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            同學的作文

            時間:2024-12-23 09:34:05 同學 我要投稿

            同學的作文(優秀)

              在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的同學的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            同學的作文(優秀)

            同學的作文 篇1

              生活中的許多煩惱都來自于人與人之間的隔閡,同學與同學之間要是因缺少溝通而產生誤會就仿佛會成為一條無法逾越的溝壑,阻隔這兩人之間的關系。

              記得有一次我和同學約好在第二天下午三點一起去打乒乓球,可是到了第二天下午,我在乒乓球案子前左等右等,確不見那個同學的身影。到了下午四點多,那位同學還是沒有來,我頓時火冒三丈,一位他是在欺騙我,便生氣的.回到家里。于是我和他之間的誤會就有此產生了。在以后的幾天里,我只要以見到他立刻就扭頭走,一句話也沒跟他說。可是我們兩畢竟是同學啊,我終于有一天難以按耐住自己的心情,來到他跟前,氣憤的問道——

              “你那天為什么沒有來?”“我那天是要來的,可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了,本想打電話說一聲,可你家一直沒人接。”“哦?那你為什么事后不告訴我啊?”“我是要跟你解釋的,可你一見我扭頭就走,我哪里有機會啊……”看來我真的是冤枉了他啊,我向他道了歉,并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊!

              哎,是啊,正是因為我和同學之間的溝通太少,才導致了這個誤會的發生。看來溝通是多么重要啊,我想只要和同學之間多一些溝通,這些誤會、隔閡就一定會消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊!溝通是生活中絕對不可以卻少的一部分啊!

            同學的作文 篇2

              我的同學叫陳沛霖,他今年九歲,屬虎,他可是我們班的班長呢!

              陳沛霖有一頭帥氣的小平頭,兩條彎彎的眉毛,一對水汪汪的大眼睛,一個小巧的鼻子下有一張能說會道的嘴巴,他一笑起來臉上就出現一對小酒窩,大家都稱他是小帥哥。

              他可是一個大方的人。記得有一次,我去他家玩時不小心把他喜歡的小瓶子給打碎了,本以為他會讓我賠他一個,結果他發現后說:“沒關系,我再買一個就可以了!”我不好意思地說:“謝謝你。”我心想:他可真是個大方的小伙伴。

              陳沛霖還是我們班百米跑的`金獎呢!記得有一次秋季百米跑步比賽中他就是第一名呢!他在比賽跑步時像一只小獵豹,飛快地跑到了終點,并獲得了金獎呢!

              怎么樣?我的同學還不錯吧?你們認識他了嗎?我們全班同學都喜歡他。

            同學的作文 篇3

              朱光亞是我的同學,他愛讀書,在課堂總能聽到他精彩的發言,大家都喜歡叫他“百科全書”。

              有一次上語文課時,老師讓同學們說說自己想發明什么機器人,朱光亞立刻把手舉起來,老師問他:“你想發明什么機器人?”朱光亞回答:“老師,我想發明一種納米機器人。”

              同學們都問納米是什么,朱光亞說:“一百萬個納米才抵得上一毫米。”同學們都驚呆了,老師問他:”你是怎么知道的?”他說:“我是從課外書上看到的。”老師不僅贊揚他課外知識豐富,也讓我們都要向他一樣多讀課外書,才能積累更多的知識,成為一位學識淵博的`人。朱光亞愛讀書的這種習慣真好,古人說得好:“人求上進先讀書嘛!”

            同學的作文 篇4

              我們班有一個女生,她有著一頭黑的發烏的頭發,前面還剪了一些留海,看起來神氣十足。在頭發前面還有一雙淚汪汪的大眼睛,從她的眼睛中可以看出她對知識的如饑似渴。我還偷偷地告訴你:他是處女座的,人們都說處女座的人都追求完美。這句話果然說的一點也沒有錯,她就是我們班的學習小明星-吳一依。

              吳一依在學習上可以克服重重困難,你若不信!那你就接著往下看吧!

              有一次,吳一依來到學校后。趴在桌子上,拿出語文書來讀書,可她卻有氣無力地讀著書,臉色也十分蒼白。我便走上去問她:“你怎么啦?”“沒事,只是肚子有點痛。”她回答說。就在這時“叮鈴鈴”的上課鈴響了,我不得不回到座位上去上課,在上課的時候我還時不時去看她,看到她在很吃力地坐著。突然,吳一依嘔了。涂老師走過來,拍了拍她的背,說:“吳一依,你沒事吧,要不要打電話給你家里,讓你先回去看病?”“不,涂老師,這已經是第四節課了,不管怎樣我上完這節課再走。"吳一依回答,從她的語氣中可以聽出她的堅定。

              她不但可以突破重重困難,繼續學習。她還是一個鍥而不舍的人。

              有一次,英語課快要下課了,章老師布置我們好好讀一讀24頁的課文。章老師剛喊下課,同學們就像潮水般涌向操場,操場頓時沸騰起來,正當我要下去玩時,看見吳一依正在拼命地讀英語,我便叫她一起下去玩,可她說:“你會讀24頁的課文了嗎?”“當然沒有、沒事的.,晚上時間那么多。"我見她不愿下去玩,便丟下這一句話,向一樓沖去。正當我玩得正起勁的時候,吳一依一把我拉到一旁,問我:“這個單詞是不是讀nice?”“這個……”由于我也不會讀,所以說起來吞吞吐吐。吳一依見我說話吞吞吐吐的,就知道我不會讀,便腳下踩了一股風似的跑去問章老師弄個水落石出。

              如果知識是一片海洋,那么吳一依便是一條在知識中游泳的小魚。如果知識是一滴滴雨露,那么吳一依就是一朵花兒,吸收著知識的雨露。如果知識是一朵朵花兒,那么吳一依就是一只勤勞的小蜜蜂,天天采著由知識凝固的蜂蜜。如果……

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