實用的介紹同學的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的介紹同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
介紹同學的作文 篇1
我的同桌是個粗心的男孩，他不是把回家作業忘在學校沒帶回家，就是把學習用品落在家里了。
他長著細細的眼睛，大大的嘴巴，鼻子有點塌。他的眉毛時常皺得緊緊的，該不會又有什么東西沒帶吧？
果然不出我所料，交作業時，同學們拿出作業按順序交上去，可他呢？他東翻翻西找找，連我的抽屜都不放過。可就是找不到作業，他急的'像熱鍋上的螞蟻團團轉，書包里翻了個底朝天。終于，那個作業找到了，可是另一項作業又找不到了。他絞盡腦汁地想：到底把作業本放哪里了呢？啊，想起來了，應該是放在書柜上了。可是，想起來又有什么用呢，書柜在家里呀！他只好灰溜溜地去向老師說明作業沒帶。
同桌啊同桌，你以后能不能不要這么丟三落四了？
介紹同學的作文 篇2
我的這位同學叫王剛，他高高的個子，大大的眼睛，平常總是愛穿運動服。
王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學，回家寫作業。每到節假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的了解。王剛在我看來，他是個愛學習的同學。
有一次，老師開會，我們早放學了。我收拾好了書包，正想拉著王剛一塊回家呢！可是，我往他那里一瞧，王剛正趴在桌子上寫作業。我著急地問：“王剛，放學了，你在寫什么呀？”王剛慢慢回答我說：“我正在寫課堂作業的最后一道題。”我更加著急了，說：“回家做去。”他說：“不行。”我看著王剛那認真勁，也無話可說了，只好坐下來等他。十分鐘過去了，王剛還沒寫完，我著急了。忽然，我想出了一個好辦法。我從書包里拿出了本子，準備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的`，把本子給了我，一本正經地說：“老師說過，好孩子不能抄題。”我聽了他的話，十分慚愧，連忙把本子放了起來。這時，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題后，拿起了筆做了起來。過了一會兒，他大聲地說了一聲：“我做出來了。”我聽后，心里為王剛高興。王剛把本子收拾好了，然后和我高高興興地回家了。
王剛就是這樣一位愛學習的同學。
介紹同學的作文 篇3
我的同學吳楚越是班上公認的“幽默大師”，我們都親切地叫他“吳大師”。
他總是有一肚子的'笑話，常常逗得我們捧腹大笑。每當老師批評他的時候，他不但不生氣，反而嘿嘿地笑。這時候，老師的氣早就被他沖到了九霄云外。
有一次，幾位男生在操場上跑步。跑在前面的一位男生不小心摔倒了，后面的一大串男生就像多米諾骨牌一樣跟著倒下。這搞笑的一幕剛好被“吳大師”看見了。等著他們一回到教室，“吳大師”馬上拿起一支筆當作“話筒”，“蹭”地一下跑到他們跟前，學著記者的樣子有模有樣地采訪起來。他故作一本正經，有板有眼問道：“我是咚咚咚記者一號，請問你們對這次的集體摔倒事件有何感想？”問得那幾位同學面面相覷，恨不得挖個地洞鉆下去。忽然，他又橫鼻子豎眼地指著前方大罵起來：“前面的攝像機馬上關掉，不許偷拍！”害得我們還真的以為有攝像機在拍。
我對他惟妙惟肖得表演豎起大拇指，真心贊一個！
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