說明文結尾方法
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是占有重要地位的說明文，說明文要求如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質和規律，給讀者以正確無誤的認識。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的說明文結尾方法，希望對大家有所幫助。
說明文結尾方法 1
（1）總結法。
就是對說明對象說完后作總結的方法。《奇特的激光》的結尾，就用了這種方法：
“激光作為人類歷史上從未有過的奇特的光源，不僅大大促進了科學技術的發展，為開拓新的科學領域提供了強有力的工具，還啟發著科學工作者產生更多、更美妙的科學幻想：激光可能是打開無窮無盡的能源寶庫的鑰匙；激光可能使人類看到過去從來沒有見過的現象；激光可能成為宇宙航行的動力……當然，把這么多的可能變成現實，需要經歷一段漫長的征途，還有待于我們進一步去探索。”
總結法結尾能把作者的目的、意圖等集中起來揭示給讀者，使讀者對全文有一個總的印象。
（2）感嘆法。
就是對說明對象說完后表示深沉的感嘆的寫法。如《楊樹》的結尾，就用了這種寫法：
“……讓我們用一把把植樹鍬，在祖國的大地上寫出一八十年代的新‘白楊禮贊’吧！”
這一感嘆用于末，具有很強的號召力，能增強文章的感染力。
（3）展望法。
就是在說明對象說明完后對其未來進行展望的方法。《宇宙里有些什么》的結尾，就用了這種方法：
“……今天，載人的宇宙飛船已經成功地實現了環繞地球的.飛行，將來一定會揭露更多的宇宙秘密，加速人類征服宇宙的進程。”
末用展望法能給人以希望，能引起人們的聯想和想象。
（4）評議法。
就是對說明事物說明后加以評價和議論的方法。如《晉詞》的結尾，就用了這種方法：
“晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。”
評議法用在末，對說明對象作個最終的評價，能有力地表達作者的愛憎感情，給人以鮮明的印象。
（5）號召法。
就是對讀者發號召的方法。《農作物抗病品種的培育》的結尾，就用了這種方法：
“毫無疑問，要使農作物產量不斷地增加，不但需要不斷地研究培育抗病能力更高的優良品種，還要做到各個地區各種作物都有能抗不同病害的品種。這是植物保護工作者和育種工作者的一項重大任務。”
結尾用號召法能引起讀者的重視，對讀者產生作用。
（6）反問法。
就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一種方法。《蟬》的結尾，就用了這種方法：
“什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？”
結尾用反問法能加強氣勢，起強調作用，增強文章的表達效果和邏輯力量。
（7）比喻法。
就是對說明對象采用比喻的方式來說明的方法《從甲骨文到口袋圖書館》的結尾，就用了這種方法：“……它好象架設著一座座堅實的階梯，召喚著不畏艱辛的人們努力攀登。”
結尾用比喻法不僅生動形象，還能傳達深刻的寓意，給人以教育和啟迪。
（8）描述法。
就是對所說明的對象加以描述的方法。《雄偉的人民大會堂》的結尾，就用了這種方法：
“我們花了一整天時間看完這座大廈的時候，萬道霞光灑在外面蒼翠的樹叢上，灑在杏黃色的墻壁上，灑在天安門的紅墻黃瓦上，放射出一片光輝燦爛的異彩。”
結尾用描述法，能借此表達作者的感情，能給人以形象的感染，能給人以深刻的印象。
（9）旁補法。
就是文章最后追加補充其不足的寫法。《看云識天氣》的結尾，就運用了這種寫法：
“……但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣自然有一定的限度。我們要準確的掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。”
旁補法有利于維護說明文的科學性和客觀性，能幫助人們準確地、正確地認識客觀世界。
說明文結尾方法 2
1、總結式
結尾總結物的特點，既使文章在內容上趨于完整，又使得整體結構清晰、嚴謹。
例：白塔寺是全國重點文物保護單位之一，它凝聚著中尼兩國人民的智慧和汗水，是中尼兩國人民友誼的象征。（《白塔寺》）
2、疑問式
通過發問的方式結尾，既加強了與讀者的互動，又再次引發了讀者的思考。
例：關西圍屋，還有多少故事與傳說吸引著我們去探秘呢？關西圍屋，還有多少神奇的存在呢？（《關西客家圍屋》）
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