我的語文收獲作文3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的語文收獲作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文收獲作文 篇1
從一年級起，我們就在為寫作打基礎了。老師會時常讓我們造句，來鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發生了什么有意義的事，我都會寫在日記本中。那時候，每篇日記只有一到十句話。
后來，我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細節，用來寫作。因此，寫作成了我的一大難點。每次寫作文，兩三百個字也要花上兩個鐘頭左右，像擠牙膏似的`艱難。
四年級時，語文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發現寫作內容，還規定我們每周要寫一篇周記。開始時，我總找不到題材，五個小時才湊四百個字。可到了五年級、六年級，我的寫作水平越來越高。盡管無法像池沁格、胡清揚那樣經常發表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長的作文；從一篇作文五六個小時到一篇作文一小時都不用；從寫周記時的苦苦思索到考場上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發生了多大的變化啊！如今，我作文本上“優☆”的個數，不知比以往翻了幾倍。
隨著作文水平的提高，我已經不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學一樣，把寫作當成了一種樂趣。
我的語文收獲作文 篇2
小學六年的時光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收獲了許多，學到了很多。
語文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經學開了語文，所以在小學，這項科目對我們來說并不陌生。
記得才上小學的時候，我們的老師讓我們自己寫一首小“詩”，很短很稚嫩，包含了多少天真的語句；過了幾學期，我們開始學寫作文，通常是七八句話，百字左右算一篇好作文，聽到老師說高年級要寫一張半信紙，我們目瞪口呆。但是，后來上三年級了，發現那時的想法完全是錯的，一張半？一張半的'作文已經是普遍現象。語文這門課程記錄了我多少稚嫩的語句。
我從語文這門課程中找到了我的朋友??書。一講到書，我的心里有一種說不出的激動，我有很多關于這方面的話題，可以沒完沒了的講一天??它確實給我帶來了很多快樂，給我帶來了很多知識。
六年來，我們從語文中學到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的知識。在我們成長的路上，語文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內容，古詩詞，歷史故事，發明發現．．．．．．它總會包括一些短淺的知識點，或許正是這些知識點，讓我們學會去探索科學，自然也讓我們愛上了語文。
我的語文收獲作文 篇3
又是一個星期六，回想過去的五年，不禁想到了我非常熟悉的一門課程———語文？是該好好總結一下了。
語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧，如果算遠一點，小時后地一聲叫出爸爸媽媽，都算語文的管理范圍？這個學期的語文課，使我受益匪淺。
比如：我讀字，讀詞，讀句子；開始認字，認詞，認句子；寫字，寫詞，寫句子。 我逐漸懂得了怎樣去了解句子；話怎樣從嘴里優美的躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，季羨林等人一起前行。寫作文從以前笨拙的手法襯托出天真，到現在語句精煉襯托出的'成熟。應用知識后，才覺得語文的好處帶給我們的快樂，收獲真的很多很多！
在這一個學習中，我認識了許多，也收獲了不少。有修辭手法：比喻，擬人，夸張等，有心理，動作，語言等描寫，有敘事，寫人，寫景等題材。
老師經常讓我們摘抄一些優美的段落，讓我們去學習各種寫作手法，領略作者的心境。欣賞語言，感受作者情懷是語文不可缺少的一部分？
光陰似箭，日月如梭，語文課可真的讓我受益匪淺。
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