(通用)同學的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
我認識了一個新同學，她的頭發又黑又硬，一根根向上豎著，眉毛底下長著一雙水汪汪的大眼睛，耳朵大大的。在學校的'時候，上體育課，一但有一個笑話就能讓她笑個不停，他說話也很慢。
在家里，他只要見到一些搞笑的課外書就會讀幾個小時，不吃飯，也不喝水，這一點我很佩服他。寫作業的時候，寫字寫得非常快，總是能半個小時都能寫完，并且正確率很高。
在學校里，她總是喜歡發呆，下課的時候就只讀課外書和預習下一節課要學的內容，你猜出我認識的這位新同學是誰了嗎？
同學的作文 篇2
要問我們班的“挨批大王”是誰，同學們都會異口同聲地回答：“小汪。”
小汪這個人，不知臉皮有多厚。章老師罵第一次，他說知道了；徐老師罵第二次，他站在那里聽；李老師罵第三次，他干脆邊聽邊寫作業。等到后來，他有一點要哭了，還常說要改正，到頭來，還是沒改正。
“小汪，下課后來補英語作業。”你聽，英語老師在叫了。這時，章老師聽見了，就罵道：“小汪，我不是說了嗎？英語作業要按時完成。”“我……我。”小汪如同是啞巴吃黃連---有苦說不出呀。
有一天，徐老師氣沖沖地走進教室，指著小汪說：“你不要玩了，在教室里馬上把作業寫完。”剛好，章老師也走進教室聽見了，也說道：“小汪，你中午在干什么？”小汪的`同桌小周說：“他一直在和小盧玩。”徐老師和章老師一聽說就又罵他，你罵一句，我罵一句，小汪似乎變得越來越小，像螞蟻一樣了，有了這一次雙管齊下，小汪好像有些改正了，可沒幾天，又恢復原樣。同學們都說他自由懶散，是沒法改正了。
“挨批大王”現在還是老挨批，我真為他的前途擔心。
同學的作文 篇3
生活當中處處都充滿著微笑，也使我們的生活當添了一點樂趣，它也被分為許多種：苦類、歡笑、冷笑等。笑也可以使我們變得開心，在傷心的時候有同學的純真的`笑，有家人安慰的笑……
同學們都說：“笑是據有感染力的，能使一些不多笑的同學，傳染給她。”但是我不這樣認為，因為班級里的同學們都會笑，可就是沒有把它傳染給我。
記得有一次，那是一次美術課，我急急忙忙地從教室里跑了過來上課，一坐下，拿起筆就開始畫，畫著畫著，不知不覺中我竟畫好了。這時鈴聲響了起來，我又從美術教室飛奔到教室，來到了我的柜子前，正想拿鑰匙把東西放進去，可不知怎么回事，我竟找不到鑰匙了，我便開始四處尋我，后來，我便情不自禁地流下了眼淚。這時同學來到了我的身邊，問我出了什么事，我把事情一五一十地告訴了她，同學也幫我找，沒過一會兒，她們卻找到了，便笑咪咪地來到了我的面前，這時我也不禁笑出了聲。
這次，是同學們幫我找到了東西，也是她們教會我笑，從這以后，我的臉上就充滿著笑容！
同學的作文 篇4
在我身邊有一位能歌善舞的同學，她的個子不高，坐在第一排。頭發卷卷的，眼睛很大，睫毛很長，挺挺的鼻子，你們猜她是誰？“劉緣？”“對了，正是她。”她最喜歡的顏色就是黃色，就連她的自備本上，也畫著幾顆金黃的星星。
她唱歌很動聽、柔美。記得一年級圣誕節時，她要上臺唱給我們全校師生聽。只見她拿著話筒，微笑地站在臺上，緩緩地唱了起來，她的'嗓音清脆，聲音很甜很美，比黃鶯的歌聲還好聽，我聽得簡直入了迷，過了好半天才回過神來。
她還是個跳舞能手呢！那天是她生日，我和她在她家里吃完飯后，她就從衣柜里挑出一條帶有蕾絲花邊的白紗裙，我好奇地問：“你拿裙子干什么呀？”她笑瞇瞇地說：“等會兒，你就知道了！”過了一分鐘后，她拉著我的手來到她自己的房間，把門關上，讓我看她跳舞。我靜靜地坐在她床上看她跳，她的舞姿十分優美，輕盈時如春燕展翅，歡快時如鼓點跳動，真是瀟灑、優美、舒展。舞裙呢？如怒放的花瓣，向四周張開。
她雖然愛好很多，但并沒有影響她的學習，每次考試都考前幾名，年年都是三好學生，我們大家都十分佩服她。
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