（集合）描寫同學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫同學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫同學的作文 篇1
她，高高的個子，黑色的頭發，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學——曉旋。
曉旋喜歡玩游戲，是一個標準的“游戲迷”。一玩起游戲就沒完沒了了。據我統計，他每天要平均要玩電腦兩個小時。到了周末就更厲害了！
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經意地向外看了一下，看到曉旋家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是她們家的鼠標閃出的光。仔細看，原來是他正在聚精會神地盯著電腦，一會兒嘆氣，一會兒伸著懶腰。直到吃完飯的時候，她還在玩。十一點多鐘的時候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，她真是個游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。
曉旋的性格很古怪。說他愛笑，她有喜歡哭，說她外向，她又很內向。說她臉皮厚，有時她又很愛面子。
有一次，老師讓我們默寫課文，曉旋不會寫，她不僅沒有去背，而且還在外面閑逛。老師說她“你怎么那么不要臉啊！”曉旋還在那笑。經過這件事，我感覺他的臉皮確實“很厚”。
在班上課，我卻發現了截然不同的一面。那次，曉旋因為不會寫，哭了。只見她捂住臉，卻說她不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對她又有了新的.認識——愛面子。
我的同學她就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人！
描寫同學的作文 篇2
如果是我們班的同學看到這個題目，一定會感到奇怪。黎志偉樣子傻乎乎的，有何魅力呀？請你看下去就知道了。
那是一節體育課，我們在做接力游戲。我們組一馬當先，和別的組拉開了很長一段距離。輪到黎志偉接棒了，大家都為他緊張，因為他做事總會發生這樣或那樣的問題。看，在這么緊張的.氣氛下，他還在那兒說話呢。前一位同學因為跑得很快，一下子把接力棒用力塞在黎志偉手里。他手忙腳亂，就是沒接好，使接力棒掉到地上，導致我們落后于別人，輸了。
當我們接受完了失敗者的懲罰——做十個俯臥撐時，大家開始抱怨起來了：“都是這笨黎志偉，害得我們輸了！”“是呀，要不是他，我們肯定贏！”“他真是個笨蛋！”……議論聲不斷響起。甚至等體育老師走后，同學們還大罵黎志偉，這時的他并沒有跟同學們爭論什么，只是默默地走開了。
第三節是測驗，屬于常規練習，當x——剛才侮辱黎志偉其中的同學正準備做題目時，卻發現圓珠筆沒有墨水了。x急得像熱鍋上的螞蟻。他開始四處向別人借，可別人不是因為只有一支自己不能借，就是說不借。當當黎志偉知道后，他把自己僅有的一支圓珠筆遞給了x，而他自己卻用了所有人都討厭用的中性筆。因為中性筆的水不好控制，字容易寫得又粗又大。X的臉一下就紅到了耳朵根，連說了好幾聲謝謝還不罷休。
黎志偉雖然看上去總是傻乎乎的，但他那顆真摯的心是最美麗的！這就是他獨特的魅力。
描寫同學的作文 篇3
我不想，這世界太多污點，天空布滿鉛色的烏云。我一時，在這座城市找不到撥開烏云的彩虹。
這時，我心的熱度降到了極點。友誼，這個神圣，純潔，不可侵犯的感情，它，時時刻刻在不斷變化，時好時壞，一時的陽光可能會使你忘記它的貪婪與暴躁，只會記住它的溫和與美麗。
一陣寒風無情的吹過，干枯的樹葉躺在了地上。我，和她吵架了。
不知道為什么，認為她關心我總是不夠，老師經常教育我們，想問題時要多方面考慮，要站在另一個人立場想這件事。而我總是認為是她的錯，兩個人互不相讓，就這樣，我們再也沒有說話。一直到下一個學期。開學報名時，我突然在班里找不到那熟悉的背影，她的同桌告訴我轉學了，我面向教學樓大喊起來她的名字，不知不覺眼淚順著我臉頰流了下來……其實，上學期的事我早就不記恨她了，只是我不知道該怎樣向她開口而已，就這樣，我帶著思念與懺悔忙忙碌碌過了快半個學期。11月了，馬上就是我生日了，這是我第一次沒有她在我身邊的一次生日。那一天我獨自走在回家的路上，看到前面有一位忙碌的身影，看上去很疲憊，是她，我奔
跑了起來，撲到她懷里，眼睛閃著淚光，她還不忘給我給生日，給我買我最愛吃的'小吃，給我買最喜歡的禮品，她還沒有忘，她還記得，我們又一起牽著手漫步在回家的路上。
這一次，就像今天的陽光，它又綻放出美麗的笑容。
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