新學期作息時間計劃作文

時間：2025-10-07 00:22:19 穎聰時間我要投稿

新學期作息時間計劃作文（精選23篇）

　　學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。下面是小編收集整理的關于語言文字的工作計劃，歡迎閱讀參考！

新學期作息時間計劃作文（精選23篇）

　　關于語言文字的工作計劃1

　　一、指導思想

　　以“賞識激勵成才，細節積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學校語言文字環境;堅持以構建和諧語言生活，提高師生語言素質和語言文字應用能力這一工作目標為切入點，全面實施素質教育，不斷構建和諧活力的校園。

　　二、工作思路

　　以學校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話、推行規范漢字與弘揚傳承中華優秀傳統文化有機結合，全面推進“經典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質。

　　三、具體工作

　　1、開展學校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。

　　與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的.主題教研活動，使使用規范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。

　　根據區語委辦的要求，依據我校教師普通話水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

　　2、與學校活動結合，提升語言文字工作的實效性。

　　組織以教師、家長、學生為主體的社會用字管理監督員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不規范社會用字，宣傳規范語言文字知識，提高社會用字的規范水平。

　　開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內角逐出優勝者，再參加學校級別的大比拼活動。

　　開展書法筆會活動。精選有書法特長的學生，組成書法小組，互相學習書寫技巧，提升書法水平。

　　繼續在全校范圍內開展經典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學校定期檢查評比，結合教師節、十一等傳統節日，各班開展相應的主題背誦展示活動。

　　以我校的“繁星文學社”為載體，辦好校刊。

　　3、與校外活動相結合，拓寬語言文字工作中的范圍。

　　組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進一步豐富網絡宣傳的內容，充分發揮網絡宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。

　　關于語言文字的工作計劃2

　　一、指導思想：

　　圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。根據區語委會工作精神，以及學校的工作計劃，開展多樣活動，創建規范、健康、有磁性的校園語言文字應用環境，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

　　二、主要工作：

　　1、繼續創建磁性、規范的校園語言文字應用環境。

　　2、開展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內二小學讀書節活動。

　　3、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。

　　4、推進小思閱讀平臺的各項工作的開展。

　　三、具體工作:

　　（一）建章建制，加強語言文字工作綜合管理

　　定期開展語言文字領導小組會議，商討學校語言文字工作。學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結經驗、發現問題、不斷改進、積極創新。一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小干部的制度，培養了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規范使用語言文字的.任務。

　　（二）開展語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。

　　與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的教研活動，使使用規范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。

　　根據區語委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語言文字應用能力測試。

　　（三）突出課堂渠道，提高規范素養。

　　學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

　　1、為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規范的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規范書寫漢字的能力上有切實的發展與提高。

　　2、繼續做好學生語言文字基本功考核工作，本學期將重點抓好漢語拼音驗收工作。

　　（四）與校內外活動結合，提升語言文字工作的實效性。

　　本學期將以校園讀書節活動以及區藝術節比賽為主開展語言文字系列活動。

　　1、“傳承中華文化走進唐詩宋詞”經典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動。

　　各班班主任根據學生特點開展以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為主題的古詩文競賽活動。一、二年級學生以吟誦詩歌為主，三至五年級學生開展古詩文知識競賽活動。

　　2、“班班有書聲”課文誦讀比賽。