【通用】天使的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的天使的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天使的作文 篇1
幸福如一汪春水，在你感它時，他會緊緊的包裹住你那冰冷的心;幸福似一朵白云，當你看見它時，它會充斥著你的心田。
那是一個被陽光鋪滿大地的午后——
“同學們。”不知何時，美術老師突然走進了教室，“現在我來布置一個家庭作業：在作業紙上畫下天使。”一聽這話，同學們就立刻拿起筆桿開始構起了圖。
我也拿起了筆，但不知該如何畫。于是看起了別人畫的天使：一位少女衣著著白裙，背后一對翅膀，頭上漂浮光圈。一個美麗的天使就這樣呈現出來。
我深思著，心中很是茫然，不知該如何去畫。我拿起了草稿紙，在上面畫上，我所構思的天使。這天使竟然像真的一樣。
之后，那張作業紙上還沒畫下天使。我便拿著稿紙向小朋友炫耀。有一位小妹妹說：“畫得好逼真啊!但可惜世上沒有真正的天使。”我聽了這話也沉思了。
我的腦海里想到了爸爸媽媽那辛苦的汗水。我就賣起了關子：“不會呀!在你的身邊又有兩位天使呢。”
“啊，那我怎么不知道呢?”
“是他們每天為你背書包接送你上下學，用他們那隱形的翅膀保護著你。”
“他們會一直這樣保護我直到長大嗎?”
“會呀!”
“那這兩位天使一定是我的爸爸媽媽嘍!是他們每天接我上下學喂，為我背著書包。”
“是的。”我心里驚嘆于他的智慧。
“那哥哥的爸爸媽媽不是兩位天使嗎?”
我愣了。這張稿紙上的天使笑容真像媽媽的笑容啊!他們為了我而奔波，十分辛苦。想到這兒，我認為我十分的幸福。是啊，他們就是兩位落入人間的天使啊!不僅僅是他們天下的父母亦是如此啊，我想了想微笑著點了頭。
回到家，定型了天使的形象：爸爸媽媽。
幸福就在身邊，只要你用心體會，天使就在身邊，時常伴你左右，直到長大。
天使的作文 篇2
如果/你愿意/就請關上燈吧/我將理解你的黑暗/并且/喜歡！
——題記
題記中引用的詩，是我頂頂喜歡的泰戈爾飛鳥集中的詩句。他贊美的是愛情的美好，贊美的是愛在心中時的那個最柔軟的地方。但我想把這句詩引用到今天的學習心得當中，原因是聆聽南京師范大學“劉曉東”博士的講座，觸動了我心里的那棵水草，軟軟的、柔柔的、綠綠的，蕩在我心海里……因為先生一上午的報告我凝練成一句話就是：
做守護童心的天使！
劉曉東先生的講座內容是《兒童哲學、兒童文化和兒童教育》，說真的對哲學我并不喜歡，上學時不知其所云。而今天，我竟然能聽懂一些，難道兒童哲學相對容易些嗎？我大致理解為：
兒童是一個有思想的個體，他的思維是有邏輯道理的；
兒童是人這個廣義的群中，最富有想象力、創造力的那一群；
兒童哲學是詩性的哲學。兒童的創造力是沒法培養的，是我們要向他們學習的！如我喜歡的歌曲《彩虹的微笑》：
天空是綿綿的糖/就算塌下來又怎樣/深呼吸甩開悲傷/生氣想爆炸就大聲唱
天空是綿綿的糖/就算塌下來又怎樣/雨下再大又怎樣/干脆開心的淋一場
彩虹是微笑的臉/難過就抬起頭大聲唱……
我們不難理解為：兒童哲學就是“難得糊涂”的哲學，就是上帝等待步入世俗的大人在智慧中重新獲得童年。”正如美國心理學家馬斯洛經過對眾多的成人調查后發現：“我所研究的那些自我實現者，他們因為成熟挑選出來，但他們同時也很幼稚……我把自我實現者的那種幼稚成為“健康的幼稚”。一種“返老還童的天真，再度的天真”。這種“返老還童的天真，再度的天真”被一些心理學家看做是“促進自我發展的回歸”，是“心里健康必須具備的條件”！
這不由得讓我想起那些獲得諾貝爾獎的智者總是在頒獎后打掃頒獎臺的情景，想起愛因斯坦天真的臉龐，想起溫總理可愛的孩子般純真的上揚的嘴角！想起孔子的淡定和從容，想起我年邁的母親，在她執拗的時候，我只要說：“貓咪，乖兒！”她就會呵呵的燦爛的如孩童一般的露出笑容呢！林林總總的這些是否就是符合“兒童哲學”的界定，符合“人的一生從起點又返回起點的輪回”呢？是否就是今天這位來自南京師范大學，道德教育研究所研究員，教育學博士，中國學前教育研究編委，浙江兒童文化研究員等眾多頭銜的劉曉東博士想告訴我們的：童心可貴，真愛童心呢？
會后的互動欄目，不少老師的問題著實這位博士出汗，看著他稀疏的發絲下的稚嫩的、有點吞吞吐吐的窘態時，讓我想起了自己的一位導師，他們有著同樣的執著探究精神，有著一緊張就吞吐的言語，有著孩子般安靜的心靈！也想起校長常常跟我們講：把復雜的問題做簡單，是最好的！做人簡單點，多好！想想這些智者似乎從不同的方向匯聚到一個陽光下的廣場中心，都高舉著一個牌子：擁有童心，就擁有了明亮的眼睛！
同時，我也不禁對提問的老師產生了一些不解的情愫，關于教學、關于指導你的工作，這不是“劉曉東”先生的工作范疇，他的講座實際上是國培班的老師們特意給我們打開的另外一個視野，讓我們看到我們教育領域里多元文化，多維空間，多角度的審視自己教育教學行為！這些都在啟示我們：
啟示一：理解孩子，尊重生命！張揚個性，繽紛校園!做守護童心的天使！
啟示二：如果給鳥兒的翅膀系上黃金，從此它就不能高飛了！
天使的作文 篇3
愛守護
愛亙古不變
夢揉碎在漆黑冰冷的夜
凄厲的聲響過后
連碎片都隨風飄散
總有一天
蠟燭要燃盡熄滅
唯一留存的方式
就是永遠不要將它點燃
遺忘真的不是罪過
放手不過是為了解脫
哭泣的靈魂
模糊的淚眼里
所有的瞬間漸遠迷失在視線
現在
也要去作個天使
天堂
天堂里是否無暇
愛易碎
愛以生命的代價
天使的作文 篇4
想必在每一個人的內心深處都刻著一位自己崇拜的偶像。有些人崇拜誨人不倦的教師；有些人崇拜光芒萬丈的明星；也有些人崇拜生己育己的父母；而我最崇拜的是一個殘疾人——雷慶瑤。
雷慶瑤她本應該同普通的那些女孩子一樣，擁有一個美好的童年時光。每天穿著自己喜歡的衣服，戴著自己喜歡的發飾……做自己喜歡的事。
但是一次突如其來的意外，奪走了她的雙臂，奪走了她美好的童年時光，奪走了本應該屬于她的一切。那年，她僅僅是一個三歲的小姑娘。三歲啊，三歲正是孩子們歡樂玩耍的快樂時光，與雷慶瑤同齡的孩子們都在大街上東奔西跑，嬉戲玩耍。而雷慶瑤卻只能靜靜地躺在床上傷心難過。但是雷慶瑤從不放棄自己，決心憑著自己的練習從床上坐起來。
雷慶瑤經過反復的練習，把家中床上的床單都磨出了許多洞，終于雷慶瑤在沒有雙臂的支撐下，自己從床鋪上坐了起來。這是多么的不可思議啊！雷慶瑤用她的毅力告訴我們這些健全的人，殘疾人通過自己的不懈努力，也能做到正常人可以做到的事。
當同齡的小伙伴去學校報名上學時，雷慶瑤羨慕極了，她兩眼望著母親，說：“媽媽，我也想去上學。”雷慶瑤的母親看到女兒眼睛里的那種期盼，想到女兒生活的不幸遭遇，她心痛了，淚水一滴一滴流了下來。
雷慶瑤的父親一心想讓女兒去上學，他不想女兒這么頹喪，沒有知識，但他深知要想讓女兒去上學，就必須先讓女兒過了寫字這一大難關。
幾天后，雷慶瑤的父親從鎮上給女兒買來了本子和鉛筆，他要讓女兒練習用腳寫字，用腳寫字啊，這樣的艱難程度可想而知啊！腳趾又粗又短，鉛筆又圓又滑，不要說夾著寫字，就是用腳趾把鉛筆夾起來也是一件非常不容易的事啊！雷慶瑤的父親為了讓女兒練習好用腳寫字，用繩子把鉛筆綁在女兒的腳趾上，再讓女兒用腳趾夾住鉛筆。每寫一筆都疼的鉆心，但是雷慶瑤咬牙堅持，在干凈的本子上一橫一豎的慢慢寫。日復一日，年復一年，雷慶瑤流過汗水，也流過淚水，終于她克服了常人無法克服的困難，能夠用腳趾夾住鉛筆在本子上寫字了，并且她練就一“腳”好字，當雷慶瑤的父親看著女兒用腳趾夾住鉛筆第一次在本子上歪歪扭扭地寫出了一個大大的“人”字時，淚水頃刻之間模糊了他的雙眼。這一年，小雷慶瑤才年僅六歲。
幾年下來，雷慶瑤不僅學會了用腳寫字，而且學會了用腳穿衣，刷牙，吃飯……最讓人感到意想不到的是，這個十一歲的無臂女孩能夠熟練地雙腳配合，穿針引線，縫補衣褲，沒有雙臂的她，甚至還學會了騎自行車。雷慶瑤用自己的毅力和頑強拼搏的精神，告訴我們：殘疾人通過練習，生活也可以自理。我們作為健全人，不更應該從她的身上學習那種自強不息、鍥而不舍的精神嗎？
秋日的陽光不溫不火，金燦燦一瀉而下。十七歲的雷慶瑤肩挎書包，身著一身雪白的運動服，腳步輕快地走在操場上。回到校園，雷慶瑤終于可以享受安靜坐在教室讀書的感覺，讓她有種久違的輕松與踏實。
因為之前雷慶瑤參加了電影《隱形的翅膀》，非常忙碌，雷慶瑤在這部劇中飾演一個因電擊而失去雙臂的姑娘，這部劇就是為雷慶瑤打造的，雷慶瑤用自己的本色出演了這部劇，毫無違合感。
好不容易等到拍攝結束了，又有許多的媒體記者來采訪她，這讓她開始有了些小小的苦惱，因為這些記者的采訪給老師的工作帶來了許多不便，耽誤自己和同學的功課，剝奪了家人擁有隱私的權利。
終于，雷慶瑤把她的苦惱表達了出來，考大學一直以來是它的夢，她不想因為任何原因與這個美麗的夢插肩而過。記者了解了雷慶瑤這個女孩兒，不再打擾她了。
這就是我的偶像，雖然她失去了雙臂，但她卻擁有一種堅強不屈的意志，所以我崇拜她，她永遠都是我心中“折翼天使”。
天使的作文 篇5
天使，是美麗的化身；天使，是幸福的使者；天使，是人見人愛的。天使在哪兒呢？天使就在我身邊，她張開美麗而柔軟的翅膀，保護著我，引領著我去領略世界的美妙，去體會人間的愛與哀愁。書本，就是我的天使。
我覺得天使一定像我一樣，是古靈精怪又善良可愛的小女孩，她知識淵博又變幻無窮。天使有時很優雅，她帶來的《游子吟》，讓我仿佛回到了古時候，我就是那離家萬里的游子，感受那月光，感受那思念……那些優美的詩句，把我帶入一個充滿詩情畫意的仙境，讓我陶醉。
天使有時很深沉，《三國演義》里的火燒赤壁，《哈姆來特》里的王子復仇，一字不漏地讀下來，細思量，輕皺眉，感慨歷史，像夜一樣沉，像水一樣深。
天使有時也童真，她帶我遨游在安徒生的童話世界里，我仿佛變成了故事里的人物，有著種種奇異的經歷；不一會兒又變成了故事里的動物，在童話世界里自由自在地走來走去。
天使有時也很搞笑，那時，我會變成《絕對小孩》里的小破孩，會變成《西游記》里的豬八戒，于是我露出了那不是很潔白的牙齒，開心得哈哈大笑。那一刻，我忘記了成長的不快，遠離了生活的煩惱，那一個個頑皮的字在我眼前跳起舞，仿佛是快樂藥，讓我心情艷陽高照。
天使有時也會跟我講人生的道理，當我讀起《假如給我三天光明》時，我的心里充滿了對作者的同情、憐憫，但也深深佩服于作者的堅毅、善良，作者的親身經歷有時幸福，有時凄慘，我的心也跟著此起彼落。
天使當然知識很淵博，她告訴我《十萬個為什么》，于是我的腦海里便充滿了問號，植物、動物、地理、人體、宇宙都有我解不開的謎團，而這些謎團，天使教我通過細細讀、細細地觀察來解開。
當我捧起書本，我便感覺到天使走到了我的身邊，今天你是什么表情呢？我的天使——，我相信每個愛讀書，愛幻想的小朋友身邊，都有你在守護，要知道有你天天在身邊，生活是多么快樂和充實名師點評： 小作者敘述了對書本的美好感情，真實自然，闡述清晰，很不錯。