同桌的作文

時間：2025-09-19 07:29:57 同桌

[必備]同桌的作文8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同桌的作文8篇，希望對大家有所幫助。

[必備]同桌的作文8篇

同桌的作文篇1

　　我有一個同桌【他是我們的副班長】他叫王旭龍！

　　他今年12歲，個子不算高，愛說愛笑，很活潑。一天到晚總是一副炯炯有神的眼睛。

　　記得有一次，我的家庭作業有一樣沒抄，徐老師叫王旭龍每一次回家作業都幫我檢查，他同意了。每一次我作業一抄好，他就奪過去檢查，若有一字落下，他都讓我補上。怎么樣，他盡職吧？

　　他十分有耐性，每當我作業不會做時，去問他，他總是很有耐心的教我。很少聽見他說“笨蛋”這2個字，即使過10分鐘，他也愿意教我，很少拒絕！！！

　　他的數學成績十分好，還當過數學課代表，只不過，沒過一個星期就“沒”了。

　　有這樣的一個同學，我認為十分的幸福；有這樣的一位同桌，我覺得十分的幸運；有這樣的'一位朋友，我覺得十分的開心。

　　王旭龍，一個聰明的小男孩；一個盡職的班長；一個優秀的數學課代表。

同桌的作文篇2

　　我小學的同桌劉瀟雨，個子不高，三角形的臉，兩個長長的辮子、瘦瘦的臉和一張話不多的小嘴。

　　劉瀟雨最大的特點就是文靜，三年級時，她不愛說話、不喜歡發表自己的意見、不愛老在太鬧的地方……她和當時我們班的許多女生形成鮮明的對比：有些女生說話就大聲“咆哮”，好像非要讓別人知道似的；有些女生總是愛往鬧的地方“鉆”，好像熱鬧的地方沒有她，就不行；有的女生在小組討論問題時，非要別人都聽她的聲音，見她說話，好似只有她會說話，別人都不會說話似的。

　　她和那些女生就不一樣。在小組討論時，她總是要等別人都說完，她細細地聽完別人的話時，再發表自己的意見。她看到那些熱鬧“非凡”的地方，從不“鉆”進去一探究竟，最多停下腳步，細細地聽一會兒發生了什么，然后就去干自己的事去了。她不太善于說話，聲音小小的，語速慢慢地，好似以前她只與人說悄悄話似的'，經常滿臉通紅，顯得非常靦腆。

　　不過劉小（瀟）雨也是在變的。因為這為了使自己更好的與同學交往，四年級時與我講了她給我講的第一個笑話。五年級時，她開始“廣泛”地演講自己的作文，到了現在，她已經有了一些活潑的氣息，但又不改她當時那些文靜的感覺。

　　劉小（瀟）雨和同學的關系也非常不錯。以前我經常忘帶橡皮呀、尺子之類的東西，她也經常借給我，但總是講些條件，比如講一道題呀之類的。那時我們班的許多女生對男生十分反感，比如有些男生跑來跑去一不小心碰了一下、撞了一下女生，女生總是把他“一推千里”。而劉小瀟雨卻從不計較。

　　這，就是我文靜的同桌。

同桌的作文篇3

　　我實在想不出“古怪”以外的中文詞來形容我這個同桌，他實在是古怪，又或者……不能算作古怪，這個詞兒對他似乎有點兒貶低的意思。他的舉動之怪異，令我確實震驚，在與他相處的那段時間內，我始終無法弄清他的來歷，甚至到現在也是。他是誰？我們只好作罷了。

　　20xx年2月16日，也就是開學的那一天，我邁進了闊別兩個月的校園。仍是那棟白色的教學樓，仍是那間長方形的教室，仍是那個班主任。似乎沒有任何改變，但其實是有的--那就是新來的我的同桌。上個學期時，我坐在最后一排，孤獨一個，沒有同桌。這一學期，我終于有了個伴兒。可這對我來說或許并不是什么好事，因為我是我行我素的，我絕不會喜歡有一個同桌。

　　新來的同學第一次進教室，一般是備受關注的。全班的目光都會投向他，這時新來的同學就會有些羞澀，男孩會將拇指和中指不斷摩擦，女孩則會去擺弄自己的裙子。這個新同學則沒有，他沒有低頭，雙手自然，穿的校服極為潔凈，沒有人送他來。重要的`是他沒背書包，而是右手提著一個黃色塑料袋。不可否認，他相貌頗為英俊，只是稍瘦了點兒。他的頭發不是小平頭，而是非常濃密且烏黑的。沒等老師開口，他自己朗聲說：

　　“我叫宗堂。”這一聲說的很自然，但以后他再也沒有這樣說過話。

　　開始時，我注意他，也僅是他與其他新來的學生與眾不同。當老師讓他坐在我旁邊那空著的座位上時，我稍稍地有些震撼。他碎步走來，輕輕坐下，我察覺到他對我笑了笑。

　　于是就這樣，我有了同桌。

　　他的學業很穩定，不久便成了我們班的狀元郎。并不可以說他孤言寡語，但全校之內他對我是最親熱的了。但是，如果親熱可以衡量的話，那么別人的友誼有一桶，而我和他的友誼只有一滴。他并不是個書呆子，更不是個工作狂，考試前夕沒人見過他復習，卻次次考第一。然而，他的奇異之處絕不僅僅在這兒。

　　某一天，放學了。我們學校門前有了一個乞丐，是一個老婦人，穿著一件藍色的單薄的衣裳。她衣衫襤褸，坐在輪椅上，動蕩不得，輪椅跟前放著一個搪瓷碗。當時正是冬末，她的銀發在寒風中飄蕩，雙手抱在胸前，頭微微地靠在肩上。寒風一過，她就把手抱得愈緊，時不時睜開那充滿了悲哀的眼睛，望望路過的冷漠的路人，又沉沉睡去。那干裂的嘴唇，時時撐開，又掩下。

　　大概是需要幾角錢去買包零食，三個六年級的學生朝她那只有零散幾枚硬幣的搪瓷碗走去。其中一個蹲了下來，接近了搪瓷碗。老婦人微微睜開眼睛，竭力問：

　　“你們…要干什么？”

　　“拿錢，叫花子!”

　　“啊!”

　　老婦人一下子撲了出去，趴在地上，雙手交叉著匍匐過去，嘴里不時發出痛苦的呻吟。

　　“不行，我要…吃飯……”

　　“快點兒，伙計，快拿!”那個六年級學生一下子攢了幾顆硬幣在手，站起身就要走。老婦人抓住了他的腳踝，艱難地說：

　　“還我……”

　　壞學生一下子把腳抽出來，又用手拍了拍褲腳。

　　“臟死了……”

　　“走!”

　　我扭過頭，讓我的視線避過這讓人于心不忍的鏡頭。然而，那一瞬間，我看見宗堂舉起了手掌，五指并攏，雙目狠瞪著那三個得意洋洋的壞學生，嘴里作出了一個“放”的形狀。

　　“劈-啪-砰!”

　　就像在煤氣中劃著了一根火柴。只見一個圓形的很像沖擊波的透明物體在三個壞學生中間猛然炸開，四周的路人紛紛尖叫，全部躲開。三個壞學生--他們已變得血肉模糊--躺在血泊中呻吟著、扭曲著。路人尖叫的更加厲害，我倒吸一口涼氣，回頭去看宗堂。他注意到了我，臉色頓時煞白，呆站了半晌，急速走了。

　　老天爺，這是怎么一回事，我的同桌到底是什么人？

同桌的作文篇4

　　跟孫峰坐了大半個學期，最大的感受就是他超爛的記性。那記性實在讓人不敢恭維啊！

　　情景1：在繁忙的早晨

　　“把聯系本、周記本給我！”沈斯嘉照例大聲吆喝著。隨即，眾多本子插上了翅膀飛往沈斯嘉德桌子，沈斯嘉早受過本子的洗禮，經過了磨練，此時才顯得臨危不亂。把本子一一給理好了。沈斯嘉了本發現還少了1本，“怒喝”道：“孫峰，本子拿來！”孫峰被超音波震得一愣，還沒回過神來。沈斯嘉又不耐煩地吼了一遍：“快點，你有沒有帶啊？”孫峰回過神來，哦了一聲，轉身翻起了書包。不多一會，孫峰就無功而返了。“我沒帶聯系本。”孫峰對沈斯嘉說道。“那周記本呢？”沈斯嘉又問。“也沒帶！”孫峰的語調習以為常。于是，沈斯嘉滿臉黑線地去交本子。孫峰的`第N次忘帶本子宣告成功。

　　情景二：在美術課上

　　“……好，大家動手開始畫吧！”美術王老師講完操作過程，下來巡視。在經過我的座位時，看見孫峰的桌上空空如也，眼睛頓時嚴厲起來：“孫峰，你自己說說看，這是你第幾次沒帶美術工具了！”孫峰支吾著：“我沒有……課程表……”“那別人怎么知道今天有美術課呢？你怎么不把課程給抄下來呢？”王老師的語調里盡是內斂的怒氣，說出的話也是咄咄逼人。孫峰自然啞口無言。于是，孫峰第N次被警告要帶工具。

　　唉，孫峰，你什么時候才能改改你那爛記性！千萬別讓丟三落四成為習以為常。

同桌的作文篇5

　　我的同桌是個小女生，成績一般，樣子也長得很一般。小個子，皮膚黃黃的，只有眼晴比較大一點。總之，她太普通了，直到......

　　一天下午，老師要派幾個同學幫忙搬桌子到教室，讓大家毛遂自薦。誰都知道搬桌子是個苦差，咱們學校的桌子都是實木的，又大又重，像頭笨熊。而且是從四樓搬到一樓，實在太費勁兒，一不小心還會受傷呢！我偷偷環視四周，發現大家都把手放在背后坐得端端正正，教室里靜得連顆針掉落都聽得到。我大氣都不敢出，生怕被老師點到名字。“如果沒有人報名，我就點名了哈......”老師話音未落，突然聽到旁邊的桌子“咚”的一聲——我轉頭一看，我的同桌居然舉手了！那幾個“大漢兒”都不敢挑戰，這小胳膊小腿兒......這個二傻子！果然，大家的目光都一起投向了她，但緊接著，竟然有幾只手陸續舉了起來。“嘿嘿，我就知道會這樣！不然老師也太尷尬了......”旁邊傳來她低聲的自言自語。

　　看到她來來往往，穿梭在四樓和一樓之間，吃力地與“大熊”較勁，累得滿頭大汗也不曾停歇。我和幾個男生也忍不住加入“搬運大軍”。

　　還有一次，我們年級舉辦了一次趣味100米短跑比賽。抓鬮的結果是我們班需要派出一個“小短腿”對戰一個“大高個”。哦不！咱們班主任這運氣還真是......呃......一言難盡啊！我們班處于一級戰備狀態。經過緊張的'商量，代表我班出戰正是我的同桌。唉——祝我們好運了！我捂住眼睛不忍直視——這怎一個慘字了得！

　　“各就各位，預備——”

　　“大樹”與“豆芽菜”的比賽開始了。只見她十分沉著，眼睛緊盯著前方。隨著槍聲一響，一道閃電劃過眼前——天哪！“豆芽菜”十分敏捷，起跑反應好快！

　　“加油！加油！”

　　我班啦啦隊興奮不已。“大樹”不甘示弱，利用腿長的優勢沖了上來，眼看就要超過她了，我的心都提到了嗓子眼兒。加速了，又加速了！那雙腳不停晃動，好像一團影子。“大樹”奮力緊跟其后，近了，近了！

　　“耶！”我班人群中突然爆發出一陣歡呼聲。“豆芽菜”率先通過終點。比賽結束！

　　小個子竟然有如此巨大的能量！從此，我對“小個子”同桌刮目相看。

同桌的作文篇6

　　短短的鍋蓋頭下，有一雙又黑又亮的大眼睛，那眼鏡滑在鼻梁上，活像看報紙的爺爺。在那高挺的鼻子下有一張大嘴，仿佛隨時都想鉆老師的空子，回過頭講小話。忘了告訴大家了，他就是我的同桌——朱澤軒。

　　他很樂于助人。上體育課時，如果有同學摔跤，他會上去把他扶起來，放學時，總看見他扶老人過路的身影。

　　有一次，班主任鄭老師幫同學們拿湯桶的時候，一不小心把腰扭了。到了下午，醫生說要躺在床上等那里慢慢好。但是鄭老師仍然忍著疼痛，堅持給我們上課。班上大多數同學都對這件事愛理不理，把它當空氣，只有朱澤軒看見了，回家拿來了藥送給了鄭老師。有同學發現了，就對不知道的同學說：“喂，那頭笨豬還給老師送藥哩，自己的事都管不好還管別人的事！”

　　第二天，鄭老師當著全班的面表揚了朱澤軒：“同學們，昨天有一名好心的同學，給我送了藥，這位同學就是朱澤軒。”朱澤軒一聽，驕傲地揚起了頭。那些同學聽了，慚愧地低下了頭。

　　不過，朱澤軒有一個很大的缺點，老師同學們都不喜歡，那就是愛講閑話。

　　有一次，上英語課的時候，朱澤軒趁老師讓我們互相背課文的時候，指著書上的一幅圖片說：“哈，看這個人，鼻子畫歪啦！哈哈……”他的好朋友一聽，連忙湊過來一看，笑道：“哇，真的真的`，鼻子歪了。”朱澤軒的后桌也來湊熱鬧，看了一眼，疑惑不解地說：“歪鼻子去哪兒啦？”“在這里，你眼睛長哪兒啦？”正當他們聊得熱火朝天的時候，沒想到老師走到他們的身后，說：“你們三聊什么呀，這么投入，要不到校長室去，和校長聊聊？”

　　朱澤軒一聽，嚇得趕緊對老師說：“老……老師，是他，是他在說話，與，與我沒有一點關系呀！”老師一聽，更生氣了：“小子，你還敢說謊，再說就去校長室！”朱澤軒知道自己錯了，于是閉口不吱聲了。老師一走，他又開始講起閑話了。哎，真是江山易改，本性難移呀。

　　其實我還是很喜歡朱澤軒的性格的，但我希望他能改掉上課講閑話的壞毛病。他改掉這個毛病后，肯定能在我們班更受歡迎。

同桌的作文篇7

　　很多時候，人們總是對自己的同桌輕描淡寫，仿佛同桌太優秀了，他的優秀，就會把自己的優點沖淡了。也許是這樣吧，可我還是無法不贊揚我的同桌。

　　真正的金子，不會因為任何緣故而使自己發出的光顯得暗淡，而我的同桌，正是最亮的那一塊金子。

　　她渾身洋溢著蓬勃的朝氣。每天，看到她踏進教室，看到她那輕靈的動作和掛著燦爛微笑的臉，看到她聚精會神學習的神態，你就會覺得班里霎時多了一份陽光，而自己的心情也隨著快活起來了。她的身邊，總像跳躍著許多快樂的'精靈，活潑、幽默、風趣而又不失沉穩，大家都愿意接近她。

　　所謂“近水樓臺先得月”，我有幸借著距離的優勢，汲取著她散發的光。于是，我時而暗淡的心也漸漸地明朗了。

　　她聰明伶俐。看她解題仿佛在做游戲，三下五除二，似乎沒有難得倒她的問題。她學習的時候，一點不分散精力，有效利用分分秒秒，晚飯后短暫的休息時間，不知熟記了多少語法，背會了多少單詞，做會了多少習題。身為同桌的我望塵莫及，只有加倍努力。

　　她友愛真誠。她從不以優異的成績而高傲自居，同學們有題問她，她從不回避，而是耐心地解答，直到對方聽懂為止。她熱愛班集體，處處為班級、為同學考慮，對班級每一件事、每一位同學都傾注了全部的熱情，雖然有的時候她的語言令人一時難以接受，其實她的心里充溢的都是善意。

　　關于我的同桌，還有太多太多的話題，可我難以將她的形象完全地呈在紙上。是的，我不否認，這樣的同桌給我帶來許多的壓力，讓我時刻感到自己太多的不足，但我決不否認這是一種美麗，在壓力下成長，才會有無窮的動力。我多么希望，經過這三年的共同拼搏，共同努力，我們能夠手牽著手，一起走進同一所重點高中的校園里啊！或許，我仍然無力縮短與她的距離，但在我們共同走過了的人生最燦爛的三年里，有如此優秀的“同桌”，使我終生受益！