四年級的學生作文一個熟悉的人
要說我熟悉的人，非她莫屬了。她是我的同學也是我的好朋友。接下來是小編為您整理的四年級的學生作文一個熟悉的人，希望對您有所幫助。
四年級的學生作文一個熟悉的人1
要說我熟悉的人，非喻雯莫屬了。喻雯是我的同學也是我的好朋友。我和她相處很好，也經常在一起，所以我對她很了解。
記得有一次上體育課，我們的羽毛球被打到一個很高的窗臺上，我們急得像小兔子一樣，一邊跳一邊用羽毛球拍扣。可是還不行。于是我靈機一動想出了辦法，我叫大家過來說：“我有辦法了，一個人當墊底，另一個人來踩在他背后上去扣，其他同學圍起來以防人掉下來。”大家異口同聲地說：“贊同！”可是誰來當墊底呢？大家互相推委。見大家都不愿意，我只好“犧牲”自己了。那誰跟我搭檔呢？喻雯就挺身而出：“我！”我像獅子一樣趴在那，喻雯踩上去，我聽見嘟嘟的'聲音，過了一會兒，又聽見羽毛球又聽見羽毛球掉落下來的聲音。于是我有點放松，身子動了一下。這下可慘了，喻雯從我身上掉了下來！幸好我事先安排人拉住，不然就倒下了。喻雯說：“累死了。”我轉過身，躺在地上有氣無力地說：“我更累。”大家笑了起來。笑聲吸引了老師，老師跑過來叫我們繼續練習打羽毛球。
從這個角度來看，我認為喻雯是一個勇敢的女孩子。
四年級的學生作文一個熟悉的人2
我的姥姥今年六十歲，她個子不高，不胖也不瘦。姥姥長得很慈祥，也很漂亮。她因為小時候生病落下了殘疾，直到現在還一直拄著雙拐。
姥姥雖然是個殘疾人，但是她從來不愿意給別人添麻煩，別人能做的事情她都能做，有的人做不到的事情她也能做。三年前姥姥喜歡上了吹葫蘆絲，在老年大學報名開始學習。從報名的那天起不管風吹日曬還是刮風下雨，姥姥都開著她的那輛殘疾人專用車，一天不落的去上課。下課以后姥姥并不是直接回家，而是把車開到離家不遠的.海河邊吹上好半天。等姥姥回家后我好奇的問她：“姥姥你為什么不在家里吹啊？”姥姥告訴我：“那樣會打擾到別人。”聽姥姥這樣說我從心眼兒里佩服她，她不但不給別人添麻煩還處處為別人著想。
這就是我的姥姥，她雖然是個殘疾人，但是她有一顆積極向上的心，我希望姥姥能一直這樣快樂的生活。
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