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            同學的作文

            時間:2025-07-30 08:00:07 同學 我要投稿

            (熱門)同學的作文3篇

              在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的同學的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            (熱門)同學的作文3篇

            同學的作文 篇1

              自從見到他,黑,那是他的標志;他臉上的痣也是一種特殊的標志;短發,淡淡的一字眉;還有他那眼睛,里面深藏著難以讓人看清的東西。青春在他臉上留下了記號,那額頭上的青春痘,正是成長過程的歷練。平時喜歡幽默的他,那搞怪的表情,帶著傻傻的快樂。這就是我們的同學——吳吉江。

              想起和他在寢室發生的那件事就想笑。那天晚上,大家都睡不著,便一起聊天。大家先觀察阿姨在不在,然后都聊起了在校各自知道的有趣的事。我和江哥也在聊著,聊了很多的趣事,聊到了各自喜歡的電影,各自喜歡的歌曲,也聊了小學的生活和快樂的'趣事。我們寢室聊得不亦樂乎,大家都很快樂。我和江哥聊起了興趣,聊到很晚,其他同學都漸漸睡著了而我們還樂此不疲地聊著。突然阿姨來了,我聽見了腳步聲。我便迅速地閉嘴了。只聽江哥還樂此不疲地講著,當時我也不知道怎么提醒他,因為阿姨就在門口聽著他講著他所謂的趣事。然后才慢慢開口:“吳吉江,這都幾點了?還在講話?”然后江哥搞笑地“嗯”了一聲便悄悄地閉嘴了。然后阿姨覺得沒對啊,便生氣地說:“我說你這都幾點了還在說話,你還‘嗯’,想氣死我啊?那你剛才和誰在說話?”聽到這里我估計我要被逮到了。只見江哥支支吾吾地說了一大串根本聽不懂的話。然后就來了一句阿姨我錯了。當時都不知道什么情況。阿姨都聽懵了。我也沒反應過來,看著他支支吾吾的,我不得不自己承認了。經過一系列的求情阿姨也沒扣我們寢室分。到了第二天我才問他你昨晚說的什么啊。江哥也尷尬地說自己也不知道在說啥,只是支支吾吾地隨便說的。哎,我也是服了他了。這件事情雖然過去很久了,但卻給了我們倆很深刻的教訓。

            同學的作文 篇2

              說起我的那些新同學,還真是有個性,不信,我就給你介紹介紹。 “叮——”上課了,隨著鈴響,同學們陸續走進教室,可嘴上的功夫還沒停止,大家七嘴八舌,教室里一片喧嘩。“啪!啪!啪!”隨著幾聲響,教室里立刻鴉雀無聲,是誰有這樣的威信?噢,原來是我們的班長——朱一鑫同學。你別看她個兒不高,不僅有威信,文采也倍兒棒,老師布置寫的作文,優秀的總是有她;課堂上舉手答問,她總是那么積極,而且答得又快又準;遇上難題,她總是不放棄,腦瓜一,便冒出了答案。她可真是老師的好幫手,同學們的好榜樣。are看到這兒,你也許會想:喲,這是誰,英語可真棒!告訴你吧,她就是我的好朋友——賈真子。她是我的好伙伴,也是我學習上最激烈的對手,語、數、外三科,她樣樣在行!你別看她像個十足的女孩,在球場上卻毫不示弱,這不,又成了我們班藍球隊的主力了!你說,她是不是很優秀呢? “夢中的天使來降臨,而我已經確定……NO想必這首歌大家都很熟悉,SJM的'最新專輯主打歌不過。這可不是他們的原唱,而是我們0804班“搞笑大王”田必彰的“走調版”。班隊活動上,田必彰演唱了這首歌曲,本來是想撐場面,沒想到卻鬧出了一個大笑話,他的走調版讓全班同學都慘不忍聞。哎,不知道SJM聽了田必彰走調版的“U”后,又作何感想呢?雖然他的歌唱得不好,成績也不怎么樣,但小品演得不錯,每次都讓同學們捧腹大笑,拍案叫絕,這可能就叫“天生我材必有用吧”! 我們班人才眾多,62個同學,就像是夜空下的62顆心,閃耀著光芒:有文靜的蔣臨蓉、優秀的沈鈺仟、活力四射的張佳、“小土豆”于子豪、“搗蛋鬼”劉洋…… 雖然我們在一起學習不過一個月,可我早已經把他們當作是同榮辱、共患難的兄弟姐妹,我們每一個人都是№1!

            同學的作文 篇3

              一個清爽的早晨,小明起床比平時晚了很多,眼看就要到上課時間了,他才想起來老師說要同學們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來,急急忙忙地去買鋼筆。

              小明到了文具店,挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學校后小明很得意地拿出鋼筆來,高聲地對全班同學說:“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧?”

              第一節課開始了,小明心里想:呃,這么好看的鋼筆,我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課,老師讓同學們用筆把書本上重要的部分勾出來,小明下意識的去拿新鋼筆,可是鋼筆像蒸發了一樣,無影無蹤了!小明急的滿頭大汗,桌上、桌下到處找。無意間,小明瞟了一下小剛的桌子:天哪,我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的.鋼筆在寫作業。小明心想:下課后我一定要把鋼筆拿回來。

              下課以后,小明生氣地拉著小剛去辦公室請老師評理,聽了小明講的事后,老師對小剛說:“小剛,快把鋼筆還給小明。”小剛還沒來得及向老師說清楚,小明就把鋼筆拿走了。

              上第二節課的時候,小剛心里很傷心,眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上。小明剛把語文書拿出來,就發現自己的鋼筆在書里夾著,小明心里想:我怎么會誤會小剛了?下課我該怎么對他說呀?

              終于等到第二節課下了,小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛,并說:“小剛,對不起我搞錯了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣,而且我的鋼筆在書里夾著。”小剛說:“沒事兒的改了就行,咱們還是好朋友。”小明說:“我一定改掉這個壞毛病。”

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