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            可愛的小魚四年級作文

            時間:2025-12-06 00:42:01 四年級作文

            關于可愛的小魚四年級作文三篇

              在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的可愛的小魚四年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

            關于可愛的小魚四年級作文三篇

            可愛的小魚四年級作文 篇1

              在我家的水族箱里,生活著一群美麗又可愛的熱帶魚,我很喜歡它們。

              它們身上的顏色很是光彩鮮明:亮紅色、寶藍色、銀白色……煞是好看。正因為有了它們,水族箱原本單調的顏色明亮起來。小魚們時常擺著尾巴,無憂無慮游來游去,只要看到它們快樂的.樣子,我的心情也隨之愉快了起來。

              或許你不大熟悉這幾條金魚,讓我為你介紹一下吧。最惹人喜愛的,當屬紅色孔雀魚“霓裳”,每當它游動之時,猶如一位漂亮的姑娘跳著異域風情的舞蹈。告訴你一個秘密,美麗動人、婀娜多姿的“霓裳”卻是條雄性的小魚呢!

              最機靈的當屬“黃燕”和“灰燕”,是兩條燕子魚,別聽名字挺文靜,它倆可是“臭名遠揚”的“搗蛋大王”,干過的“惡作劇”多得不計其數,整天水族箱里不得安寧:水草斷得斷、破得破,魚食攪得漫天卷地、追著魚兒的尾巴緊追不放……要是任何一家媒體聽說了,保準它們上頭條!

              怎么樣?聽了我的介紹,你是否也愛上這群聰明伶俐、調皮可愛的小魚們了呢?

            可愛的小魚四年級作文 篇2

              我的爸爸買了一條非常可愛的小魚,這條小魚很貪吃又很調皮。

              小魚是金色的,眼睛總是瞪得那么圓,還呆呆的看著我。小魚的腮一鼓一鼓的,我有時把手放在它肚子下面,它就靠近我的手,我不時還摸摸它。它的肚子很光滑,還軟軟的。小魚的身體上還有很多魚鱗,像許多半月牙兒落在了它的身上,這一片一片的魚鱗為它增添了許多光彩!

              小魚剛到我家時膽子特別小,我在沒買來時就想要去嚇嚇它,可是買來時我還沒碰到小魚的時候,它就轉身逃跑,四處亂游,不知道該怎么辦。后來,它慢慢的膽子越來越大了,我一走來,它就靠近魚缸和我玩手指游戲。我往上,它往上,我往下,它也往下,這樣來來回回的,特別好玩!小魚非常調皮,有一次它趁我不注意,忽然就來個“金魚躍龍門,”蹭地一下子就跳了起來,離魚缸大概有個一分米高,又在空中做了個360度轉體,撲通的一下子掉到了水中,真是要把我嚇個半死啊!

              還有一次,我往魚缸里扔了個海蝸牛,本想它不會吃的,誰知,它咬住蝸牛的`殼又吐出來,看看從哪兒下手,然后咬碎蝸牛的殼,吃掉了里面的肉,接著我怕它餓,又往里面揚了幾塊面包,它又一口一口的吃掉了,真是名不虛傳的小吃貨啊!

              這條小魚是不是很可愛呀?它是個不能讓人省心的小頑皮,更是我生活中的幸運草,我喜歡這條活潑可愛的小金魚!

            可愛的小魚四年級作文 篇3

              前幾天,哥哥送我幾條可愛的小魚。哥哥說:“我不知道它是什么名字,你自己給它取名吧!”說完,哥哥又拿了一包小小的彩球給我,說是小魚的`食物。我高興極了,連忙把它帶回家,放在一個杯子里。認真地觀察著。

              只見它頭圓圓的,像一顆小珠子,眼睛亮亮的,嘴巴大大的,尾巴尖尖的,身上還有很多橘黃色的小斑點,漂亮極了。既然哥哥說它沒有名字,于是,我給它取了個名字叫“小可愛”。

              第一天養它們我有點不習慣,它們也感到害羞,總是躲著我。我扔一點食物給它們,它們不吃。我生氣了,扔一大把食物給它們。然而,它們只吃落在它們身邊的食物。我不理它們這些小懶蟲了。

              第二天它們還是很害羞,不過比上一次好點了。我還是和昨天一樣,先扔一點食物給它們,它們過了好久才吃。過了一會兒,我又扔一大把給它們吃,它們埋頭吃起來,卻理都不理我。

              第三天,它們好像都認識我了,凝視著我。于是,我扔一大把食物給它們,讓我沒想到的是,它們竟然爭先恐后地搶起來了。

              有一次,我看看它們,發現它們筋疲力盡地沉在水里。我馬上給食物給它們吃,它們不吃。于是,我馬上去叫媽媽,就在我跑的那一刻,一條小魚不顧勞累,英勇地跳到桌子上。后來,過了半天我才想明白,它們原來是想換一下水,改善一下它們的生活環境。

              我要謝謝我的哥哥,送給了我幾條那么可愛的小魚,使我又結識了一些新朋友。

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