四年級作文【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
我是一個可愛的小女孩，跟人聊天的是我，愛左作業的是我，愛看書的是我，把家務做完的還是我。我這么可愛的，同學都信任我，因為我非常誠實，是我干的事我都會承認。
記得我讀三年級時，媽媽每天都給我十元錢，我每天除了上學，放學坐車，買學習用品，零花后總要節省幾元，然后把它存起來。一段時間下來，我已了一百五十元錢了。我把這個小秘密告訴了媽媽，媽媽高興得合不攏嘴，一個勁的夸：“我的女兒真有出息！”
有一天，我見同學買了漂亮的東西，真讓人玩得過癮，我手癢癢的，很想玩，可那位同學不肯，一氣之下，我就取出自己的私房錢買了一個比她更漂亮的東西。鄰居家的小伙伴聽說我買了很漂亮的`東西也想來見識見識，正好那天我沒回家，放學后去了外婆家，正在這時我媽下班回來，見鄰居小伙伴探頭探腦的，就問：“你們上我家干什么？”鄰居小伙伴為了幫我保守秘密就說：“沒……沒干什么？”這一舉動更引起我媽懷疑，媽三步并作兩步走向房間，拿起儲物罐，一看發現少了十多元，媽媽斷定錢的去向，然后怒氣沖沖地趕到鄰居家，不分青紅皂白地要鄰居小伙伴還錢，小伙伴丈二和尚摸不著頭腦呆呆地站著，一下被嚇哭了，哭聲引來了他媽媽、奶奶……就這樣一場“舌戰”馬上開始了。兩家人還差點打起來，幸虧好心的旁人及時勸架，并對我媽說：“你還是把女兒叫回家，問個明白，再做決定。”媽媽認為有道理，然后打電話叫我回家，跟我說了事情經過，我一聽傻了眼什么也不說，呆呆坐著，心里有十五只兔子在亂闖——七上八下。八只小兔說：“趕快向媽說明真相。”七只灰兔說：“別說，讓伙伴來賠錢，神不知鬼不覺地既得到東西，又沒有虧錢，這不是兩全其美嗎？”我被它們弄得暈頭轉向，簡直分不清東南西北，十五只小兔越戰越激烈……我定了定神，想起老師的話：“黃金有價，誠信無價。”那么，我決定選擇誠信，就把真相說了出來，媽媽夸我是誠實的孩子。
從此，我們兩家的友誼更深了。也讓我再一次感悟到：身后的友誼是以誠信為基礎的。
四年級作文 篇2
又大又寬的屋子飄著蘋果的香味，作為時空警長的我一邊吃著蘋果，一邊悠然自得的看著風景。
突然，一陣陣的門鈴聲響起，我立馬過去開門。
這是一個大紅蘋果。他急切地對著我說：自己的普通話不好，把“牛頓”砸成了“劉頓”了。
這可不得了了，我立馬走到了空間傳送門前，大步流星地走了進去。
我一下子掉在一樹蘋果樹的上前方。往底下看去：不好了！牛頓不見了！我焦急地向四周望去，而不見他的影子。
突然，我聽到了一個聲音：“快下來呀！”我聽著聲音的.方向望去。
那是之前的那只蘋果，我隨著他的下面看，一個人坐在樹下，手中拿著一本書。那是牛頓！我急忙跳下去，可是一不小心摔了一跤。這時，牛頓向我看來。說時遲那時快，我骨碌一下子滾到坑里，之后，我飛快地跳上了樹上，把蘋果對著牛頓一砸。
一個十分偉大的想法就要出現在世界上。
可是牛頓一直都沒有想通：自己坐在一棵柿子樹下，怎么會有蘋果砸下來呢？
四年級作文 篇3
我喜歡的動物可多了，有機靈的小猴、聰明的小狗。不過，我最喜歡的就是可愛、調皮的小龍蝦了。
小龍蝦威風凜凜，就像一位穿著堅硬鎧甲的大將軍。晃著大刀似的.鉗子，搖著天線般的胡須，蹬著退，伸縮著扇子一樣的尾巴。別提多神氣了。
小龍蝦剛剛到我家時，非常警惕。如果有人走過來，它會舉起鉗子，一陣亂揮，好像在說：“不要靠近我！”
可是沒一會兒，它就和我熟悉了。每次我走到魚缸前，它都會豎起胡須。有時候，它還會做動作給我看呢！只見小龍蝦把胡須向前伸直，鉗子也伸得直直的；尾巴翹起來，身體下面的幾條小腿也伸得筆直，一副霸氣十足的樣子。好像在說：“小主人，看我，帥不？”
一次，我把魚缸的一面傾斜過來，想逗逗小龍蝦。沒想到，卻惹怒了它。就在我想把魚缸平放原來的地方時，小龍蝦突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，潑出水珠，直接打到我的臉上。結果，把我弄得狼狽不堪。
瞧小龍蝦那機靈威武的樣子，長大準是個又兇猛又好斗的“大將軍”！
四年級作文 篇4
我從小就是媽媽的心肝。媽媽對我非常疼愛。平時雖然媽媽工作忙，但對我卻十分關心，生活上體貼入微。現在，媽媽年紀大了，頭上也有了白發。每當我看著媽媽時，便想起小時候的一件事。
記得我剛上一年級那年，一天，我做完作業，聽到窗外嘻嘻哈哈的笑聲，我忍不住對媽媽說，我想出去玩一會兒，媽媽答應了，允許我玩半個小時，我答應著跑了出去。在樓前做了一會兒游戲，小朋友嚷著要到學校里玩，我便跟著去了。捉迷藏、扔沙包……玩得可高興了。可等我回來才知道闖了禍。媽媽因到處找不到我又氣又急，原來天已黑了，我竟玩了兩個多小時。媽媽真是氣極了，說我說話不算話，天那么黑讓她到處找。說完媽媽依然氣乎乎的，我只好上床睡覺了，躺在床上一動也不敢動，心里忐忑不安。許久，聽不到媽媽的`聲音了。我想，媽媽肯定討厭我了，不管我了。過了一會，媽媽悄悄來到我身旁，用毛巾給我輕輕地擦臉，頓時，我臉上熱乎的，心里暖暖融融的。
就是這樣一種扯不斷、打不散的親情給了我溫暖和幸福，給了我勇氣和力量。這是一種神圣的、牢不可破的真情，它將永遠溫暖著我。我將永遠珍愛它。
四年級作文 篇5
周四下午第三節數學第二單元測驗正常進行，在幾個孩子的幫助下，下班前批改結束。周五一大早，我要評講試卷。
在發試卷之前，我把幾個這次考試不好的孩子叫到辦公室，請每個孩子給自己的家長打電話：“數學老師請你在今天第一節課后來學校一趟，今天一天老師都在學校等你們。”為什么要叫家長來學校和我見面，因為我發現有些孩子家庭作業質量不高，而且很多家長我已經很久沒有交流溝通過，有兩次學校開家長會我都外出有事，數學學習這塊的家校聯系幾乎隔斷了。六年級的孩子了，我必須和部分家長加強必要的聯系。
我先讓孩子們自己補錯，然后再把卷紙上的難題易錯題重點講解。正準備講題時，有兩個孩子的媽媽已經匆匆趕來了，我請家長進教室：“請你們和孩子一起聽我講題，我就需要講兩道題。”張乾和徐玉峰兩個孩子嚇得眼淚都掉了下來，但是兩個媽媽聽得很認真。講完題后，孩子們繼續補錯題。我就教室門口跟兩個孩子的媽媽簡單交流了一下孩子的學習情況，要求兩點：一是孩子每天用5分鐘時間給媽媽講題，二是媽媽及時和老師保持聯系。其實兩個孩子這段時間都在努力學習，可是進步的路上還需要媽媽扶一把，請家長幫助孩子。
然后，我當著全班孩子的面說道：“謝謝張乾的媽媽和徐玉峰的媽媽，兩位媽媽能來學校，并且聽老師的課，就是對自己孩子的關心。今天以后徐玉峰和張乾就一定會開始進步，我也歡迎其他孩子的家長來咱們數學課上聽課，來學校了解你的學習情況。再次謝謝這兩位媽媽。”
張乾和徐玉峰兩個孩子臉上沒那么怕了，媽媽走了以后，趕緊訂正錯題，主動讓我檢查。
臨下課前，我給幾個家長還沒來戰戰兢兢的'孩子提醒：“老師還等著你們的家長來和老師見面呢。但是記著我沒讓你們說自己考試沒考好，而是讓見數學老師，絕對不是讓你們回家挨打，如果打你們能解決問題，我來動手不用你們家長費勁了！”孩子們都笑了，我繼續給孩子們說：“很多家長見吳老師說我家孩子說了不讓給您打電話，說吳老師太忙。可是孩子們，哪位家長的電話吳老師沒有接？有的孩子怕家長知道你在學校的學習情況，也怕吳老師知道你在家學習情況，這樣會耽誤自己的學習，所以每個孩子記住吳老師的電話號碼保持聯系。今天來的家長是需要見面溝通的，保證不讓每個孩子挨打。”
這樣一天時間里我又陸續見了范玉寬、王夢祥、薛傲瀛、薛蘇團、薛子怡、王文的媽媽，很巧，那天來的家長都是孩子的媽媽。有些家長來之前都是很不情愿，因為怕來學校挨老師訓。但是走的時候，都是高高興興走的，因為她們是帶著希望走的。
我發現這些孩子真不是不努力，自己也很想學好，可是有困難，需要家長關注。薛傲瀛和王文的媽媽來了第一句話就是：“吳老師，我這段時間可一點也沒顧上管孩子。”我告訴她們，孩子在學校有時候做錯題，一遍一遍補錯都沒說過不學習，可是孩子確實需要家長幫助孩子一把，因為家庭作業錯誤太多。薛蘇團的媽媽告訴我，孩子自己覺得英語不好，想補習英語，在媽媽來的時候，告訴媽媽哪怕回家打一頓，也別在教室門口嚷嚷，以后一定努力一些。家長和我交流的時候，很多孩子都在場，我客觀分析孩子的學習情況，告訴家長孩子其實在努力，需要老師和家長合力給孩子支持，好幾個孩子都主動分析自己哪些方面學得不夠熟練。那一刻孩子們給我的是不甘落后的上進，家長也覺得自己的孩子長大了。
那天我見了8個孩子的媽媽，都是在很和諧的氛圍里探討孩子的學習情況和家庭輔導情況。我很感謝這些孩子的媽媽，每個家長都希望自己的孩子越來越好，老師也希望孩子越來越好，合在一起就是強大的力量，有了家長的支持，這些孩子一定會進步，至起碼知道老師和家長對他們依然充滿希望！
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