收獲的作文

時間：2025-09-15 00:19:45 收獲

實用的收獲的作文6篇（必備）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的收獲的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的收獲的作文6篇（必備）

收獲的作文篇1

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”每當我聽到這首歌，就想起那次有趣的活動，但是……

　　賣報，也許周圍的人覺得沒什么可稀罕的，但是，它在金筆作文的同學的眼中，卻顯得格外有趣。

　　就是今天吧，楊老師叫大家各帶兩元錢向樓下出發了，大家不知道楊老師的葫蘆里賣的什么藥，楊老師像是看出了我們的心思，大笑著說：“哈哈哈，今天我們有一個特別的活動！”

　　嘿，你猜出楊老師說的什么活動嗎？告訴你吧！——賣報紙。大家一陣歡呼，別提有多高興了，就這么說吧，應該笑得肚子都疼了，過了一會，在楊老師的提示下——該下樓買報紙啦！我們飛似的跑下了樓，在報刊亭門口圍住了，比水泄不通還嚴重，像是不管是什么東西也串不過去，我也急著買四份都市報。我擠呀擠，臉都快擠變形了，終于擠到了最前面，等買好了報紙后，我和一組的同學們便在路邊賣起了報紙：“賣報咯！貴州都市報！1塊錢1份啦！”我們一路走到了花鳥市場，嗓子都要喊破了，但是，還是沒人買報，哎，我們在無奈之下，看起了報紙，耶？奇怪，我的報紙會怎么和別人不一樣，我仔細一看，情不自禁地大喊一聲：“天哪，奸商哪！！”——沒想到那老板把11月3號的報紙賣給我，今天可是11月12號耶！哎，也怪我沒仔細看一下日期。

　　其實，我遇到了一些想買報紙的人，只是，嗚嗚，當他們看到我的報紙不是當天的時，就搖搖頭，走人。無語......

　　我打心眼里討厭那個奸商，只是仔細一想，也有可能是因為她太忙了，來不及檢查一下報紙是不是當天的。眼看著別人的報紙都賣完了，我的`卻一份也沒有賣出去，氣死我也。

　　無奈之下，我就陪著陳學林去賣報紙，我們左看看，右看看，想找一個比較有文化的人，這時，我發現了一個看起來愛讀書模樣的叔叔，我拉著陳學林就跑過去：“叔叔，你要買都市報嗎？”那個叔叔要報紙看了一看，問道：“多少錢一份呀？”我們不慌不忙的回答道：“一塊錢一的。”叔叔就買了一份報紙……賣出了第一份報紙，我們都很高興，接著又順利的賣出了第二份報紙、第三份……

　　通過這次活動，我知道了買東西要先仔細看看，不要看也不看就付錢走人了。還有，賺錢很不容易哦，我們可不要亂花錢啦！

收獲的作文篇2

　　原來認為給小孩子講繪本很簡單，圖占的篇幅大，文字很少，內容比較簡單，蘊含的道理也不難理解。而聽完名家講完的課后，確覺得繪本蘊含的道理很深，拓展的面是多角度的，有時比一本文字書還難。它考察的是學生的想象力，觀察力和大膽的猜測，多種感官動起來，才能讀好繪本，它是綜合性較強的圖畫書。

　　講繪本的老師開篇緊緊抓封面，從封面就讓生去發現。讓生大膽去猜測，激發學生的求知欲望。說到切入主題的'內容便讓學生上黑板上去寫或去畫。為增強表達效果，教學方式多樣化，把學生的智慧也調動起來了，還節省了不少教師的時間。

　　有效分配好時間。根據教學目標大膽取舍，有扶有放，讀得有詳有略，師生互動，有老師帶著講，也有學生的朗讀，不必老師在前一味地去講。

　　在講的過程中重視角色轉換。根據所講內容準備道具，讓生快速進入角色，重視情境表演，訓練學生說話，把學生置身在故事的情境中，與作品形成共鳴。像講《驢小弟變石頭》，讓生摸著紅石子去說自己的愿望，實現了角色的轉換，不單純是在聽故事。

　　教師特別會講，設計的問題好，由故事升華出來的內容很多，如《大腳丫跳芭蕾》中，在貝琳達心情極度悲傷時，他跳起舞來，你來給配樂，你會配什么音樂，學生竟然能說出配四小天鵝中的天鵝之死，教師多么會引導呀！把學生智慧的火花都碰撞出來了，教師要善于點燃學生智慧的火花。

　　為學生留白，留給學生一些時間，讓孩子們讀讀停停，再讀，再讓生交流。讓生有足夠的時間去回顧，去發現，前后畫面進行對比，在相同中發現不同，在不同中發現相同，引導學生從頭至尾翻繪本。給學生發現的空間，然后再去交流，我還發現了什么？此時學生一匯報，竟然有那么多我們當時沒有關注到的內容，驚異于學生的發現，此時你會覺得繪本真是魅力無窮啊！如果講完不回顧不咀嚼我們是發現不了這些可貴的知識的。

　　書名為啥叫大腳丫跳芭蕾，而不是貝琳達跳芭蕾呢！像講語文課似的，拋出問題讓生思考，傳授給學生的知識真是太多了。邊聽邊講中，巧用學生上前去板書，結尾結合板書串聯故事帶給人們的啟示，繪本有的是童話，有的是現實中的故事。無論何種形式，在生活中都能找到它的原形，也許故事中的人物就是不諳世事的自己，也許是你身邊的人，給人啟迪，讓人深思。

　　教師要學會推薦相關繪本。連封底的內容都要解讀，關注作者。作者寫了大腳丫跳芭蕾，他還可能寫什么？學生猜了一頓后，出示作者的書，大腳丫和玻璃鞋，大腳丫學芭蕾，大腳丫游巴黎等。推薦作者的其它書一氣呵成，不留痕跡，把學生的胃口調動起來，學生自然讀作者出版的其它書了。

　　同一本繪本，適合不同年齡段的人去讀，是有層次性的。低段理解會淺顯一些，到了高段，挖掘繪本的教育意義會更深一些，拓展角度會更多元一些。

　　總之，收獲頗多，繪本真是不簡單的一類書，需要我們像品茶一樣慢慢去品，越品越有滋味。

收獲的作文篇3

　　周末的早上，我陪媽媽去了市場。

　　到了市場，首先就看到了我喜歡吃的西紅柿，我當然不能放過，三個又紅又大又可愛的西紅柿就被裝到一個塑料袋里。往前走，見到綠嫩的黃瓜，媽媽買了兩根，一個裝著黃瓜的塑料袋又被拎到手上。看看芹菜也不錯，買上一斤，因為芹菜太長，被裝到袋子里，上面露出的部分又被包了一個塑料袋。再買兩頭蒜，一個小袋。那個阿姨見我和媽媽拎的東西多，又給我們一個大袋子把所有的菜都裝了進去。

　　來到水產區，我見那蜆子正一張一合地吐著泡泡，肥大新鮮，忍不住買了三斤，因為蜆子滲水，被套上了三個黑色塑料袋。

　　下午，我和媽媽去了一趟家世界超市，那里商品多，人也多。我們轉了半天，將大大小小、吃吃用用的東西裝了大半車。結算處，兩塊巧克力、一盒餅干——一個塑料袋；一盤《柯南》vcd，十張賀卡——一個袋子；洗衣粉、洗發露——一個袋子；四卷衛生紙——一個大袋子；一床被罩——單獨一個袋；兩斤獼猴桃——小袋子外加一個大袋；四袋蒙牛鮮牛奶——一個小袋；媽媽又給我買了一個糖葫蘆，獨立包裝，又一個袋子。

　　我和媽媽拎了一堆袋子回家了。

　　傍晚，去學習英語前，路過書店，買了幾本雜志，外加一本閱讀練習，于是手上又多了一個帶有“興華書社”的袋子。順便來一個“煎餅果子”，又是兩個透明的袋子（不知道有沒有毒）。

　　回到家，仔細清點一下今天 “收獲”了多少袋子？大大小小的，居然有18個！一天、一家就要用掉這么多，那全市、全國、全球……

　　想起我去麗江旅游的'時候，買什么東西給的全是可降解的環保袋，街上真的看不見常見的白色垃圾。那里山也綠、水也清，空氣也透著清鮮，難怪麗江被喻為是世界上人類最適合居住的地方之一呢。

　　聽去過莫斯科的媽媽講，莫斯科是一座國際性的大都市，但在那里使用的竟然都是紙袋！

　　在《正大蹤藝》中我也曾看到，在德國商場購物，購物袋是需要花錢買的，所以很多人都自備購物袋，袋子也大都是循環使用的。

　　那么……

　　我想吃旺旺小小酥了。下樓，去食雜店，遞上錢，阿姨隨手扯來一個塑料袋給我，我連忙擺擺手：“不用了，這樣拿著就行了。”

收獲的作文篇4

　　今天我和媽媽出來逛商場，雖然只是一件小事，但今天讓我記憶深刻。

　　在商場里，我們買了很多東西，付完錢后，我隨手拿來一包薯片，吃完后扔在了地上，正當我準備走的時候，媽媽突然對我說：“快撿起來，扔進垃圾桶”“不嘛，環衛工人會掃的”媽媽眼里的對我說：“你撿不撿，不撿我走了”我發現周圍有好多人都在看我，我臉上火辣辣的，為了面子我只好撿了起來，回到家后我又和媽媽你一言我一語的吵了一架，為此，我開始不理媽媽，晚飯也鬧絕食，媽媽只好實行冷戰。

　　晚上，我躺在床上，媽媽走了過來，對我說；“現在外面天寒地凍的，你不亂扔垃圾，我也不亂扔，這樣環衛工人也可以歇一會兒嘛。”可我還是不說話，媽媽見此狀，讓我冷靜冷靜，說完便走了。

　　我躺在床上，想著媽媽的.話，久久不能入眠。

　　我就把媽媽叫了過來，給媽媽道了歉，說：“是我不好，我已經懂了”媽媽看著我笑了，今天，我懂得了也收獲了。

收獲的作文篇5

　　每個人做什么都有第一次，第一次說話，第一次走路，第一次自己整理書包，第一次系著鮮紅的紅領巾踏入校……可最令我難忘的，是第一次軍訓。

　　那天天氣可真熱，太陽毒辣辣地掛在天空，天空沒有一絲云彩，偶爾有一陣風吹過，干枯的落葉也只是伸一伸胳膊。教官非常端正地站在那里，他先做了自我介紹，接下來送給我們的見面禮就是二十分鐘的軍姿，不多在這之前他已經教過我們如何站軍姿了。

　　二十分鐘計時開始了，開始我們真的是“站如松，坐如鐘”，軍姿每個人站的都很標準、規范。可幾分鐘后，有的同學就像身上有蟲子在爬，開始左搖右晃了，結果被教官發現。教官讓他喊二十聲“報告”，他故意拖長聲，引得我們哄堂大笑，教官吼了一聲“別笑了”，我們頓時變得鴉雀無聲。而那個同學呢，被老師罰多站十分鐘軍姿。

　　過了十分鐘，我也開始挺不住了，總想動一下，我的腿已經沒知覺了。這是風娃娃來好心了，它讓我的頭發故意摸我的臉，我用拇指使勁地摁著我的食指，以為這樣可以讓我的臉舒服一些，但根本無動于衷。我把眼珠子往四邊瞅瞅，教官和老師都身體朝向那邊，他們看不到我，要不我先撓一撓，不行，怎么可以趁他們看不到就亂動呢！“堅持！堅持！”我在心里默默地給自己打氣，可是越打氣就越癢。我趕緊想一些笑話和以前有意思的`事，讓自己忘掉臉上的癢，可大腦搜索了半天，也沒想到有趣的事。這時，我的眼睛向右邊一瞅，發現了那個被老師罰站的學生，想起剛才他的動作、神態和語調，我差點笑出聲來。我立刻咬住自己的舌頭，做出嘴角向上翹的樣子，不讓他們發覺。此時，我已完全忘記了自己身上的癢。

　　“同學們，可以休息一下了。”我聽后立刻放松下來，回想起剛才的事，那真叫“苦中有樂”啊！

　　“世上無難事，只怕有心人。”只要我們堅持不懈，就一定可以到達成功的彼岸。