同桌的作文（通用3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的同桌的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的同桌叫黃青青，是一個留著短發，長相很清秀的瘦高個女生。
黃青青學習能力很強，成績一直在班里的前五內。
一直以來，我都認為大多學霸的生活屬于那種“深不可測”，讓人”捉摸不透“的 。
和黃青青熟悉了之后，我才發覺，其實學霸并不是只知埋頭讀書，兩耳不聞窗外事的”書呆子“。
青青說，她平時并沒有參加補習班，額外給自己加量學習，只是在上課時全神貫注地聽老師講解，事后認真地做份內的作業而已。
我知道青青說的是實話，因為每當課間活動的時候，她也很活躍地和我們打成一片，而上課時，她真的注意力非常集中。
青青學習之外的生活很豐富。
因為沒有參加額外的補習班之類的，青青把業余時間全部拿來做自己喜歡的事。
她自學學會畫漫畫，還會寫小詩。她還自繪了一本漫畫本附上小詩送我，真的很有才情。
青青人長得看似弱不禁風，卻非常有膽量，她說她初中時就學會了騎摩托車，而且還是男式的那種掛檔的摩托。有時放假，她會在老家的`鄉村的空曠地騎著玩。
青青也很有耐心且樂于助人，每當我有難題問她的時候，她總是和聲細雨地很有耐心地替我講解。
有這樣一個優秀的同桌，我很幸運，也很開心。
同桌的作文 篇2
我有一個同桌，她的名字叫唐小麗，因為她長得又瘦又矮，所以班里的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。
每次提起“小不點兒”，我就有說不完的話。
那是在上學期的一天下午，上課鈴響后，語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數學作業，就問：“今天誰值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜悄悄的，同學們不由自主地看著值日生。就在這時，卻見“小不點兒”從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來，由于她長得矮小，不時踮起腳尖，高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點兒”像沒事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說：“以后值日的同學都要認真負責，不要因為自己的疏忽影響全班同學上課！”老師這一說，“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時，不知哪個同學說了一聲：“今天不是唐小麗值日！”緊接著兩個女同學不好意思地站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去贊許的目光。
像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時，小燕同學突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學們有的用手捂住鼻子，有的'拿起書扇起來，這時，只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說：“我扶你對偶衛生室去吧。”
你看，我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。
這就是我的同桌，因為她我感到驕傲和自豪。
同桌的作文 篇3
我有一個好同桌，他是我們的班長。他長著短短的頭發，淡淡的眉毛，眉毛下面嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，他的嘴巴又寬又大，他的耳朵很靈活，老師說話他都聽得一清二楚，甚至連根針掉到地上，他都能聽到。我的同桌是老師的小助手，有一次，老師的腳扭傷了，老師說讓我的同桌來代替老師上課，同桌上的課就和老師上的差不多，他也跟老師一樣，寫生字，讀課文，背課文。有一次班長看到有人講話，就說要是你在講話，我就把你罰到講臺，要是老師回來的.話，你們就要罰站了，結果，老師真的回來了，就看沒有一個人被班長罰了的，老師開心地笑了，直夸班長管得好。還給了他一個鉛筆袋當作獎勵。我的同桌非常樂于助人，有一次，下課的時候，有一個同學摔傷了，同桌就立刻跑過去就把他扶起來，還關心地問他：“摔傷了沒有？要不要緊呀？”說完，班長就把他扶到校醫室。我的同桌很認真學習。他上課專心聽講，老師提問的時候，他總是積極舉手發言，老師叫到他的時候，他都說對了，如果他有哪一道題不會，就認認真真地把這道題記到本子上，就經常把本子拿出來看，期末考試他絕不會再錯這樣的題目。到了期末他每一門都考了100分呢！這就是我的同桌，我真要向他學習！
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