天使與魔鬼作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的天使與魔鬼作文，歡迎閱讀與收藏。
天使與魔鬼作文1
早該明白的，世上沒有誰能真正共情，也沒有什么永垂不朽。
所謂共情，不過是人與人間情緒的傳遞，這種能力多半是建立在理解的基礎上，而真正的理解需要經歷。未嘗經歷過的理解，不過浮于表面。未曾體驗過愛情與失去，那么魂斷藍橋的眼淚只是自我感動，未曾經歷過成長，也就無法深刻領會斯嘉麗與梅吉在生活中的矛盾煎熬與蛻變。但就算經歷，也只能觸摸到大致的情感框架，波濤洶涌下，還有無數無法言說的暗流，唯有海洋清楚。高山怎知？何況有些連海洋未必察覺。多數人所觸摸到的所謂他人情感，都是建立在經歷基礎上的自我情感的'一種重復與變化，而他人情感中一切無以言表的細致而復雜的或壯麗或宏偉的矛盾與沖突可能除了喬伊斯那類魔鬼外外人都無以知曉。但明白是一回事，感性是另一回事，當悲傷失落諸如此類情感出現時，總需一個缺口去宣泄，這就需要友人。站在痛苦之外規勸他人總是容易，而又有幾人能在痛苦之內？有時不理解讓人的痛苦，“我理解”更讓人痛苦，或許生活是個逆流而上的過程，獨身一人，由生到死，忘卻之后，又是輪回。
什么是不朽的？
唯有朽去不朽。
各種情感經過時間的風吹雨打都將崩塌，在重壓下失去影蹤。前一瞬還在痛哭流涕，痛恨自己的懦弱無能虛假庸俗，下一秒則若無其事嬉笑怒罵一切如常。但有些事物終究是變化了。他們在對自己的逼視中痛苦掙扎，最終得以凈化。但無人知曉他們的名姓，應歸為何類————事實上他們自身也不一定清楚。但他們存在，哪怕沒有名字，知曉他們存在的，只有擁有他們的人，而他們則在時光中悄無聲息的或許朽去，或精粹，但最終仍將在時光中歸為虛無。
不過是徒勞嗎？但仍不止息地朝高處掙扎，痛苦是必然的，孤獨亦是必然。若要成君子，必經痛苦。但既已選擇，便不再回頭。不問來世如何，只求現實如愿。
如此，足矣。
天使與魔鬼作文2
在如今的時代，電腦等電子產品隨處可見，網絡更是平常普遍，但人們的生活甚是離不開它。
網絡，溝通了世界各地的文化交流，構成了一座堅固的“文化橋”。作為學生，我們不僅可以通過這座橋了解我國的文化知識,更擴展了我們的課外知識，給我們給來了不少的方便。網絡，就像城市與鄉村之間的河流；網絡，就像火車與火車之間的掛鉤；網絡，就像兩個世界的孩子有了共同的語言......網絡當然也是天使與魔鬼的交叉口，或許走入正軌，前途光明；或許跌入深淵，無法回頭。
網絡，堪稱“濟人利物”。網絡快著那矯健的腳步，進入我們的生活，幫助我們解決學習上的“疑難雜癥”，還可以擴充大腦，了解最新的新聞跟信息。網絡還可以用來交流與討論，即使是再內向的人，在這里也能盡情發揮自己的才能。網絡上的大量信息有益于我們解決學習上與生活上的困處，有些孩子在家里學習上遇到難題時，老師不在身邊，家長也不懂，這時有些家長也會請一些家教來幫助孩子，可是大家都知道家教的價格不低，而我認為網絡才是最節儉、最方便、最省時的“家教”。網絡上不僅有幫助學習的網站，還有名師講解，不僅能讓孩子學習上得到幫助還能使孩子緩解壓力。
網絡，更使人“抱愚守迷”。它有利當然也有弊，以前的學生剛放學就急忙回家寫作業，而現在網絡發達了，也因此“纏”著現在那些“無知青年”陷入“無底洞”，有多少孩子因陷入網絡的無法自拔，才造成他們的`學業、生活都被影響，是自控能力差的同學沉溺于網中，若大量時間上網，從而影響同學學習成績與前途，也會因為網上不良內容而走上犯罪道路。當然是同學造成這種情況與家庭教育密不可分，青少年自控能力較弱，需要家長的幫助和指導。
網絡，是“濟人利物”，也是“抱愚守迷”。網絡是雙面的，但最重要是如何走入正軌，前途光明，所以天使與惡魔的交叉口，需要正確看待網絡，努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡的環境。
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