【精華】一個熟悉的人作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。那什么樣的名言才是經典的名言呢？以下是小編為大家收集的小學的名言，歡迎大家分享。
小學的名言1
1.千日行善不足，一日作惡有余。
2.讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
3.學習要求人們的緊張和的熱情。
4.目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而到達自己的`目的。
5.善不可失，惡不可長。
6.學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣能夠逐步學習摸索，找到客觀規律。
7.最困難的時候，就是距離成功不遠了。
8.好書不厭讀百回，熟讀精思子自知。
9.時間是沒有聲音的銼刀。
10.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
11.知而好問，然后能才。
12.不遷怒，不貳過。
13.在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
14.一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
15.路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
16.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
17.有理走遍天下，無理寸步難行。
18.別人都在努力，你有什么資格懶惰，當你在贊嘆別人的成功為何不看看別人的付出，與其贊嘆不如超越。
19.若能每天堅持讀書，該是多么寶貴的品質。
20.一個人真正的安全感，來自于內心的自信。
小學的名言2
1、雄鷹吹起風來強勁，鵬飛起浪來清澈。
2、能抓住機會走在前面的人，十有八九會成功。
3、好習慣造就人的一生，壞習慣則毀人的前程。
4、生活開朗正直，工作踏實。
5、今天又是新的一天，明天又是新的一天。我為明天而生。
6、勤奮中，浪費中；成功是思想，但毀滅是隨之而來的。
7、最美的年華為最純真的夢想付出最大的努力。
8、世界將讓位給那些有目標和遠見的人。
9、知識和勇氣是相輔相成的。
10、讀書之路是有路可走的，學習之海是無盡的'艱辛。
11、黑夜給了我黑色的眼睛，但我用它們來尋找光明
12、立志要堅強不鋒利，成功要在長不迅速。
13、4.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
14、上課認真聽講，堅持，堅持，我是最棒的！
15、相信就是強大，懷疑就是壓制，相信就是強大。
16、不是他沒有學好，而是他沒有努力。
17、我愿意做最懂事的，學習最好的小學生。
18、為勝利而戰，為勝利而戰。
19、成功者有強烈的成功意志。
20、沒有天生的勇氣，只有不斷培養的信心。
21、在現實生活中，每一樁偉大的工作都是由信心開始，并由信心邁出第一步。
22、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23、每一件重要的事情，心里都會安靜下來，安靜是神，突然就解脫了。
24、做每件事都要仔細、仔細、迅速。
25、學習、學習、學習。嘗試，嘗試，再嘗試。
26、要實現自己的目標，必須能夠獨立。
27、人必須相信自己，這是成功的秘訣。這就是成功的秘訣。
28、認識人的聰明，認識自己的聰明。
29、在學習上要和藹、嚴謹。
30、播種一種行為，收獲一種習慣；播種習慣，收獲性格。
31、紙上談兵，要知道這事要躬行。
32、只有集中精力學習，我們才能取得進步。
33、天有絕人之路，錦榜無名誓不歸。
34、心決定命運，自信走向成功。
小學的名言3
1、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
2、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。
3、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
4、臨淵羨魚不如退而結網。——班固
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
6、賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。
7、教著，感受著;走著，快樂著!——何建明
8、蟻穴雖小，潰之千里。
9、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
10、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
13、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
14、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
15、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
16、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
17、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
18、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃 穎
19、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發展孩子！
20、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。——章雋
21、用真情教書，用真心育人。
22、投入心靈才能聞到生命的醇香！
23、揚黃牛精神，做平凡工作。
24、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
25、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
26、天荒地老，教師的童心不泯。
27、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。——黃石公
28、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。——周曉燕
29、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
30、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
31、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
32、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
33、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清
34、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢艷
35、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
36、教師就是要敬業愛生。
37、太陽下最光輝的職業是教師。
38、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
39、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
40、教育加贊賞等于教育的平方。——王妙湖
41、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
42、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
43、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
44、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
45、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
46、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃。——并去實踐它。
47、一切為了孩子，為了一切孩子。
48、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
49、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
50、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
51、生活 要樸素， 學習 要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
52、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
53、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
54、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
56、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
57、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
58、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
59、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
60、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
61、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
62、老老實實做人，踏踏實實工作。——金雪芬
63、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
64、師愛的真諦在于愛每個孩子，在每個孩子天賦所在的領域面前點亮一盞明燈。
65、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
66、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤
67、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
68、把一切知識教給一切人。
69、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅
70、每一個學生都是好學生。
71、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
72、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
73、圣明的教師給予學生的'不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
74、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
75、學生是 校園 里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
76、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。
77、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
78、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
79、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
80、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。——王潔
81、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
82、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
83、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
84、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
85、心靈塑造的最佳工程師。
86、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
87、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
88、江山代有才人出，各領風騷數百年。——趙翼
89、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
90、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
91、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
92、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
小學的名言4
1、蟻穴雖小，潰之千里。
2、為中華之崛起而讀書。——周恩來
3、故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。——王陽明
4、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
5、有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
6、一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。——羅曼·羅蘭
7、只有不斷尋找機會的人才會及時把握機會。
8、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白
9、志當存高遠。——諸葛亮
10、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒
11、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
12、偉大的事業，需要決心，能力，組織和責任感。——易卜生
13、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德
14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
15、人之所以能，是相信能。
16、耕耘者最信得過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
17、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
18、科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。——約里奧·居里
19、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
20、我們必須有恒心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是要用來作某種事情的，無論代價多麼大，這種事情必須作到。——居里夫人
21、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪
22、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
23、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
24、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘
25、人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。——華羅庚
26、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。——劉向
27、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
28、懶散是一個母親，她有一個兒子：搶劫，還有一個女兒：饑餓。——雨果
29、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。——馬丁·路德
30、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游
31、懶于學習的人，實際是在選擇落后，實際是在選擇離開。
32、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
33、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
34、追上未來，抓住它的本質，把未來轉變為現在。——車爾尼雪夫斯基
35、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。毛澤東
36、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。——曹植
37、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
38、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
39、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。——賀拉斯
40、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
41、平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生才能使人感到生存的意義。——池田大作
42、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——杜荀鶴
43、勤奮是好運之母。——富蘭克林
44、每一次發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
45、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基
46、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的.。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。
47、書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
48、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
49、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
50、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
51、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
52、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
53、懶人老是找不到給他干的活。——沃維納格
54、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
55、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
56、聰明在于學習，天才在于積累。……所謂天才，實際上是依靠學習。——華羅庚
57、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。——愛因斯坦
58、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
59、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
60、堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓
61、健康是人生第一財富。——愛默生
62、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
63、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
64、窮且益堅，不墜青云之志。——王勃
65、只有身體好才能學習好、工作好，才能均衡地發展。——周恩來
66、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
67、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德
68、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
69、立志是事業的大門，工作是登門入室的的旅途。——巴斯德
70、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
71、學習永遠不晚。——高爾基
72、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
73、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
74、不為失敗找理由，要為成功找方法。
75、勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內心完美，錢包豐富。——塞蒙茲
76、含淚播種的人一定能含笑收獲。
77、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙
78、立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。——巴斯德
79、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
80、只有經過長時間完成其發展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務，方可望有所成就。——黑格爾
小學的名言5
“野火燒不盡，春風吹又生”引用了“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”這首詩。每當讀到白居易的這首《草》時，我便不禁為詩人的絕世佳作而叫好，其中“野火燒不盡，春風吹又生”，更是流傳千古的名句，它是我最愛的一句名言。
小時候，在老家，每年冬天，我都隨爺爺去燒野草，其樂無窮。野草很頑強，枯而不死，燒又不光，只要春風春雨再來，那土壤中的根就又煥發生的活力，發芽、抽青，綠滿大地。這是多么富有生氣的詩句呀！
這詩句通過對自然景色的描寫，抒發了白居易少年氣魄豪邁的精神，表達了作者奮斗不止、有所作為的'雄心壯志，讀了使人感動。當時16歲的白居易剛到長安求學。自己不定求學不止，奮斗不息、勇往直前的堅定決心，他要像野草那樣永遠進取，并以此勉勵別人。的確，他就是以“野草”的頑強精神在文學的道路上艱難地前進著。所以這句名言，也是詩人奮斗精神的真實寫照。
白居易的這句名言，給我以很大啟迪，我認識到：一個人要取得成績，對社會有所貢獻，就必須有白居易的這種刻苦頑強的戰斗精神，堅忍不拔、百折不撓地學習。今天，重讀這首詩，我仿佛聞到詩中所描繪的那種碧草的芳香，它鼓勵我戰勝困難。
小學的名言6
1、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
2、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
4、任何成就都是刻苦勞動的結果。
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
6、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅
7、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
8、目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們的理想。——《“滴水穿石”的啟示》
9、我們要有恒心，尤其要有自信心。
10、同學們，當你們的朋友在學習中浪費時間，有所松懈時，我們可以用(“ ”)這樣的名句來勸告他。
11、教學做是一件事，不是三件事。
12、農不重師，則農必破產;工不重師，則工必粗陋;國民不重師，則國必不能富強;人類不重師，則世界不得太平。
13、在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。——《厄運打不垮的信念》
14、合理安排時間，就等于節約時間。——培根
15、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句:( )。
16、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
17、智者的.夢再美，也不如愚人實干的腳印。
18、勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。
19、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
20、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
21、冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。
22、人生貴相知，何用金與錢。——李白
23、立身以立學為先，立學以讀書為本。
24、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
25、良好的習慣是成功的保證。
26、外舉不避仇，內舉不避親。——《呂氏春秋》
27、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
28、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《 》，詩句是( )詩句表達了( )。
29、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
30、逆境是磨練人的最高學府。
31、臨淵羨魚，不如退而結網；揚湯止沸，不如釜底抽薪。
32、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
33、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
34、如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
35、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。
36、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。——孔子
37、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
38、學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。——《學與問》
39、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補它的不足。
40、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
41、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
42、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
43、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
44、少壯不努力，老大徒傷悲。
45、八方聞陽關輕誦
46、敏而好學，不恥下問。——孔子
47、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。
48、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——魯迅
49、機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克
50、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
51、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
52、人生所必需之知識技能。
53、要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！——高爾基
54、學而時習之，不亦說乎？——孔子
55、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成
56、在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。——馬克思
57、人必須要在耐心，特別是要有信心。
58、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。
59、海內存知已，天涯若比鄰。——王勃
60、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
61、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——高適
62、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
63、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
64、活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。
65、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
66、天才就是一份靈感加九十九汗水。
67、冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。——馮夢龍
68、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
69、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
70、團結就是力量。
71、校園完全。從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免沖撞。禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀具危險玩具帶進校園。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說理。使用教學儀器注意防觸電等。
72、若是歡迎遠道而來的朋友，我們應該說( )。
73、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
74、攻城不怕堅，讀書莫為難，科學有險阻，苦戰能過關。
75、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
76、能積極承擔校內外公開教學的任務，，對其他教師能起示范指導作用的能力。
77、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
小學的名言7
1、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
2、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
3、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫：《杜工部集》
4、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
5、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
6、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
7、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。——《培根論說文集》
8、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
9、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
10、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震：《戴東原先生年譜》
11、只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅：《致顏黎民》
12、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
13、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以崐必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅：《讀書雜談》
14、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
15、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基
16、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
17、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的'人留下一條攀登的路。
18、僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
19、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹：《朱子語類大全》
20、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
21、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
22、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識)來。——夸美紐斯：《大教學論》
23、求知無坦途，學問無捷徑。
24、事常與人違，事總在人為。
25、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
26、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾在論青年》
27、讀書也象開礦一樣，"沙里淘金"。——趙樹理
28、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
29、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
30、讀過一本好書，象交了一個益友。——臧克家
31、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
32、我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。——陶行知：《八位顧問》
33、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。——《魯迅全集》
34、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
35、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
36、久物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。——程頤
37、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹：《訓學齋規》
38、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——-世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡：《阿寶》
39、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
40、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
41、好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。——陶淵明：《五柳先生傳》
42、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。——蘇軾：《東坡文集事略》
43、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
44、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
45、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
46、一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學一門。
47、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《周恩來選集》
48、積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。——鄧拓
49、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
50、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
小學的名言8
1. 人有坎，失于盛年;猶當晚學，不可自棄。——顏之推
2. 學必求其心得，業必貴其專精。——章學誠
3. 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。 ——章學誠
4. 讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。——薛宣
5. 讀之以為肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟。——尤袤
6. 靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。——童銓
7. 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳; 家事國事天下事，事事關心。——顧憲成
8. 讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅
9. 但患不讀書，不患讀書無所用。——朱舜水
10. 刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。――秦牧
11. 睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾
12. 讀書數萬卷，胸中無適主，便如暴。——列子
13. 君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。——荀子
14. 讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚
15. 讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。——陳善
小學一年級讀書名言警句(精選篇)
1. 外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。——程 頤
2. 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權放過，切身需要急思量。——陸九淵
3. 讀書務在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。——胡居仁
4. 用心不雜，乃是入神要路。——袁牧
5. 或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。——吳夢祥
6. 要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍
7. 凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。——王符
8. 士欲宣其義，必先讀其書。——王符
9. 讀書如行路，歷險毋惶恐。—— 《清詩鐸·讀書》
10. 當以讀書通世事。——倪元璐
11. 開卷有益。——趙光義
12. 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
13. 好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明
14. 奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
15. 勞于讀書，逸于作文。——程端禮
小學的名言9
今天，媽媽給我改作業時，發現了一道錯題，“啪“的一聲，我的手膀上出現了一個紅紅的“蓋章“（因為我和媽媽約定了的，錯一道題就要打一個手板），我疼極了，心想：唉，都怪我不好，誰叫我那么粗心呢？恩~~不行！照這樣下去，我肯定會變成“特大號紅草莓“。看來，必須說服媽媽，怎么說服呢？我絞盡腦汁地想，忽然，一句名言浮現在了我腦海里。我鼓起勇氣，一字一頓地向媽媽說：“媽媽，書上說的‘少犯錯誤是人類的渴望，不犯錯誤是天使的追求‘，我又不是天使，難免會犯錯誤嘛！“說完，我小心地看了看媽媽。只見她皺著眉頭，想了想，然后展開笑容說：“好吧，我不打你。可你以后一定要認真喲！還有，只要你以后運用了書上的'知識，我就會表揚你。“多虧我讀的書多，一句名言竟可以使我“化險為夷“！看來以后我要多多收集名言咯！
這真是應了一句名言：養成閱讀的習慣等于為自己筑起了一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。
小學的名言10
1、一日之師終身為父。關漢卿
2、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
3、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
4、對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。——贊科夫、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
5、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
6、教育是一生幸福的保證，事故是人生悲劇的根源。
7、助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。
8、讓學生伴隨著老師的掌聲走向人生的舞臺。
9、愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？——孔丘
10、師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈《師說》
11、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
12、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。——赫而巴特
13、我愛我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。
14、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。薩迪
15、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
16、一日為師，終身為父。關漢卿
17、信任，期待和鼓勵，孩子奔向陽光的三駕馬車。
18、若以追跑為開心，將以后悔而傷心。
19、教師的春風，日日沐我心。
20、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
21、朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會發芽、成長；是你幫助過的人、溫暖過的人，最終也會令你受益無窮。
22、安全記在心，平安走天下。
23、繩子出現磨損就會折斷，小事如果忽略要出大難。
24、金錢不是萬能的，關愛需要的是社會的共同關注。
25、只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會引人厭惡而已。
26、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
27、關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。 “愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。
28、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
29、平等對待每一個學生，將愛融入每一個學生之中。
30、同孩子一起快樂，同孩子一起成長;你快樂，所以我快樂。
31、于謙老師，相聲說的好，肚囊也寬綽，我們都尊稱他為相聲皇后。郭德綱
32、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基
33、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
34、關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
35、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。——葉圣陶
36、在別人需要幫助時，如果一個人能在別人不知情的情況下，毫不猶豫地犧牲自己的利益，哪怕犧牲的只是一點點，也是難能可貴的。幫助別人常常是幫助了自己
37、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您好親愛的老師，雖然我不常去看您，但是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天愉悅!
38、捧著一顆心來，不帶半根草去。——
39、沒有愛心的教育不是教育。有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。愛生如已，教生如子，待生如友。
40、安全謹記心安全永伴你。
41、什么是我們生活中最主要的東西呢？可以不假思索地說，就是熱愛兒童。——蘇霍姆林斯基
42、用欣賞的目光關注學生，用贊美的語言鼓勵學生。
43、教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。——夏丐尊
44、世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能。——冰心
45、得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。
46、用孩子的眼睛看世界;用愛自己孩子的心愛所有的孩子。
47、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
48、真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報，人格的完善就是最高的境界。
49、舉安全之盾，防事故之患。
50、師愛是冬的暖陽，是春的芬香，是夏的清涼，是秋的收獲。
51、教師工作不僅是一個光榮重要的'崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。它對國家人材的培養，文化科學教育事業的發展，以及后一代的成長，起著重大朗作用。——徐特立
52、一個孩子一朵花，給每一朵花足夠的營養，相信他們遲早會開得很燦爛。
53、教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基
54、平安校園是我家，快樂是否看大家。
55、關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。
56、用真誠的心感動學生，用真摯的情激勵學生。
57、同甘共苦、同舟共濟、共同成長、共同提高。
58、以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養默化人格。
59、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。丁玲
60、園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
61、您是水，滋潤了我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。
62、學貴得師，亦貴得友。唐甄
63、教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。——彼得洛夫
64、校園校園我愛你，因為你給了我們一份安全感。
65、為人，則是為己。
66、用友愛的眼光，啟迪學生的心靈;用欣賞的眼光，傾聽學生的心語。
67、用智慧啟迪智慧，用心靈感動心靈，用人格默化人格。
68、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。
69、每個學生都是一本精妙的書，每翻一次都會有不同的收獲。
70、愛應該是教育的工具，又是監別教育的尺度，而教育的目的是人道。——別林斯基
71、為愛所支配的知識是教育者所必需的，也是他的學生所應獲得的。在低年級，對學生的愛是最重要的愛；到高年級，熱愛所傳授的知識，就逐漸成為必要。——羅素
72、俞敏洪老師談成功與奮斗
73、我永遠是你人生的帆，只要你意氣風發，我會助你揚帆萬里。
74、無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著自己，也漸漸地壯大著自己。
75、我的雙眼關注每一個學生，我的愛心包容每一個學生，于是我便擁有了全世界。
76、教學不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
77、害人，早晚要害自己。
78、若要學生喜愛你，你就得獻給孩子微笑、信任和愛心。
79、我的生物課堂要讓學生在愉悅中親近自然。
80、光愛還不夠，必須善于愛。——克魯普斯卡婭
81、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。
82、教育的秘密在于尊重學生。——愛默生
83、疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。
84、教師要準備好一百頂高帽，讓學生天天帶著榮耀回家。——高林生
85、“安全”二字，我們要永記心中。
86、疼愛自己的孩子是本能，熱愛所有的孩子是神圣。
87、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭
88、您用心中全部的愛，染成我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成我性格的不屈。老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
89、沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。——贊科夫
90、平安比什么都重要。
91、白開水，果然是醒人良藥，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。
92、我的學生個個都可愛，人人都聰明，天天都更好。
93、嚴慈并濟，教學相長。攜耐心與寬容陪你們一起走過花季歲月。
小學的名言11
1.如果一個人的激情，無論在快樂還是苦惱中，都有保持不忘理智所教給的關于什么應當恐懼，什么不應當懼怕的信條，那么我們就因他的激情部分而稱每個這樣的人為勇敢的人。——柏拉圖
2.勇敢就能掃除一切障礙。 ——帕斯捷爾納克
3.勇氣不僅僅是一種美德，而且還是各種美德在經受考驗時，也即在最逼真的情形下的一種表現形式。 ——劉易斯·西里爾·康諾利
4.表現勇敢則勇氣來;往后退縮則恐懼來。——康拉德
5.在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應該一直往前走。——石川達三
6.侮辱那些無法要你道歉的人，本身就是怯懦的表現。——米克沙特·卡爾曼
7.吞舟之魚，陸處則不勝螻蟻。 ——《呂氏春秋·慎熱》
8.丘山積卑以不高，江河合水而為大。 ——《莊子·則陽》
9.慣于實際生活的'人能堅持到底，堅持到最后結局，自我反省和空談理論的人卻不想越過他們自己所指定的邊界，而永遠停在那里，他們在崇高的意向，絕對的真誠和才干的條件下，阻礙事件前進，因為山巔險峻會撞傷他們。 ——屠格涅夫
10.生活隨人的勇氣大小而收縮或膨脹。 ——安耐絲·尼恩
11.不懂得害怕的人不能算勇敢，因為勇敢指的是面對一切風云變幻堅強不屈的能力。 ——里歐·羅斯頓
12.要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。——亞米契斯
13.坎井之蛙，不知江海之大。 ——漢·桓寬《鹽鐵論·復古》
14.行遠道者假于車，濟江海者因于舟。 ——漢·桓寬《鹽鐵論·貧富》
15.木無本必枯，水無源必竭。 ——明·馮夢龍《東周列國志》
小學的名言12
1、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
2、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
3、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
4、知識是智慧的火炬。
5、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
6、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
7、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
8、造燭求明，讀書求理。
9、糧食補身體，書籍豐富智慧。
10、謙虛是學習的朋友
11、泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。
12、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
13、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
14、不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。
15、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。
16、自贊就是自輕。 自滿是智慧的'盡頭。
17、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃！
18、好好學習，天天向上！
19、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
20、讀書不想，隔靴撓癢。 讀一書，增一智。
21、不吃飯則饑，不讀書則愚。
22、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
23、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
小學的名言13
1、一點成一字之規，一字乃終篇之準。
2、書尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，書雖幸免薄濁，亦但為他人寫照而已。
3、字是一個人的另一張名片，是一個人語文素養、文化素養的一部分，我們要讓孩子踏下心來，好好地寫字。
4、他在課堂上當著學生的面來板書課題，而且邊寫邊指點寫字要領，還要求學生亦步亦趨地跟著老師寫。這樣做，讀課題就不再是走過場，而是一次扎扎實實的寫字訓練。
5、面向全體，讓每一個學生寫好漢字。
6、學書則知識學可以致遠。
7、眼下小學生寫字的當務之急，是“救災”而不是“拔尖”
8、對小學生來講，寫字習慣要比字寫得好差與否重要得多，學生的字寫得不太整齊美觀，勤練就會有進步，寫錯了幾個下次還有機會糾正，可習慣養成了那是很難改變的。
9、循規蹈矩地練，日積月累地練，練到非常純熟，再也丟不了了。
10、學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣
11、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子》
12、人能寫字，字能顯人。
13、利用多媒體教育技術的優勢，化難為易、化枯燥為生動，激發學生的寫字欲
14、打鐵先要自身硬”。
15、書肇于自然。
16、如清風出袖，明月入懷。
17、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。——歐陽修
18、快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通過“快而不好”獲得，而須通過“慢而好”來獲得
19、得時不如得器，得器不如得志。
20、書者，心畫也.字如其人，心性常隨字形而出。
21、一個人只要體驗一次成功的歡樂，勝利的欣慰，即使是一個小小的成績，也會激發起奮斗的志趣。
22、寫字的過程是對字形進行精細分析和綜合的過程，是熟悉、鞏固和掌握字形的過程。
23、書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。
24、寫好字對開發能力、陶冶情操、發展個性、培養審美能力、促進學生的全面發展都有積極的影響”
25、豐子愷說：“中國人都應該學習書法，因為中國的民族精神，寄托在毛筆里”
26、兒童幼小的心靈就像荷葉上的露珠，晶瑩透亮又十分脆弱，一不小心就會滾落，就會破碎，應倍加呵護
27、立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概。
28、欲書之時，當收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙。心神不正，書則欹斜；志氣不和，字則顛仆。
29、字是一個人的另一張名片，是一個人語文素養、文化素養的一部分，我們要讓孩子靜下心來，好好地寫字，我們的老師也要寫好字。現在，我國弘揚祖國的優秀文化，不能丟掉這一傳統。評估語文課的質量，不要忽視這一點。
30、筆禿千管，墨磨萬錠。
31、字不可重筆，話不可亂傳。
32、無聲之音，無形之相。
33、引筆奮力，若鴻鵠高飛，邈邈翩翩。
34、讓學生養成“整體把握，細致觀察”的讀帖習慣。
35、一看二寫三對照
36、婉若銀鉤，源若驚鸞。
37、愛探索、喜嘗試是孩子的一大特點。
38、先橫后豎、先撇后捺，從上到下、從左到右，先中間后兩邊、先里頭后封口
39、教師范寫是最最直觀，最最經濟的、最直接的課堂教學資源。
40、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路
41、用手指進行隨時隨地的練習、書空、桌寫、掌心寫，感受書寫的起運點，這樣的訓練，簡便有效又有趣。
42、“興趣是創造一個歡樂和光明的`教學環境的主要途徑之一”。
43、或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。
44、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望
45、大凡傳授技能技巧，講說一遍，指點一番，只是一個開始而不是終結。要待技能技巧在受教的人身上生根，習慣成自然，再也不會離譜走樣，那才是終結。”
46、古人論書云：一須人品高，二須師法古，是書之法，學者習之，故當熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉。
47、書法不過一技耳，然立品是第一關頭。品高者，一點一畫，自有清剛雅正之氣；品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外。
48、黑格爾說，中國書法最能鮮明地體現中國文化的精神
49、人品既殊，性情各異，筆勢所運，邪正自形。
50、龍威虎振，劍拔弩張。
51、教是為了不教。
52、“以字育德，以字啟智，以字益美，以字鍵體”
53、一個沒有理想的人，就像一只沒有翅膀的鳥。
54、凡書要筆筆按，筆筆提。
55、水滴石穿，繩鋸木斷。
56、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
57、學習是學習者調動眼、耳、口、腦、手多種身體器官來認識新事物，掌握新知識的過程，這些器官協同活動，才能取得最佳的學習效果。
58、學生的書寫過程,是一個仔細觀察和積極思考的過程,是一個動手、動腦、手腦協調的過程,是一個培養細致、耐心的良好品行的過程,是一個不斷鑒別、欣賞的審美過程。
59、興趣是最好的老師。
60、寫字如畫狗，越描越丑。
61、“美姿”才能造就“美字”。
62、落紙驚風起，搖空見露濃。丹青與文事，舍此復何從。
小學的名言14
1. 好學而不勤問非真好學者。
2. 天行健，君子以自強不息。
3. 沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林
4. 天才出于勤奮。——高爾基
5. 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
6. 有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
7. 不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。——約瑟夫
8. 時間是個常數，但也是個變數。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴
9. 世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底
10. 上帝保佑起得早的人。
11. 要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，并下決心去消除它。——赫胥黎
12. 沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫
13. 業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈
14. 哪兒有勤奮，哪兒就有成功。
15. 努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美
16. 人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。
17. 勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
18. 人類要在競爭中生存，便要奮斗。——孫中山
19. 閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農
20. 對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升
21. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
22. 形成天才的決定因素應該是勤奮。…有幾分勤學苦練是成正比例的。——郭沫若
23. “天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。——李卜克內西
24. 所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的`人和忘我的人。——木村久一
25. 不經歷風雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》
26. 人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
27. 勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
28. 男兒不展風云志，空負天生八尺軀。
29. 天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
30. 為了將來的美好而犧牲了的人都是尊石質的雕像。
小學的名言15
1. 經常講究服飾華麗永遠意味著理智的萎縮。——拉吉舍夫
2. 理智是一顆冷酷的太陽，它放射光明，可是教人眼花，看不見東西。在這種沒有水分與陰影的光明底下，心靈會褪色，血會干枯的。——羅曼·羅蘭
3. 害怕自己會受苦的人，已經遭受他所害怕的痛苦。——蒙田
4. 一個人人都害怕的人并不比一個無所畏懼的人更強大。——席勒
5. 大將出馬前說：休要擔心，莫要害怕，給我閃退一旁!——單田芳
6. 要想讓一切都服從你，你就必須首先服從理智。——塞內加
7. 沒有理智的支配，任何事物都不會持久。——昆圖斯
8. 我們航行在生活的`海洋上，理智是羅盤，感情是大風。——蒲柏
9. 過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態。——瓦西列夫
10. 當你眼前一片漆黑，不要害怕。因為你就是那個發光體!——何炅
11. 良心是靦腆的，它喜歡幽靜，世人一吵鬧就會使它害怕。——盧梭
12. 不害怕痛苦的人是堅強的，不害怕死亡的人更堅強。——迪亞娜夫人
13. 應該信賴自己的理智，從生活的合乎情理的現象出發。——馬卡連科
14. 人每違背一次理智，就會受到理智的一次懲罰。——托·霍布斯
15. 沒有理智決不會有理性的生活。——斯賓諾莎
16. 害怕悲劇重演，我的命中越美麗的東西我越不可碰。——林夕《暗涌》
17. 愛上一個人的時候，總會有點害怕，怕得到他，怕失掉他。——張小嫻
18. 人不應當害怕死亡，他所應害怕的是未曾真正地生活。——奧里利厄斯
19. 理智不能用大小或高低來衡量，而應該用原則來衡量。——愛比克泰德
20. 人的理智就好像一面不平的鏡子，由于不規則地接受光線，因而把事物的性質和自己的性質攪混在一起，使事物的性質受到了歪曲，改變了顏色。——培根
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