給劉家政先生的一封信
導語：在古代，書信作為主要的通信來源，它不僅僅傳達著國與國的文化交流，同時也傳遞著人們思想的情懷。在現代，書信是一種有儀式感通訊工具。下面和小編一起來看看給劉家政先生的一封信。希望對大家有所幫助。
篇一：給劉家政先生的一封信
劉先生：
您好，我是一名普普通通的高中生。對于您花費40萬將全校學生的手機換成功能機這一做法感到驚訝或是不太明智。在我看來，您的做法還是過于偏激，在科技飛速發展的今天，智能手機成為人們生活中很普遍的東西，盡管有些人過于依賴其功能或是沉迷于此，但那畢竟是少數人，而其他的人則是物盡其用。可您卻花費一筆數額不小的錢財去企圖改變這一現狀。雖然您的做法出于對孩子的關心，但客觀來說，確實是過于偏激了。
首先，我不談您的做法會帶來什么影響，最重要的是您的做法是否是實施的可能，學生們是否愿意將尊敬的智能機換成功能機。這是其一；其二：盡管有些學生們口頭答應，但私下不免還是會使用智能機，您總不能將他們的智能機給沒收了吧。這不僅浪費了您的錢財，而且收獲甚微，這樣的做法又是否值得呢？因此我覺得，在整件事的可行性上有待進一步的思考。
其次，大家都知道您的出發點是好的，也有許多的家長因為孩子沉迷與智能手機而操碎了心，但解決問題的方法不止一種，我們得從根本上入手，現在的高中生，思想還未成熟，對于一些事物的認知不太明確，難以認清其好壞，如果那些沉迷于智能機的高中生們能夠打從心底里認識到他們的行為所帶來的不利影響，相信他們就會有所改變的。而您的做法卻是未能從根本上解決問題，這種治標不治本的方法又是否值得實施呢？
最后，如果您已然認識到自己的做法存在一些問題，那么我們又該用什么樣的方法去解決呢？在此，我僅提出我的關于這件事的一些建議：第一：學會換位思考，一些大人們總愛以他們的立場去評判一些事物的好壞，然后用一種自以為合乎一切的方法去解決問題，但如果您站在高中生的角度去思考哦？有些高中生就會認為這樣的做法就是自己一廂情愿，根本就無法解決問題。因此您得從我們的角度去思考；第二：從高中生的思想入手，如果能讓他們自己意識到智能手機的利弊所在，那他們就會跟好的去使用智能手機，或是放棄使用并且有所感觸。他們可能會想到自己的父母的用心良苦，因而更加體諒父母，也可能想到自己因為玩手機而停滯的學習，然后跟家努力的去學習……
劉先生，我所發表的看法僅僅是代表我個人。希望我的看法和建議能夠幫助到你，希望您進過慎重的思考做出決斷。
徐豪
20xx年2月14日
篇二：致劉家政先生
尊敬的劉家政先生：
您好！
自古以來，父母對自己的子女都是敏感的。子女是父母的心頭肉，為了子女甘愿付出一切。所以對于您這次的舉我感到十分的震撼。我想，要是知道這個消息的人內心都是十分的敬佩。但是感動并不代表就是支持您。您是否曾想過即時學生把智能手機換成傳統手機就能保證學生的視力不下降，學業不荒廢嗎？如果全中國的學生都不使用智能手機，簡而言之，就是不會使用。可想而知，中國中國將會面臨著什么，不懂科學技術的中國子民將會受到怎樣的壓迫。
從曾經一個剛剛起步的改革開放的中國到現在一個富國強敵的中國。擁有領先的科學技術，站在世界的前列。我們的祖國經歷了多少的風雨，坎坷，但是我們的祖國還是挺了過來。因為堅信著科技不僅可以改變命運，還可以改變未來。假如學生連智能手機都不會使用，從何來創新呢？因此，對我而言，并不認為不使用智能手機能帶來多大的好處。
最重要的是，學生玩智能手機是一個可控制的""外界條件""。如果學生的自我控制能力極強，那么就不會沉迷網絡中，并且還可以發揮網絡對學習的優點。對于自我控制能力差的學生，如果嚴格要求自己，并養成良好的上網習慣。我想始終是利大于弊的。比如給我們的生活帶來便利，與家人，朋友，同學時刻保持聯系，開闊眼界……作為新世紀的學生，我們要面向現代化，面向世界，面向未來。以上只是我個人意見而已。最后祝愿您的兒子學業進步。祝愿您的身體健康，工作順利，年年有余。
此致
敬禮
學生：王青波
篇三：給劉家政叔叔的一封信
尊敬的劉家政叔叔：
您好！
您因兒子小劉沉迷于玩智能手機，做出的舉措我非常感動，現在的社會現象，現在的學生都是這樣子，一天到晚沒完沒了玩手機。在我看來，任何一個時代科學技術的革新都將帶來新的科技產物。而手機正是我們這個時代的科技產物，它承載著先進的科學技術，為我們的生活帶來了便捷。但同時也為一些在校學生甚至是成年人聊天、玩游戲、刷微博等提供了方便，使越來越多的人困在了手機世界里不能自拔。近來，我們常常看到這樣的新聞；一些成年人帶著孩子回家看老人，結果到家后大人小孩手中都拿著手機把玩著，留下孤獨的老人在一旁看著，他們因沒人陪他們聊天而埋怨著。經常用智能手機看電影、玩游戲，會影響視力。同時經常玩手機也會分散注意力。現代社會的青少年自制力不強，一旦配備了智能手機，往往會用來上網聊天和打游戲，甚至晚上在被窩里都會把玩半天才睡覺，對第二天的作息造成影響，導致上課聽講注意力不集中，降低學習效率。而且，在學校時我們會看到許多人在看見玩手機，甚至有的學生還練就了“神技”；老師在上面講課，而自己在下面做出一副讓老師看起來在很認真地聽課，實際上是在玩手機。更有甚者，有的學生憑著平時使用手機的嫻熟，在考試時用手機作弊。因此，我認為學生最好不要使用智能手機。
于是您聯系校長表示愿出資40多萬元把全校學生的智能手機換成非智能的。您還稱智能手機是“移動網吧”，殘害學生身體，智能手機成癮和網癮是一樣的。傷害眼睛、頸椎，嚴重降低記憶力，令孩子面對面溝通能力缺失，造成攀比心滋生，占用大量學習時間，對中學生的危害“用罄竹難書形容都不為過”。您對您孩子的愛，相信大多數人都能感覺出來。并且您不光愛您的孩子，您跟校方溝通過，必須以班級為單位，集體領取。而不是某個學生私自領取。您決定不孤立哪怕一個孩子。比如全班大部分同學都用智能手機，個別孩子用普通手機，就會形成一種不好的氛圍。所以，只能全班一起換。這更是發揚了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中華傳統美德。
再此，劉叔叔我真心的感謝您為那些孩子們、那些家長們做的事。謝謝您為我們樹立了良好的榜樣。
此致
敬禮！
唐秋艷
20xx年1月20日
篇四：給劉家政的一封信
尊敬的劉叔叔：
您好！我是一名高中生，聽說了您是的事跡以后，我非常的敬佩您，一是您對您兒子特別的疼愛。二是您對學校作出的偉大決定的氣度。您不僅愛您的孩子，而且還愛整個學校的孩子，您向校長表示愿出資40萬元把學校的智能手機換成非智能手機。您還稱現在的智能手機是“移動網吧”不僅殘害學生的身體，而且還影響孩子的學習。網上流行這么一句話：“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你的身旁，你卻在低頭玩手機。”現在的大多數人都成了低頭族，針對這一現象無疑給我們很大的反思。
科學技術越來越發達，智能手機是科學技術發展的成果，對于網絡上的功能，智能手機都一一具備。而智能手機正滿足孩子的好奇和需求，如果切斷孩子不能玩智能手機，不上網，就能去除孩子的“網癮”。這是不現實的。他們就可能與社會脫節，對網上的新聞技術，他們也會一概不知。而新時代的文盲就是不會使用電腦，如果連手機都不會使用，那豈不是跟文盲了嗎？如果一味地讓孩子玩智能手機，不加節制，眼睛易患結膜炎和干眼癥，對頸椎，肩椎，腰椎都有很大的影響。他們也不經常與人免疫面對交流，溝通能減弱。
對于智能機這把雙刃劍，我們一定要用好，否則就會陷入萬劫不復的地步。所以您要用適當的方法，適當的手段去教育孩子，并且告訴他網絡的優劣。所以不要這么絕對，我相信在學校里肯定有一些學生使用智能手機學習，而這一點恰恰沒有想到。所以多給孩子一些空間，讓他們自己學會正確的使用智能手機，而且有些網絡游戲對孩子的大腦有很大很大的開發，偶爾玩玩游戲，還可以減緩學習生活的疲勞，并不是百害而無一利的。我相信你的孩子會有所改變的，我們一起期待吧。
此致
敬禮
2015級：秦繼
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