我的另類同桌作文2篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的另類同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的另類同桌作文1
愉快的假期過去了，今天是開學第一天，我早早地來到了教室開始學習。
我發現我的同桌胡子墨不見了，我想他怎么還沒來呢。一直等到上課的`時間，我還是沒看見他。
就在這時，老師捧著一個里面有只烏龜的水缸走到了我們面前，嚴肅地說：“同學們，這是你們的新同學——小烏龜。”說完，就把水缸捧到我們面前，突然，小烏龜說話了：“大家好，我叫龜小帥，是只烏龜。”我們聽了，驚訝地說：“你會說話？”“會。”小烏龜平靜地說，說完，老師就把他帶到了我旁邊，這時我才發現，原來我的同桌換成了一只名叫龜小帥的烏龜啊！
下課鈴響，同學們都出去玩了，根本沒人在乎這只烏龜。看著烏龜那孤獨的樣子，我便想和他說話，問道：“龜小帥，你為什么會來這上課，這可是人類學校啊？”小烏龜疑惑地回答：“怎么了，難道法律規定動物不能上學？”我一下被問住了，覺得我好沒面子。
我趕緊轉移話題：“我們要不要出去玩？”“好啊，你可以到水缸里來游泳。”沒等我回答，他就向我吹了口氣，轉眼間，我就變成了一個“小人”，落在水缸里，“哇！”我不禁發出一聲贊嘆，這真像《笑貓日記》里的那只萬年龜一樣。我們開心地玩了幾分鐘，就上課了。
這就是我的另類同桌！
我的另類同桌作文2
同桌正在用95分貝的聲音，狼哭鬼嚎地讀著數學題目。
熬到下課，“讀題聲音那么大干什么呀？”我以高貝分質問。“哼！就要打擾你。”這么一說，可激怒了我內心按捺不住的怒火，使出“撓癢癢”絕技，把他治得服服帖帖。
“看過《活死人歸來》嗎？有五部哦，超級超級超級恐怖片。晚上看，嚇死你……”我那“神經”同桌，嘮叨個不停。哎！在科學課上。我的`耳朵也不能清靜一會兒。對于他的嘮叨功，只能是一警告，二撓癢癢。
同桌憋紅了臉，手不停地在動，可紙上一個字也沒有。哈，不會默寫了。他用胳膊碰了碰我，那個意思是求我呢。呵，找上門了，讓我好好整整你，讓你吃吃苦頭……
我故意將詩句改了一兩個字，他居然照本抄下來。哎呀！他可慘咯。批改結果出來了，他那雙水靈靈的大眼睛看著紅叉叉，竟然淚汪汪的。我一時手忙腳亂、不知所措，可心中的小魔鬼卻說：沒事，誰叫他不會寫。
每日都在上演“同桌大戰”，打打鬧鬧、吵吵嚷嚷、開開心心的一天就度過了。不過，正是有這樣的同桌，我的生活才豐富多彩！
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