小學四年級作文【優選】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
我，是一個小學四年級的學生，目前就讀于江油市長城實驗學校。我是一個男生，今年十一歲。我有一雙不大不小的眼睛，還有一個不太挺的鼻子，上面還架著一副黑框眼鏡，和一張大嘴。我的性格隨和，開朗。十分容易融入大集體。介紹完我的性格就在介紹我的興趣愛好吧。我還是一個喜歡航模的人，我家里，大多數的航模，都是我親手制作的，在學校里，我報的.興趣班，依然是我最喜歡的三模組。
我在小組里，可是數一數二的動手大王，幾下子就把模型拼好了。不過，令我最感興趣的還是讀書，家里的書我都翻了個遍，漸漸的，我覺得家里的書滿足不了我的讀書量，我便常常跑去新華書店去看書，可有時忘了帶錢，想回家拿錢，可又怕書被買完，便捧其書看，有時看的眼睛生疼，書又不舍得的放下，便只好坐在地上微閉雙眼求暫時的休息，但總想把那本書看完。有時厚厚的一本書在被我在幾十分鐘內被我給“消化掉”，把其中的知識給吸收進我的大腦里，并把其中的難點給解決掉。這就是我，一個愛看書又懂事的孩子，希望大家能和我做朋友。
小學四年級作文 篇2
飄曳的蟬聲，陣陣熟悉的海濤，在這個特別的夏天織成了一曲驪歌，讓人心醉，讓人心碎。難忘校園那搖曳的小白楊，洪亮的大鐘、彎曲的小徑、明亮的玻璃窗，難忘和藹可親的老師，朝夕相伴的同學。
門口的大鐘一定還記得我吧，每天迎著燦爛的朝陽，是他迎接我第一個笑臉，曾與他賽跑，斗轉星移中，書寫自已節節向上的青春。
還是那彎曲的小徑，沒有蜂喧蝶舞，花紅草綠，卻有我們少年的明媚;有我們與小白楊比高的身影;有我們朗朗的書聲融進暢游學海的豪情;有我們憧憬未來、少年輕狂的豪言壯語;有考試失利后奮發向上、你爭我趕的身影。難忘校園古樸的曲徑，奏響了我們青春的旋律，見證了我們成長的足跡。
那不是教室那扇隱約能眺望大海的玻璃窗嗎?海濤和著朗朗書聲，為我的心靈插上飛翔的翅膀。窗內，老師揮舞的白手套，黑板上秀美的板書輕叩知識殿堂的大門，透過飛舞的粉塵，是老師辛勤付出的身影，白色的粉塵綴上烏密的秀發，粉塵無情地燒蝕著一個女孩兒曾纖細的雙手，薄薄的白手套，寫盡了無私、奉獻，撐起三尺講臺的`重量，點亮稚嫩的雙眼中智慧的光芒。拿起紅粉筆，用力地劃出一條鮮亮的紅線，告訴我們這是“橋”，踮起腳步尖，伸直了胳膊吃力地又畫出兩條黃線……直到一張張童顏都掛滿笑魘。難忘春游時老師曾面對大海，動情地說過：此生做一個燈塔，照亮大海黑暗的心臟。校園的窗，已是我們飛翔的臺階，我們將飛出校園，飛越中考，劃一道美麗的弧線……。
難忘諄諄教誨的老師，是您燃燒了自已，照亮了我們成長的道路;難忘朝夕相伴的同學，是我們的相互鼓勵，奏響了青春的樂章;難忘美麗的校園，這里曾是我們最溫馨寧靜的港灣。大鐘，小徑、玻璃窗化作青春最濃烈的記憶。我們曾立下誓言：如果你是作家，就把這里的一切寫在書行里，讓它見證我們一代人的繽紛。如果你是建筑師，就建造出更多的高樓大廈，讓所有的孩子都能上學。
校園已生長在我們心底最深處，驪歌聲中，在心底寫滿惆悵，忽地，憶起那句詩：校園遠了，成熟的青春卻近了。
小學四年級作文 篇3
唉，都是貪吃惹的禍，我不小心被蜜蜂蟄了，這是為什么呢？下面就跟你說說吧！
星期天下午，我躺在床上睡懶覺，媽媽在客廳大聲說：“我們今天要去山腳下玩兒，小懶貓去不去呀？”我聽了趕緊從床上爬起來，興高采烈地一邊穿衣服，一邊兒大叫著：“我去，我去！”
出了市區，我們來到了山腳下。啊，好美呀！有威武的大樹，有綠油油的草地，草地上長滿了鮮花。還有一條清澈見底的小河，小河里有小魚游來游去。
我跑到開滿鮮花的地方去看花，不時碰見許多蜜蜂飛來飛去。忽然，我看見一朵花上有一只蜜蜂，蜜蜂腿上好像粘著一塊蜂蜜，晶瑩剔透的，我想：“這塊蜂蜜一定很甜。”我越看越想吃，就忍不住悄悄地走過去，剛要伸手，可那只蜜蜂飛走了。我繼續尋找，在另一朵花的花瓣上，也停著一只蜜蜂，我又悄悄地走過去，小心翼翼地捏住了它的頭和翅膀，輕輕地舔掉蜜蜂腿上的蜂蜜。啊，好甜！正在我陶醉其中的時候，舌頭上忽然有一種刺痛的.感覺。“好疼！”我大哭起來。媽媽聽見了，趕忙跑過來，看了看我的舌頭說，上面有一塊都已經紫了。我感覺舌頭慢慢地腫了起來，鉆心地疼，一直流眼淚。媽媽很心疼我，就想了一個辦法，她去買了一塊冰糕，遞給我，想讓我含在嘴里，減輕疼痛，可是我的嘴張不開，媽媽只好帶我去了醫院。
唉，這都是貪吃惹的禍！
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