同學們，你們錯了作文

同學們，你們錯了作文

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的同學們，你們錯了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　那次，學校開展助人為樂活動，做好事最多的同學會被評為“助人為樂之星”。于是，就出現了這樣的現象——同學們一改以往的自私，變得“助人為樂”起來。

　　鏡頭一：零花錢變身撿到的錢

　　“老師，我撿到了五元錢。”小C將一張五元紙幣遞給老師。“你真是一個拾金不昧的好孩子。”老師邊將小C的名字記到“助人為樂本”上邊夸道。事后，小C把我拉到一旁，說：“那是我媽給我的早餐錢，我現在還餓著呢。但如果能評上‘助人為樂之星’，這也不算什么。”我很驚訝“這不是你撿到的錢嗎?”“哪那么容易撿到錢啊?昨天，我看到好幾個人都說撿到了錢，一問才知道，他們的錢都是父母給的。他們交的都是些小錢，我一次性交了五元，老師肯定認為我比他們更拾金

　　不昧，被評上的可能行也更大。”

　　鏡頭二：懶蟲變“勤勞”

　　大胖原來是全班最懶惰的同學，每次輪到他值日總是溜號。可自從開展活動以來，大胖變得特別勤勞，每天早早地來學校做清潔，放學之后，即使不是他值日，他也會幫著值日生打掃，老師的本子上天天都有大胖的“身影”。看到他的“成就”，別的同學也爭著留下來做值日，可清潔工具又沒有那么多，有的同學為了爭掃把都吵起來了，甚至還動起了手!

　　沒多久，活動結束了。“助人為樂之星”名單公布后，全班怨聲四起，有些同學甚至急得直跳腳：“早知評不上，我就不把錢交給老師了!”“是啊，早知道，我也不……”從此以后，再也沒有撿到錢主動交給老師的同學了，也沒有人在放學后留下來打掃衛生了……看到這樣的結局，我很想說：同學們，你們錯了。助人為樂應該是發自內心的，而不是在虛榮心的驅使下進行的。當你一個人發現水龍頭沒擰緊時，難道還要請人來看你擰嗎?……

　　同學們，你們真的錯了!

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