精選自己的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的自己的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
自己的作文 篇1
愛是一個溫暖的關鍵字。大家周邊的每一個角落里充滿了愛家中的愛，社會發展的愛，班級的愛我也日常生活在一個填滿友愛的班級里。
我們班的班長鄭聚熒，她是一個友好的班長。她沒有別的班長的自大性情，可是全班同學卻很怕她。我本人是十分膜拜這一身高精巧的老班長的，我大量的是欽佩她那與眾不同的風采謙讓。
對啊！這全世界多一點謙讓就好了。人和人之間就不容易那麼生疏，就不容易產生那么多嘴角了。
還記得剛軍訓回家的情況下，班長被班里一個頑皮的同學用花露水噴到雙眼，而班長卻以一個謙讓的心理狀態去看待這件事情，她不但沒有噴口大罵，反倒還寬容了這名同學。當我們聽到了，我是有多么的為她不值得，她不應該謙讓這名同學的。之后，.我了解，班長是防止同學之間的.友誼粉碎才原諒他的，它是多么的杰出的一位班長啊！
歷經這種事，我體會來到團體的溫暖，愛在班級，愛在大家同學之間。同學之間的友誼是十分寶貴的，歲月就是這樣匆匆地消逝。大家應當愛惜友誼，愛惜同學之間的一點一滴。因此 ，之后碰到那樣的事兒，得學大家向大家這名老班長學習培訓，要提升自己的品格，保證謙讓。
自己的作文 篇2
我有許許多多的優點、缺點和愛好。
我很喜歡畫畫，尤其是蜘蛛，用圓規畫。用手畫都會。一畫起來就畫個沒完沒了。我曾經畫的蜘蛛各式各樣：大的、小的、胖的、瘦的、花的、黑的。一次畫畫比賽，我就畫了一幅名為《大蜘蛛》的畫，得了全國銅獎，一下就成了“鼻子下掛電燈”的大紅人。在網上我被稱為“小小畫家”。
我還講究保護環境，不驚嚇任何小動物、昆蟲，其實我有時做不到，但做不到時比較少。
我還有一些缺點，比如一不小心就散飯，反而懶得撿起；比如被媽媽稱為“有前手沒后手”的.壞毛病，去某個家拿東西，打開燈就忘關了，剛出來沒多久，就被媽媽罵一頓，說我“有前手沒后手”，然后下次就“有前手有后手”了，下下次就又不行了。
只要我的心一煩躁，再來一個人叨叨，那“火”就給上來了，有時還能忍住，有時就把那人說上一通，事后再把自己說上一通。比如有一次，我跳大繩，本來連不上，著急萬分，我同桌她們就用被她們稱為“青春痘專用膏”的東西往我帽子上擠，擠得我帽子上那一道、這一道，她們可是被我說了一通，結果事后我又把自己說了說。
我喜歡和平，一心想把“邪惡”除掉。我最喜歡琢磨一些哲學，已經自己琢磨出來的有：每個人都是孩子，因為每個人都有父母（在四五歲時坐公交車，那車上不讓孩子上），前兩年知道琢磨出因為誰都有媽媽，所以誰都是孩子）；萬事萬物都有聯系（前兩月跟媽媽談話，從學習談到生活，這些看似不關聯，其實漸漸有聯系的）……
我就是這樣一個有缺點、優點和愛好都很平凡的人。
自己的作文 篇3
光陰似流沙，在指尖滑落。隨著年華的增長，有些人愈發堅定，奮力追逐著目標和夢想；也有人愈發迷茫，看前路漫漫而無所適從，或許大多數人都是這樣。
上學的時候回答了那么多次問題，工作的時候攻克了那么多次難關，但始終找不到破解迷茫的方法；學了那么多門課程，掌握了那么多生存技能，但沒有一門可以指引我們走出迷茫。
也許會抱怨這個時代競爭太大，對年輕人太不友好；或許會感覺天氣糟糕，感受不到陽光和雨露。其實是需要閉上眼睛，感受一下自身。
你還是不是曾經那個自己？
你是否還記得，我們曾在朗朗星空下信誓旦旦，欲與天公試比高，是鵬，就要扶搖直上九萬里，絕云氣，負青天；你是否還記得，我們曾在漫漫長夜中幡然醒悟，決定重拾起夢想，是龍，就要鱗爪騰淵嘯九天，余音梁，空谷響。你是否還記得，學習古詩時，也想過，要“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，你是否還記得，學習文言文時，也想過，要“酈酒臨江，橫槊賦詩”。
你需要把自己當做敵人。
人們總是習慣將自己和別人比較，看到別人比自己優秀時，就覺得自己碌碌無為，一無是處；看到自己比別人優秀時，就沾沾自喜，自信滿滿。就在這樣的比來比去中，漸漸的，迷失了自己，漸漸的，迷失了方向，由此產生了迷茫。其實我們只需要將自己當做最大的敵人便好，“知己知彼，方能百戰百勝”，恐怕沒有人比你自己更了解自己了。這一分鐘比上一分鐘好，這一小時比上一小時好，這一天比上一天好......，如此，便可以。
你需要對得到的信息進行選擇。
我們每天都能聽到、看到許許多多關于自己的信息，有時候恐于流言蜚語，把我們的行動扼殺于萌芽。或許我們都太過于在乎別人對自己的`看法了，覺得事情自己做的不太好就不敢去做，其實我們大可不必在意，因為即使你做的堪稱完美，還是有人會指指點點。我們會聽到許多信息，但是我們沒有必要全部記住，要像清理內存一樣，把沒用的，瑣碎的統統刪除，留下足夠的空間，去鋪紙研墨，吟詩作畫。
劉同說：“時間不過是圍墻上斑駁的陰影，因為日照而改變形狀，最終，你依然是你。”在這個世界上，每個人傾盡畢生之力都無法挽留的，除了生命，便是時間。時間常常在悄無聲息間就逝去，徒留下在我們耳邊留下的低低囈語。時間在流逝，容顏在變老，但是，你依然能夠是最初的你，即使年邁蒼老，也仍留存著最初那顆純真炙熱的心。
朋友圈很固定，雖然很少有人進來，但也很少有人出去，待夕陽西下，也能一起去種花煮茶。
我們都要保持年少時的激情和少年時純真的心，即使滿臉皺紋，也將生活過得熱愛。
即使流年似水，滄海桑田，我們也執最初的夢想，去往無盡的遠方。
自己的作文 篇4
南京正式推出彈性放學制度。率先試點延遲放學的南京瑯琊路小學也明確，多出的課余時間不安排集中學習，而是設計一系列的學生社團活動。
“我和我的小伙伴都驚呆了”，這句話現在很流行。實際上我們現在的孩子大都缺乏真正意義上的小伙伴，同一班級或同一教室里學習、甚至同桌好幾年的同學，還有面對面住了幾年或十幾年的年齡相仿孩子，都未必能成為真正有趣、知己的小伙伴，都未必有私相共處的歡樂時光，都未必會留下彼此的影響、友誼和念想。同學和鄰里孩子正在成為“面熟的陌生人”和身處群體的“孤獨個體”。
許多孩子沒有自己小伙伴的情況，我國早些年就有了，近年沒有緩解，反而有加重的趨勢。前些年的一些原因，如家長對獨生子女的過分保護和溺愛、家庭的小型化、孩子學業負擔過重和升學壓力過大、家居的封閉化和精美化以及社區關系整體意識減弱等，還沒有消除。現在又來了“數碼藩籬”，手機和電腦的密集使用隔離了小伙伴交往僅存的時間和情感需求，成了他們更為親密的“數碼小伙伴”。
這種狀況很不好，有教育界人士稱為“同齡伙伴危機”，這并非危言聳聽。缺少同齡玩伴，使孩子們的模擬體驗增多，而生活體驗減少，間接體驗變多，而直接體驗減少，這些對成長來說是個“軟傷”。調查表明：“伙伴危機”已影響到我國孩子心理的`正常健康發育，出現生活體驗少、人際交流少、自立遲緩、交往和合作障礙等，這將影響他們將來融入社會和正常發展。
目前，我國有嚴重心理問題的兒童青少年增多，盡管影響因素很多，但同齡玩伴的減少或缺乏必是重要因素之一。“感謝室友不殺之恩”的背后就有缺乏伙伴教育的陰影。還有越來越多的青年人不知如何或不愿與人交往而成為所謂的“資深”宅男宅女。
伙伴教育是一種不可替代的教育形式和力量，父母和教師與孩子玩可以，但都不能代替同齡玩伴的角色，與成人玩的體驗不能替代同齡玩伴。當然，再先進的數碼產品也不能。要把歡樂還給孩子，就必須先把更多的小伙伴們還給他們。南京的做法，不僅是恢復和加強伙伴教育，更是一種教育本性的回歸。我們希望學校能為孩子創造更多和更好的條件，讓他們按自個的規則游戲，以自己的性子撒歡，結識更多的小伙伴，交到更多的好朋友，自己解決遇到的矛盾和問題，享受自己合作的成功和快樂，在伙伴教育中漸漸磨礪和成長。
最后想提醒，現在，各國教育界都十分看重和鼓勵伙伴教育。如美國給兒童制定的社會化標準，其中的一條就是“至少有一個同齡的朋友，并且友誼至少維持6個月之久”。我們也應借鑒，考慮如何在教育制度上保護伙伴教育，使“我有我的小伙伴”成為孩子的一種教育權益，不可侵犯。
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