實用的世界遺產作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的世界遺產作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
世界遺產作文 篇1
秦始皇陵作為我國最珍貴的文化遺產之一,其價值無可估量.
兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵園東側1500米處,被譽為“世界第八奇跡”.為研究秦朝時期的軍事、政治、經濟、文化、科學技術等,提供了十分珍貴的實物資料,成為世界人類文化的寶貴財富.坑內的陶塑藝術作品是仿制的秦宿衛軍.近萬個或手執弓、箭、弩,或手持青銅戈、矛、戟,或負弩前驅,或御車策馬的陶質衛士,分別組成了步、弩、車、騎四個兵種.秦始皇兵馬俑整體風格渾厚,健美、洗練.如果仔細觀察,臉型、發型、體態、神韻均有差異,從中可以看出秦兵來自不同的地區,有不同的民族,人物性格也不盡相同.陶馬雙耳豎立,有的張嘴嘶鳴,有的閉嘴靜立.所有這些秦始皇兵馬俑都富有感人的藝術魅力.
曾在90年代,有人提出過,“賣幾件文物來蓋博物館”.當時,有人大代表針對文物工作的窘境,提出“賣它一個兵馬俑如何”的動議.這本身就是本末倒置的表現,博物館就是為了更加良好的保護文物而興建的,如果,出賣了文物,來蓋博物館,那這博物館本身就一直悲哀和恥辱.秦始皇兵馬俑本身就是一個整體,怎么能單純因為其數量眾多,就起了“倒賣幾個又如何”的愚蠢無知的念頭.破壞了這個完整的整體,于心何忍呢?在物質社會中,也同樣不能將“賣”字作為文物工作改革的出發點和突破口.
文物是一個國家、一個民族歷史的載體,是先民們智慧和創造力的見證.文物的特殊性在于其不能再生.我們固然聽說過像梵高、畢加索畫作等藝術奇葩在國與國之間拍賣過,但從未聽說過有哪家國立博物館的藏品淪落到拍賣場上的,至于拍賣珍藏了幾個世紀的頂尖的館藏文化則更是匪夷所思.任何人,都沒有權利將整個民族的歷史財富出賣.也沒有任何人可以給兵馬俑定位價格,這是無價之寶.
在20xx年,“陜西旅游”上市以 8000萬股“賣”掉兵馬俑再次引發爭議.按照陜西旅游股份有限公司的.最初設想,“兵馬俑”的上市借鑒的是“黃山旅游”(600054)的模式,將門票經營權通過租賃等方式進入股份公司,進而上市融資.其中目的是開發旅游,資金重組,但要強調的是文物有沒有經營權,文物的所有權和經營權能否分離?這才是民眾最為關心的問題所在.公司負責人一再強調不是“賣文物”,而是“賣門票”,以便于更好的保護文物.目前,這種“賣兵馬俑”的方式,仍然是一個爭議頗多的話題.
當文物變為買賣的媒介時,是否就降低了自身的品格呢?靠著祖宗的寶藏,來融資上市是否不夠尊重歷史呢?似乎這都是我們有待解決的觀念謎題.
世界遺產作文 篇2
首先，秦始皇陵作為我國最珍貴的文化遺產之一，其價值無可估量。
兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵園東側1500米處，被譽為“世界第八奇跡”。為研究秦朝時期的軍事、政治、經濟、文化、科學技術等，提供了十分珍貴的實物資料，成為世界人類文化的寶貴財富。坑內的陶塑藝術作品是仿制的秦宿衛軍。近萬個或手執弓、箭、弩，或手持青銅戈、矛、戟，或負弩前驅，或御車策馬的陶質衛士，分別組成了步、弩、車、騎四個兵種。秦始皇兵馬俑整體風格渾厚，健美、洗練。如果仔細觀察，臉型、發型、體態、神韻均有差異，從中可以看出秦兵來自不同地區，有不同的民族，人物性格也不盡相同。陶馬雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。所有這些秦始皇兵馬俑都富有感人藝術魅力。
曾在90年代，有人提出過，“賣幾件文物來蓋博物館”。當時，有人大代表針對文物工作的窘境，提出“賣它一個兵馬俑如何”的動議。這本身就是本末倒置的表現，博物館就是為了更加良好的保護文物而興建的，如果，出賣了文物，來蓋博物館，那這博物館本身就一直悲哀和恥辱。秦始皇兵馬俑本身就是一個整體，怎么能單純因為其數量眾多，就起了“倒賣幾個又如何”的愚蠢無知的念頭。破壞了這個完整的整體，于心何忍呢？在物質社會中，也同樣不能將“賣”字作為文物工作改革的出發點和突破口。
文物是一個國家、一個民族歷史的載體，是先民們智慧和創造力的見證。文物的特殊性在于其不能再生。我們固然聽說過像梵高、畢加索畫作等藝術奇葩在國與國之間拍賣過，但從未聽說過有哪家國立博物館的藏品淪落到拍賣場上的，至于拍賣珍藏了幾個世紀的頂尖的.館藏文化則更是匪夷所思。任何人，都沒有權利將整個民族的歷史財富出賣。也沒有任何人可以給兵馬俑定位價格，這是無價之寶。
在20xx年，“陜西旅游”上市以 8000萬股“賣”掉兵馬俑再次引發爭議。按照陜西旅游股份有限公司的最初設想，“兵馬俑”的上市借鑒的是“黃山旅游”（600054）的模式，將門票經營權通過租賃等方式進入股份公司，進而上市融資。其中目的是開發旅游，資金重組，但要強調的是文物有沒有經營權，文物的所有權和經營權能否分離？這才是民眾最為關心的問題所在。公司負責人一再強調不是“賣文物”，而是“賣門票”，以便于更好的保護文物。目前，這種“賣兵馬俑”的方式，仍然是一個爭議頗多的話題。
當文物變為買賣的媒介時，是否就降低了自身的品格呢？靠著祖宗的寶藏，來融資上市是否不夠尊重歷史呢？似乎這都是我們有待解決的觀念謎題。
世界遺產作文 篇3
中國的文化遺產——敦煌莫高窟，也稱千佛洞。坐落在河西走廊的敦煌。其中洞窟735個、壁畫約4.5萬平米、泥質雕塑2415尊。莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積山石窟并稱為“中國四大石窟”。然而只有莫高窟是我國也是世界上現存規模最宏大、歷史最長久、內容最豐富、保存最完好的佛教和石窟藝術寶庫。
莫高窟始建于十六國時期。據古書記載，僧人樂尊經過此山，突然見到金光閃耀，就像出現了幾萬座佛像，于是就在巖壁上開鑿了第一個洞窟。之后禪師等人又繼續建洞窟修禪，稱為“漠高窟”，意思是：沙漠的高處。后來因為“漠”與“莫”通用，便改為“莫高窟”。還有一個傳說為：佛家有言，修建佛洞功德無量，莫者，不可能、沒有也，莫高窟的意思，就是說沒有比修建佛窟更高的修為了。
莫高窟上下分布1-4層，分為南、北兩區。其中南區是禮佛活動的場所，各個朝代的壁畫與彩塑的洞窟相結合，色彩鮮艷，相映成趣。莫高窟各窟均是洞窟建筑、彩塑、繪畫三位一體的綜合性藝術。洞窟最大200多平米，最小不足1平米。
其中，最讓人印象深刻的是石窟壁畫。石窟壁畫富麗多彩，為我們呈現了各種各樣的佛經故事，山川景物，亭臺樓閣等建筑畫、山水畫、花卉圖案、飛天佛像等當代勞動人民進行生產的各種場面，是十六國至清代1500多年的民俗風貌和歷史變遷的藝術再現，雄偉瑰麗。壁畫的內容豐富多彩，其中最引人注目的是那成千上萬的飛天。那些飛天儀態萬方，多么美啊！有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥琴弦；有的`彩帶飄飛，漫天遨游；有的閉目凝視，側耳傾聽……飛天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是多種文化的復合體。如今，飛天已成為敦煌莫高窟的名片，成為敦煌藝術的標志。
莫高窟具有三個標志性建筑：九層樓、三層樓和藏經洞。1900年，在莫高窟居住的道士為了將已被遺棄許久的部分洞窟修建為專為道士修煉的地方——也就是道觀，而進行大規模的清掃。當他在清掃洞窟時，偶然發現北側璧上的一個小門，打開后，出現了一個方形窟室。內有從十六國到北宋的歷代文書、紙畫、絹畫、刺繡等5萬多件文物，這就是著名的藏經洞。
莫高窟文物資源豐富、具有很高的藝術價值、體現了勞動人民的艱辛。1996年被正式列入《世界文化遺產名錄》，真是當之無愧啊!
世界遺產作文 篇4
長城，又稱萬里長城。東起山海關，西至嘉峪關，有13000多里。遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間，蜿蜒盤旋。從北京出發，不過100多里，我們就來到長城腳下。
最早的長城是楚國建的，叫做方城。為了防御北方游牧民族和其它敵人，開始營建長城。隨后齊、燕、魏、趙、秦等國也開始修筑自己的長城。秦始皇統一六國后，派著名的大將蒙恬北伐匈奴，把各國長城連起來。西起臨姚，東到遼東，綿延萬余里，遂稱萬里長城。
長城資源主要分布在河北、北京、天津、山西、陜西、甘肅、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、山東、河南、青海、寧夏、新疆等15個省區市。其中：陜西省是中國長城資源最為豐富的省份，境內長城長度達1838公里。
長城，是用巨大的條石和城磚筑成。墻頂山上鋪著方磚，十分平整，像寬闊的馬路，五六匹馬可以一起并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊。每個300多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。在長城上踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。不由自主的想起古代修筑長城的`勞動人民，單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時沒有火車、汽車、起重機，就靠著無數勞動人民的雙手和肩膀，一步一步抬上這陡峭的山嶺，多少勞動人民的血汗才鑄就這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
長城是我國勞動人民的血汗和智慧的結晶，也是中國人在人類文明史上建造的一座大豐碑！
世界遺產作文 篇5
第二天上課，我在習作之前，打開課件，讓學生欣賞安中國的55處世界文化遺產，這是一場視覺盛宴，孩子們興奮的眼神告訴我，他們已經被這些優秀的物質文化遺產和非物質文化遺產深深震撼，也在無形中滲透了愛國教育。孩子是祖國的未來，家庭的希望，是將來的接班人，培養孩子的愛國情感不是一句空話，需要創造合適的情境。而作文一直是語文教學的短板，沒有閱讀和體驗，寫不出真情實感的好文章，也就完成不了教學任務。
這節習作課上，孩子們欣賞了美麗傳奇的故宮博物館，也領略了風光迷人的四川九寨溝風景區，更是看到了云岡石窟。讓學生選擇一處自己感興趣的中國的世界文化遺產來介紹，我需要做準備工作，而他們也要對自己感興趣的文化遺產加以選擇，學生在學習的路上不只有他們在成長，我和他們一起同行，在平凡的日子里，在優美的文章里，在孩子們風格各異的.日記里，在一個個瑣碎的早晨，我們一起見證了自己的人生，我見證了他們的成長，而他們一點點的進步都會讓我感動，讓我覺得自己的存在是有價值的。中國文化源遠流長，我國地大物博，自然景觀獨特優美，傳承和發揚優秀文化傳統。以書香滋養靈魂，用文字書寫人生，用心去發現美，這個世界如此美麗。祖國是大海，我們是一滴水;祖國是沙漠，我們是一粒沙;祖國是大山，我們是一棵小樹。培養學生正確的價值觀，對學生進行愛國教育，激發學生的愛國情感，讓學生在陽光中成長，學習知識的同時，也獲得精神上的成長。
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