障教學質量
在質量監控與評價過程中，我中心堅持以各教學環節的質量標準為依據，以各教學環節的質量監控與評價為重點，以信息化管理手段為抓手，采集、分析多元評價主體反饋的各類教學質量信息，對各教學環節的教學質量運行情況實行科學有效的監督，對教學質量方面存在的關鍵問題進行診斷并及時提出解決建議，有效地保障了學校的教學質量。
1.督教工作
抓關鍵時間段的教學督導檢查。2013年我中心在堅持開展好開學初、期中、期末教學督導檢查的基礎之上，進一步加強法定節假日的最后一堂和開學第一堂課的檢查;每一門課的最后一堂課的檢查;周六的上課情況檢查;晚上公選課的檢查，使教學督導檢查工作兼顧三個校區、全程覆蓋;抓關鍵環節的督導檢查。我中心在強化課堂教學環節督導的同時，重點開展了實驗教學環節、校內實習、實踐環節以及畢業設計(論文)的過程檢查，以及教學基本檔案的專項抽查工作;抓關鍵人物的督導檢查，抓兩頭帶中間;抓關鍵問題的督導檢查。比如不走程序私自調代課、串課、研究生代課、教師遲到、早下課等問題的檢查。
2.督管工作
重點圍繞推動院系質量管理制度的全面落實開展工作。加強了院系督導組的建設。針對個別學院督導力量薄弱，督導不到位等問題，今年要求各學院調整補充了力量，發揮學院一級督導的作用;推動院系領導及管理干部聽課制的全面落實。今年中心將聽課卡印刷成冊發給了應該聽課的各級領導，學期末將收回。
3.督學工作
重點圍繞學風和考風的建設來開展工作。開展了課堂出勤率的檢查和統計工作;開展了教材持有率的統計工作;開展了基礎課程成績的統計分析工作;協助考試中心作好各種考試的督導檢查工作，抓考風促學風。我們中心在將這些數據進行統計分析之后，都如實地反饋給了各個教學單位，使學校和各教學單位對學生的學習態度、學習狀況、學習過程有了較為全面的了解，提高了工作的針對性和實效性。
4.評價信息的收集、處理和反饋工作
完成XX學年全校理論課教師教學質量評價等級的申報和核定工作，完成學期、學年優秀教學效果獎的評選工作，并公示在校園網，做到公開和透明;通過座談會等多種方式和渠道，及時做好教學信息的收集和反饋工作，保障了教學運行的順利進行。
二、加強教學質量管理研究，積極開展專項評估工作
1. 開展了多媒體教學效果評價工作。我中心在沒有任何學校成型參考經驗的基礎上，研究設計了我校的多媒體教學效果評價指標體系，并制定了實施辦法。首次聘請 25名專家組成8個專家組，聽課264學時，發放問卷1300余份，完成了首批44門多媒體課程的評價工作，在一定程度上提高了這些課程的教學質量。
2. 開展了院系本科教學年度評價工作。在認真學習、調研和理論研究的基礎之上，反復征求基層意見和建議，制定出我校的本科教學年度評價工作指標體系以及實施方案，于上學期期末開展了19個教學單位的本科教學年度評價工作，評價過程中，召開學生座談會18場，發放調查問卷500余份，實地考察了40多個專業的實驗室和教研室，評價結果得到了學校和學院各級領導的認可，并在兩年一度的教學表彰會上得到了應用。此次評價通過對理論教學、實踐教學、教學組織與管理的全面監控與評價，使教學績效量化;同時通過對優秀教學管理人員的表彰，調動了工作積極性和管理潛能，促進了教學質量的提高和教學工作的優化。
3. 開展了專業評估的準備與工程教育專業認證的啟動工作。為了幫助專業把脈開方，幫助專業改善教學條件，促進專業的發展，上半年我中心已完成專業評估方案和指標體系的制定工作，時機成熟我們將開展校內專業的全面評估;下半年我們指導化學工程與工藝、機械工程與自動化等4個專業完成了工程教育專業認證工作的申請工作，并帶領相關負責人參加了一次學習研討會，為明年的專業認證工作打好了基礎。
4. 審核評估工作。一年來，密切關注國家關于審核評估的最新動態，積極開展學習、交流、調研活動，為新一輪審核教學評估作好準備工作。10月14日，參加了省教育廳組織的答辯工作，10月16日我校被確定為第一所參評高校，明年進行評估工作。目前我們已經完成了評估組織機構的組建工作，動員工作，出臺了評估工作方案，編輯了評估學習材料，并組織了一定范圍的學習活動，總之我們將有序推進此項工作，確保完成任務。
5. 質量年報工作。從今年開始，教育部要求各普通高校必須向社會公布質量報告，報告含本科教育基本情況、師資與教學條件、教學建設與改革、質量保障體系、學生學習效果、特色發展、需要解決的問題七個方面，包含生師比等25項數據，這些方面和數據能夠全面真實地反映一所學校的教育教學水平和質量。完成好此項工作事關學校的辦學聲譽和社會影響力。與此同時，我中心還幫助吉林省教育廳撰寫了吉林省的質量年度報告。
三、其它工作
1.完成吉林農業大學校督導組來我校教學質量監控與評價中心學習、調研的接待工作。
2.積極進行教學質量監控、保障體系的理論研究和實踐探索工作。中心相關人員先后到東北師范大學、南京工業大學等十六所高校進行了實地調研。起草了中心赴寧波大學等高校的調研報告;組織編寫了中心第一期工作簡報。
3.協助人事處完成全校教師評定職稱的教學效果等級審核工作。
4.協助賬務處完成“吉林省省屬普通高校本科教學工作績效考核”佐證材料收集與匯總等工作，
一、進一步加強理論武裝工作，不斷提高師生員工的思想政治素質
1.堅持加強學院二級理論中心組學習，堅持圍繞中心，理論聯系實際，不斷豐富學習內容，創新學習方式，在提高干部的理論素養和解決實際問題的能力上下功夫，進一步提高學習質量，提高領導干部政治上的自覺性、堅定性。
2.廣泛開展師生員工的理論學習教育，依托學院紅旗社理論學習社團，以“每周微黨課”和“時事月月談”兩個品牌活動，鞏固學院師生理論學習陣地。
二、深入推進社會主義核心價值體系教育活動，全面提高精神文明建設水平
每年3月作為雷鋒精神主題教育月，通過貫徹落實中央以及學校黨委關于在全校開展學雷鋒活動的意見，廣泛發動全員師生深入開展學雷鋒活動，引導師生作中華傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、良好社會風尚的創造者，自覺運用社會主義核心價值體系引領校園新風。
積極開展典型樹立活動。做好“高校文明杯”活動申報工作，我院090310班榮獲吉林省高校文明杯十佳班集體榮譽。同時，繼續開展以“三育人”和“感動工大”評選活動，不斷加強師德師風建設，我院白文峰老師榮獲第三屆感動工大年度人物，我院電氣與電子工程學院學生工作辦公室榮獲“三育人”工作先進科室稱號。
進一步發揮高校科技人才優勢，繼續深入開展富有特色、成效顯著的軍民共建、科技服務、志愿服務、扶貧助困和各類公益活動。我院黨員先鋒隊與集安路敬老院結成志愿服務點，定期開展慰問服務，幫助老人排憂解難，與老人聊起了家常話，與老人們進行心靈上的溝通，得到敬老院老人的一致好評。
三、認真落實基層黨建長效機制，積極開展創先爭優活動
1. 以“基層黨組織建設年”活動為契機，進一步提升學院基層黨組織建設水平。電氣與電子工程學院現有全日制本科生人2100多人，分設7個教職工黨支部和4個學生黨支部，現有學生黨員67人，教師黨員53人。XX年，學院黨委堅決響應黨中央的號召，在基層黨組織和黨員中積極開展“創先爭優”活動。我們根據學院中心工作，確定具體實用的爭創主題，本年度以60年校慶工作和博士點立項驗收工作為重點，并將相關主題活動與加強黨的基層組織建設和推進黨建工作創新結合起來，全面推進學院的專業學科建設。
2. 積極營造理論學習氛圍，大學生思想教育工作取得新進展。學院以紅旗社理論社團為龍頭、各黨團支部為分支，各項理論學習活動扎實推進。通過開展一系列的主題活動，如三月的雷鋒精神學習月，四月的愛國主義教育月，九月的校史院情學習月等，不斷提升我院青年學生踐行社會主義核心價值觀、弘揚公共精神的積極性。
3. 強化學生黨建工作，開展學生黨建特色活動。學院黨委結合本學院學生黨建工作的特點和實際情況，不斷研究工作模式，在黨委書記的親自帶領下積極申報基層黨組織“特色活動”，《開展創建標準化黨支部活動的實踐探索》課題作為一類課題獲得立項。目前我院學生黨建工作，已形成每周微黨課，時事月月談，黨員先鋒隊，實踐在行動，這一獨有特色。
4. 進一步落實基層黨建的基礎性工作。XX年，學院黨委還在探索基層黨建長效機制，扎實做好基層黨組織基礎性工作方面下工夫，嚴把組織發展材料關、嚴格黨員信息統計工作。本年度成功推薦了126入黨積極分子參加學校黨校培訓班，學院合格率全部為100%，考核成績名列學校各個學院前茅。為了提高黨校的授課質量，我們積極邀請學院關工委的老同志為學生講黨課。同時，創新推出微黨課學習模式，變原有的要我學理論，改變為我要學理論。
四、扎實推進學風、教風、校風建設，將“三風”建設工作形成長效機制
1. 把“三風”建設工作與學院的發展結合起來。學院的黨政領導對堅持抓好“三風建設”高度重視，學院黨領導班子經常通過黨政聯席會議、教研室主任會議以及全院教職工大會等各種渠道，反復強調抓好“三風建設”的重要性，并結合我院的具體情況，通過聽課、座談會等方式，制定階段性工作任務，對教風、學風、校風的建設都起到了積極督促及促進作用。
2. 狠抓學風建設。形成專業任課教師、班導師與輔導員齊抓共管的工作機制，發揮專業教師參與抓“學風”建設的積極性與能動性。通過調研，在找到抓“學風”建設著力點的基礎上，繼續實行新生晚自習制度;加強專業任課教師和輔導員的有效協調，專業課教師利用上課時間點名、布置課間作業、提問等方式了解學生的出勤情況，并將信息及時與輔導員溝通，輔導員也經常下課堂了解學生的遲到、早退和聽課情況，了解學生的課堂表現，做到有針對性的管理。輔導員則與存在問題的學生談心，及時掌握學生的動態，加強與家長的溝通和聯系，及時反饋學生的在校情況，也使我們的“學風”建設得到家長的支持和配合。
3. 充分發揮學生黨員的先進模范作用，在廣大學生中形成自覺遵守良好學風的風氣。在學風建設中，我們繼續堅持開展“1+1”活動，即由一個學生黨員結對一名非黨員學生，一個學生黨員帶好一個宿舍，一個高年級黨支部或黨小組結對一個低年級學生班級的活動，通過學生黨員、入黨積極分子、學生干部等學生骨干的示范和引領作用，努力營造嚴謹、勤奮、好學、上進的學習風氣。
五、積極開展法制宣傳教育，做好“平安校園”創建工作
1.學院黨委高度重視平安校園創建活動，積極完善各種安全制度和應急預案，班子領導定期檢查學院所屬實驗室、辦公室、研究室，全面提高廣大師生的安全意識和學校的安全管理水平。
2.學院指派專人負責學院網站建設，為迎接60年校慶進一步加強校園網絡和廊道文化建設的管理和監督，保證學校的和諧、美好環境。
3.為加強學院師生防火安全意識，學院邀請保衛處防火科負責人同志為我院師生定期開展培訓，提高了我院師生防火安全意識和應急處理能力。
在學校黨委的親切關懷和指導下，信息傳播工程學院黨委緊緊圍繞學校發展建設的總體規劃和目標，結合學校XX年精神文明建設工作的具體要求，根據學院XX年黨建、教學、科研、管理等工作的計劃內容，制定了信息傳播工程學院XX年精神文明工作計劃，在班子建設、師資隊伍建設、創先爭優活動、校慶工作以及黨風廉政建設、師德師風建設等方面，做出了大量卓有成效的工作，確保了學院一年中各項工作的有序開展，取得了一定的成績。
一、不斷深化和加強黨的基層組織建設，為提升學院師生的思想道德素質和科學文化素質提供組織保障
加強黨的基層組織建設，強化黨組織在廣大師生中的帶動和引領作用，不斷激發全院師生的愛國主義情懷和集體主義精神是學院黨委一直以來工作的重心。
(一)推進學習型組織建設，使黨的理論內化于心。
1.加強對國家大政方針的學習。一年來，學院積極組織開展學習實踐科學發展觀的各類相關活動，在組織集中學習的基礎上調動全院師生主動學習的熱情，定期召開研究討論活動，不斷推進學習型組織和學習型干部建設，深入開展創先爭優等系列活動，加強班子建設.
2.認真貫徹落實學校各項會議，文件精神，確保工作效果。
在學校每次召開各級各類會議之后，學院黨政班子都高度重視，認真研究解讀會議內容，深刻領會文件精神，并深入思考、總結，結合學院的實際情況召開專門會議對各類會議、文件精神進行及時的傳達、落實。確保每位教職學工都能充分了解和把握學校的發展方向，對每次校級大型活動有明確的認識，積極發揮自身的作用，體現當代師生的良好精神風貌。
(二)強化黨員自身修養，充分發揮先鋒模范作用。
學院以學校開展的黨內創先爭優活動為契機，在黨員中樹立“努力學習、提升自我”的思想意識，通過在學院內部開展創先爭優活動，不斷加強黨員自身修養，提高干部和職工隊伍的整體素質，提升學院的整體教育、服務水平。
1. 在開展黨員的教育活動過程中，各支部高度重視，認真計劃，及時總結，把黨建工作與業務工作結合起來，以黨建促進教學、科研管理等業務工作，以業務工作進一步豐富黨建工作，用實際工作成效來體現黨組織建設和黨員隊伍建設的成果。在學院中，黨員教師能夠積極發揮自身作用，在教學、科研等工作中不計得失，主動承擔工作任務，強化責任意識，細化工作環節，嚴格執行相關政策和工作程序，較好地完成了各項任務，取到了很好的先鋒帶頭作用。
2.深化黨的民主集中制，提升班子自身能力。學院黨政班子堅持民主集中制，充分發揮集體的智慧，形成班子合力，不斷提升班子自身能力。通過完善和實施學院二級理論中心組學習制度、班子民主生活會制度等，提升班子成員自身素質。開展批評與自我批評，加強交流，相互溝通，統一思想，不斷增強班子的凝聚力和分析、解決實際問題的能力。在每一次推優工作中，班子成員都會在廣泛征求意見的基礎上了解教職工的具體情況，通過分析、研究確定人選，以保證不出現不公平、不公正的現象。
二、認真籌備、積極配合、精心組織，全面做好學校六十周年慶典工作
XX 年，喜迎建校六十周年慶典是全校師生廣泛關注的一件大事，在此次活動中，學院全體師生高度重視、精心籌劃、認真準備、積極配合，本著隆重、熱烈、簡樸、有序的工作原則，以高度負責的工作態度，圓滿完成了組織校友回校、完成校友接待工作、搜集整理影像作品并布展、推選校慶志愿者、“抒懷寄語”等多項工作。
(一)高度重視、積極配合，圓滿完成承辦任務
在學校喜迎六十華誕的慶典中，我院有幸與藝術設計學院一起承辦了書畫、攝影、設計藝術作品展及影視教學成果展。在接到任務后，學院黨政班子認真研究，擬定由宮春潔副院長為主要負責人，根據專業教師的專業特長分配工作任務，學院辦公室負責作品征集工作的協調與溝通。9月12日下午14時，作為校慶系列活動之一的書畫、攝影、設計藝術作品展及影視教學成果展開幕式在我校南湖校區新圖書館門前隆重舉行。
在本項工作中，我院共搜集整理了各教學單位、各職能部門攝影作品480幅、影像作品20幅、海報作品20幅。學院廣播電視編導專業教師對照片進行了精心挑選，最后確定170余幅照片、全部影像作品和海報作品參展，這為攝影作品展的成功舉辦奠定了基礎。在攝影展布展工作中，學院教師親自設計展板，專人負責照片的沖印、場志布局規劃、影像設備調適等工作，使得這次活動得以圓滿完成。
(二)烘托氛圍、貢獻力量，積極組織迎校慶活動
為了迎接我校建校六十周年慶典工作，信息傳播工程學院上下齊動員，積極行動，組織開展各類活動，為我校六十周年慶典獻禮。
學校廣播電視編導專業教師積極配合學校完成校慶宣傳片的拍攝工作。廣播電視編導專業師生活躍在校慶工作的各個方面，發揮專業優勢，配合學校新聞中心完成了多部紀錄片的拍攝、制作等工作。計算機基礎實驗教學中心為校慶專門制作了紀念徽章，發放給學院每名教師以及返校的校友作為紀念。學院學生工作辦公室在學校選用志愿者的過程中，全面發動、悉心指導、嚴格要求，共選送34名校慶志愿者參與到學校校慶工作的各項服務工作之中。
(三)普遍聯系、誠摯邀請，全面做好校友回校工作
本次校慶，我院共有67名校友返回母校，與母校一起歡慶六十華誕。部分校友因地域、工作時間等因素未能返回學校，但也對母校校慶表達了熱烈的祝賀。
在聯系校友的工作中，因為學院建立較晚，畢業的學生還都處于發展階段，所以學院將重點放在校友返校同慶，凝聚人心上。我們由兩個專業教研室負責人與學生工作辦公室的政工干部一起，對畢業的校友發出誠摯邀請，認真統計了各個校友的通訊信息，與能夠聯系上的校友進行電話溝通及網上邀請，通報學校即將組織開展六十周年校慶的相關情況，誠摯邀請各位畢業校友返回學校，為學校、學院的發展獻計獻策，將自己寶貴的工作經驗與人生經歷與在校同學分享，激勵在校學生刻苦學習、積極工作。
(四)熱情接待、周密安排，保證校慶各項工作的順利進行
在校友接待環節上，學院召開會議進行了認真的研究，我們本著熱情、周到、細致的接待原則，對校友回校的時間、有無具體困難、有無相關安排與要求等進行了詳細的了解。對校友回校之后參與的相關活動進行了前期的精心準備。
9月12日下午，我們邀請我們的校友、學院客座教授、白山電視臺副臺長舒守忠在學校綜合三報告廳為學院的師生作題為《如何成為一名優秀的傳媒人》的報告。
9 月15日，我們在組織校友參加學校建校六十周年慶典大會之后，又分專業組織開展了優秀校友工作經驗交流會。教育技術學專業與廣播電視編導專業的二十余名校友就青年學生的學習、就業、工作問題與在校學生進行了深入的交流，將自己的學習、工作經驗作為寶貴的財富與在校學生共同分享，取得了非常好的教育效果。
15日下午，學院又帶領回校校友參觀了學校的校史館、書畫、攝影、設計藝術作品展及影視教學成果展，并于15日晚組織全體返校校友在南湖會館舉辦了校慶聚餐，為大家進一步的溝通與交流創造條件。
三、認真做好學院工會、婦委會相關工作，極大豐富學院教職工的業余文化生活
學院分工會、婦委會一向注重抓好自身組織建設，進一步健全組織機構，充分發揮分工會、婦委會委員在各項活動中的積極作用;按時收繳工會會費;認真組織工會活動日活動;維護教職工的權益;積極開展扶貧幫困互助互濟送溫暖活動，通過開展我們像媽媽等活動，做好貧困學生資助工作，為學院困難學生提供勤工助學崗位，共資助特困生十人，資助金額近萬元。
一年中，學院非常注重教職工業余文化生活的豐富，積極參與學校工會、婦委會組織開展的各類文化、體育活動。同時，為了發揮教師的主觀能動性，學院不僅在工作上關心，更在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把分工會辦成真正的教職工之家。幾年來，院分工會始終堅持做好為生、老、病、逝的教職工及其家屬送溫暖工程，及時為他們帶去組織上的關心，精神上的支持，讓每一名教職工感受到家的溫暖。
四、存在問題及不足
經過努力，學院精神文明建設工作取得了初步成效。通過開展學習教育、學習討論活動，進一步提高了全院教職學工的思想認識水平，進一步樹立、強化了“科學發展、和諧發展”的思想觀念，加強了學院班子與廣大教師、教師與學生之間的溝通與交流，共同查找了學院在發展過程中和具體工作中存在的不足和問題，明確了努力的方向，充分認識到把精神文明建設工作與業務等各項工作緊密結合起來是抓好精神文明建設工作的關鍵所在。同時我們也清楚的看到在工作中，還存在許多不足和問題：
1.如何將精神文明建設工作與業務等其它工作有機結合，互為補充、相互促進，還需做進一步的探索和努力。
2.精神文明建設基礎性工作機制制度還需不斷健全和完善。
3.學習教育實際效果仍然有限。
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