時間的作文匯總(4篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的時間的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間的作文 篇1
大家都說，祖國生我們養我們的母親。可我卻認為，祖國是一朵未名的花，絢爛又美麗，正在悄悄開放著，它使多少人奉獻出一生來譜寫，也使多少人用生命來滋養著，因此，它的意義，也開始不同了。
數千年來，人們一直在等待這朵花開放，為此人們用盡心力，甚至用一生的力量來滋養著這朵花，途中更是少不了風雨的摧殘，可是，這朵花，卻堅強的生存了下來。
我的祖國，我在那一張張泛黃的紙頁中認識你，我知道，那是時光與歲月的痕跡。你飽經風雨與磨難，成了這場風雨的受害者，成為了一個又一個外來蛀蟲的瓜分地。與此同時，你的養分已經慢慢的被吸走，內在也開始腐爛。是一個又一個的'護花使者，在你生死存亡的危難關頭，奮起拼搏、勇敢斗爭。林則徐虎門銷煙的烈火，點起了多少人民的希望；輝煌的圓明園早已被銷毀，它殘留下來的印記，給了所有人永不磨滅的記憶；長達數年的長征，更是展現了中華人民愛國的毅力；艱苦困難的抗戰終于勝利，更是給了那些外來者狠狠的一擊！祖國這朵未名的花呀，給了多少人悲痛與辛酸，又給了多少人翹首企盼的希望，待這朵花真正盛開的那一天，我會看到數億人的憧憬與希望凝聚成星星點點的力量飛向遠方，在不遠處，揚帆起航！
祖國這一朵花，正在不遠的未來盛放，而我們能做的，唯有等待！等待它盛放的那天，等待他真正絢爛的那天！
等一朵花開需要多久？幾天？幾月？幾年？甚至更久？其實，這些都不重要，重要的是，有人愿意等。時光改變了我們祖國的許多，但有些東西并沒有改變，比如始終如一的信念與執著。只要始終相信，那么時光終會把一切雕琢成美好的模樣。
時間的作文 篇2
”唉，真拿你沒辦法。“軒延再一次嘆了口氣從懷里掏出一支筆在空中胡亂的寫著什么，在他停筆的一瞬間一只赤紅色的鳳凰顯現出來。
他是夜歌九尾鳳凰有著夜明珠般的眼睛，頭上有著三個紫色長毛在空中蕩漾，全身上下散發著王者氣息，它是上古鳴鳥只有乏力高的人才能駕馭的了他不然會被它的三位真火和冰冷至寒冰給打傷可能一輩子都不可能恢復法力，更不可能再變回原來的模樣。
”夜歌，我以狐仙之王兒的身份來命令你，將仙界天君請來不得有誤！！話語剛落，夜歌九尾鳳凰就消失在大殿中。
師兄轉過身白色長發在風中微微吹起丹鳳眼中閃過一絲寒冷。
“好了，熏記住你說的`話，見到那個臭小子后立馬與他斷絕來往與我結親，畢竟長輩命令不可違抗。”
我苦笑著點點頭：“好。”
霍勛，我要見你！我馬上要成親了！如果你還愛我就快點帶我走！！
——仙界——
“天君，怎不去休息吶？天妻等你很長時間了。”一個宮女小心翼翼的詢問身邊的男人。
“我說過了！！她不是我的仙妻。你們需要我說幾次才能記住啊！！”男人將石桌上的東西全部打翻在得上，站起身怒吼著丹鳳眼中盡是暴怒的因子。
宮女好像被嚇著了臉上盡是恐懼：“對對對不起天君！因為天王說要這么叫的。”
霍勛坐回石凳上，皺起眉緊抿雙唇許久才說道：“聽好了！我霍勛這輩子只愛狐界的文熏熏，別人我不會有興趣！讓那個女人給我立馬消失！！”
初三:韓玄
時間的作文 篇3
說起開學，我有一大堆事要說，有快樂的，有煩惱的，也有不可思議的.事，真是一言難盡。
就說星期三吧，那時老師布置了一張反饋練習讓我們寫，我想，反正有時間，吃過飯再寫也不遲，我就出教室去玩了。誰知，那‘冷血無情’的語文老師又發下來了一張預習單。我又想，不就兩張嗎，快點寫就好了。我寫著寫著，有位同學找我出去玩，我說：“我作業還沒寫好呢。”“先出去玩，我也沒寫完呢，上課再寫。”我經不住誘惑，放下自己手中的筆跟他去了。
上課鈴響了，我們匆匆趕到教室可又馬上大聲驚呼，因為英語和數學老師竟然各發了一張反饋單給我們。
這下完了！我快點寫，馬上要放學了！
于是我上課偷偷寫，下課默默寫，見題就答，見數就加，就這速度，將課堂作業一點一點地消滅，不一會我就將課堂作業寫完了！
寫完作業，我頓時輕松了許多，可是好景不長，我這老媽，將我忘在學校里，讓我等了一個多小時。
天晚了，我回到了家，恨不得兩只手來寫家庭作業，作業終于寫完了，我看了一下時間，嚇我一跳，我一個小時都沒用到。
我頓時領悟時間就像海綿里的水，擠一擠，總會有的。
時間的作文 篇4
小學的時候，我的作文拿了什么比賽的一等獎，刊登在一本雜志上。那是很風光的——學校張羅了紅色的大橫幅掛在教學樓上，每一個老師都來問，那個得獎的孩子是誰，是哪個班的。奶奶為此十分驕傲——那時她還尚年輕，便出門買了兩本雜志，把其中一本的那篇文章從雜志上整齊地裁下，壓在書桌下的玻璃板下，并且送了我一套俄國進口的制圖儀器，包括千分位精確度的游標卡尺和好幾種專業圓規，矩規。它們整齊地鑲在天鵝絨盒子里，泛著釅釅色澤的莊嚴。母親責怪她的不切實際，把這樣的禮物送給一個尚還是小學的孩子。而十多年后，這份鄭重其事的禮物，突然讓我在高中幾何立體的課堂里，感受到了來自一個老人拙樸的愛。
我記起來了。她是愛美的。小時候她帶我在老裁縫處做過兩件件合身的旗袍。材質是混紡的，并非純桑織蠶絲，我們一人一件。從小在海邊山村里長大的她，身體健壯，年輕時頭發濃黑茂盛。小時候看她在鏡子前梳頭，她做了旗袍穿，她愛佩戴簡潔清爽的首飾。哪怕是匆匆忙忙，她必定也要梳妝得體才能出門。
那件旗袍我已經找不到了，找到了我也必定是不能再穿的了。只是她很多生活的模式和細節，言傳身教，曾經我尚不能很明白，也很不以為熱。只是在歲月的洗白下我才漸漸察覺，才漸漸理解，才漸漸明白——她說的很多道理，都是對的，都是正確的'。
春節。我們一起吃飯，吃清酒，吃福建茶。她是很高興的，便有許多話想說。小輩的孩子們和老人呆在一起的時間稀少，一年相聚幾次，不知如何回答她的話才顯得妥當，她端著盤子站在客廳里略顯尷尬。于是我們說，以后這樣的團圓應當每年再多幾次，她高興地應允。俯身接過小輩們贈予的手制禮物，千紙鶴折的略顯粗糙，她咧著嘴笑起來，像個孩子。
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