精選同桌的作文匯編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同桌的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
歲月真的會改變人，曾經的你還會回來嗎?
——題記
五年級，人生的一個轉折點，只因為遇見了當時的那個你。五年級，老師讓我們成為了同桌。那時候，我是我，你是你，以前沒有任何交往。就好比我們人生這兩條線在五年級時交織到了一起。
你那時成績并不是很好，尤其是數學，經常來問我。你眼睛盯著我的時候，我感覺好不舒服，臉總是莫名其妙的紅了，所以總是把臉低下。但我還是很欣賞你這種好學的品質，以至于你后面逐步超越了我……
你愛笑、活潑，這讓你人緣很好，我卻完全相反，面對陌生人看都不看一眼。我們經常在課堂上說悄悄話，有時候還會被老師發現，可為什么總是我去罰站你卻安逸的笑話我呢？老師真偏袒女生！
那年夏天，彩虹出現了！我很少見到過彩虹所以異常的興奮，學校的人都坐在教學樓外，靜靜的欣賞這那得一見的美麗。這彩虹因為有你的觀賞顯得更加美麗。
六年級了，你成績越來越好了。我卻越來越放縱，不思進取！我們六年級不是同桌，但位置不是隔的很遠。我就在你身后的三排，常常能看你在做什么，有時你會反過頭來，我就立馬假裝看書。有同學問為什么我和你這么“默契”，總是互相看，還都立馬轉頭，我只是淡淡地說我們曾經是同桌。
接著你變得很冷漠了，和你五年級的樣子格格不入，我好像忽然不認識你了。我不知道你經歷了什么，每天都那么認真的學習，幾乎沒有去玩。看著你疲憊的樣子，我總感覺心很痛。我也想努力，但身邊的“兄弟”總是拉我去“玩”，讓我。
最后你以優越的成績進入了最好的中學，我卻依舊那么平凡、不出眾。你走后，周圍的一切都好陌生，記憶也只定格在我們的五年級。心里總是有點憂傷、寂寞，懷舊。
也許我們就是兩條過早相交的`線，接著越走越遠，那交點早已遺忘與腦海之中。那韶華碾過的歲月，已經成為過往……
我依舊是我，你卻變了，曾經的你還會回來嗎？曾經那個單純、可愛的你……我現在也在努力啊！為了再次的相遇，為了更好的相遇，為了同桌的你……
同桌的作文 篇2
我是個混血兒，生活在法國巴黎，我在一所貴族小學上課，我的同桌叫米歇爾，他是個靦腆的小男孩。米歇爾皮膚很白，五官端正要不是頭發短，你還真看不出來他是個小男孩。
米歇爾很靦腆。第一天上學時，我踏進這個教室，隨便掃了一眼目光就定格在了他的身上。其他同學都有同桌和小伙伴兒，只有他一個人孤零零的坐著，在位置上安安靜靜的等著老師來，教室里除了他旁邊沒有其他座位了，我只好走向他旁邊的那個位置上。我性格開朗活潑可愛，和他打了個招呼，“你好！”我想表示友好，可是他卻往邊上挪了三下，好像靠近我就會傳染病毒一樣。老師來了，全部同學都在說：“老師好！”老師讓我們介紹自己，其他同學都在踴躍舉手發言，只有他，默默地低下頭，一句話也不說。放學了，家長來接我們，同學們都像快樂的小鳥一樣，一個一個的快步走到，爸爸媽媽身邊，米歇爾，只是在座位上坐著。突然一個大概20歲左右的男子走到座位邊，拉起他的手，就要走，我望著他，眼神里充滿了不解。那個男子看到我的眼神，說：“小妹妹，你好啊！我是米歇爾的哥哥，我叫馬歇爾。”我沖他笑了笑，他轉過頭說：“米歇爾快點走啦！”米歇爾終于說話了：“好。”后來米歇爾又不說話了，像個悶葫蘆一樣。看來米歇爾真的是個靦腆的`男孩。
這就是我的同桌，一個叫米歇爾的男孩，現在我五年級了，米歇爾還是我的同桌。感謝他在小學里陪著我。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫大琪，她長得濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，總是微微的閉著。只要她淺淺一笑，酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳”了出來。
一提起我的同桌。我就有說不完的話。她熱愛集體，樂于助人，記得有一次上體育課，體育老師要教同學們翻跟頭，其它同學都翻了過去，唯獨我怎么也翻不過去，我很失落，大琪看到我失落的樣子，就走到我的跟前，對我說：“萌萌，我來幫你吧？”我心里一陣感動，在她的幫助下，我也翻了過去，我很感激大琪。
這就是我的同桌，她熱愛學習，幫助同學。我每天早上到教室，她總是在讀背英語，背讀課文。有次我在做數學題時把我給難住了，關于2位數乘法列豎式的時候，總是算不對，把我急得都快冒汗了。大琪看到我這個情況，就主動幫我給解決難題，我看她那么的`耐心，我真的很開心有這么好的一位同桌。
在這一年的學習生活中，像這樣的事真的說也說不完。
同桌的作文 篇4
朋友，你想知道我的同桌是個怎樣的人嗎？下面就讓我為大家介紹一下吧！
我的同桌名叫何宇蛟，他個子不高，有點瘦，你可別小瞧他，他可是我班的.體育委員呢。
作為他的同桌，有時他真讓我哭笑不得。例如，同學們給他取了綽號“餃子”，男同學這樣叫他，他一點也不在意，如果是女同學，或者我叫他，他非拉下臉不可；每次數學作業本發下來，他就迫不及待地打開一看，如果沒做錯，他就“哇哇”地高聲叫著，他的聲音很尖，我禁不住會捂起耳朵，那他就叫得更起勁了；有幾次我不仔細把應用題的數字寫錯了，而得不到一百分，他就在旁邊樂得嘴都合不攏了。要不就在一邊自顧自地說著“好慘好慘喲”，他說話的樣子氣得我發誓下次一定要拿個一百分給他看看；平時做作業，他只要看到我做得比他快，他就在我的本子上畫一條線。第一次我也沒理他，可是后來他還來畫，我就站起來沖他發火“你有完沒完！”他聽了就一聲不吭，乖乖去做作業了。原來他還是有點“怕”我的。
我第一次看見同桌難過是一次語文單元測驗后。以前我同桌每次考試都能得優秀，有一次我考得比他好，他就不服氣，還說，以前跟他同桌的女同學還沒有一個能比得過他的 ，我算是第一個了。記得那次語文考試結束后，老師把試卷發下來和我們一起校對答案。試題中有一道改寫句子的練習，老師在考試前就對我們強調過不要忘記把后面的句號改成問號。結果同桌還是寫成了句號，老師判他整題全錯，結果他失去了寶貴的分數。你說，當他看到試卷時，還不令他難過萬分么？
最近，我突然發現我們好像不像以前那樣會斗嘴吵架了。我參加了籃球隊，有時訓練去了，回來時發現語文書上老師講的要求他幫我圈了，家庭作業也幫我記在本子上。我要用透明膠時他也會借我，他也會向我借尺子。遇到難題時，他也會和我討論了。偶爾，當我做不出來時，他也會故意不告訴我。只不過，我覺得這個同桌越來越有意思了。
聽到這里，你是不是覺得我的同桌很有個性啊！
同桌的作文 篇5
我有一個有趣、幽默又令人哭笑不得的同桌，他的名字叫李明。李明的個子瘦瘦的，有一頭短發，平時整天戴著一副藍色框架眼鏡。
雖然他每天都戴著一副眼鏡，但是他還是看不到黑板上的字，每次都要用我的聯系本抄回家作業，我想：“是不是他讀書太用功了，沒有保護好眼睛？”不過，他的成績也確實不錯，在這次思訓班入錄考試中，我沒有被選上，但他成為了被錄取的八人之一，我偷偷地想：“他的父母平時肯定對他教育的很嚴格！”
李明很樂意幫助別人。記得有一次，老量叫我把本子發下去，我有些想偷懶就想召集一些同學一起發，但結果不如我意，同學們可不想幫這點小事，結果李明聽到了就自告奮勇地和我一起發起本子來，就這樣，他一趟我一趟，本子很快就發完了，我開心地對他說：“謝謝了！”“同學之間要互相幫助！”李明微笑著回答我，讓我感到心頭一曖，我應該要也向他學習。
李明平時還很好動幽默，每當他感覺無聊的時候，總會找點樂子和“左鄰右舍”的人玩，有一次，他吹了一個氣球，快沒氣的時候“嗶”的.一聲，引起周圍的人哈哈大笑。
我的同桌學習好又樂于助人，我們大家都很喜歡他。
同桌的作文 篇6
經歷了6年的小學生活，在這個暑假終于步入了初中的校園。心中有許多的憧憬，幻想著，盼望著，期待著……
可是接下來的同桌讓我大失所望，也許是我想象力太差了吧。我的同桌是一個放頭大耳，胖胖的女孩，走起路來喜歡把手放在胸前來回搖擺，好似一個笨手笨腳的娃娃，極其可愛。但是她的壞毛病太多了，讓我哭笑不得，也讓我十分感動。
那是我和她做同桌的第一天，她就與我“約法三章”：1。只要是我的東西都不可以在她的桌子上出現。2。我只要有“違紀”的事就告老師（如：上課不認真聽講，有小動作，傳紙條，吃糖，和她絆嘴等等）。聽到這些，我心想；這個人大腦要毛病吧，怎末神馬都要管，她又不是我媽好受不了呀。下課，我和周圍的人在一起說話，聲音大了一些（因為學校要求輕聲教室，不讓大聲說話），她就馬上跑到老師的辦公室告狀。我見她進去，就馬上裝作在看書，老師在窗外望了一眼，沒見到什么，就走了。我的心里暗自發笑；這回我看你怎末辦，在老師面前失去了信譽，看你怎末打小報告。她回到教室，用異樣的眼光看我，我也沒有理她。她肯定氣得不輕。
漸漸地，過去了一多月了，在這一個月中辦公室成了她的“娛樂場所”，每一天都在打我的小報告，老師也漸漸地聽煩了，聽厭了。但她好像并不在意。我每天都在遵守著她的規定，慢慢的我發現，她似乎把我的.小毛病都約束好了，原來我非常的霸道，總要占著別人的桌子，上課從不悉心聽講，好多小動作。現在上課我懂得了該怎樣聽講（以為我的學習成績不是太好，上課不認真聽講，每次她都告老師）。都是拜她所賜，心里還生出不少感激。
是我的這個“奇葩同桌”改變了我，是我對學習產生興趣，促使現在我們成為了最好的朋友。
同桌的作文 篇7
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記？明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你？……。”一首《同桌的你》曾經唱遍了大江南北，勾起了無數人對同桌的懷念。我剛結識了一位新朋友，她也是我的同桌，讓我來為你介紹一下吧！
她的個子中等，身材很好，一頭烏黑亮麗的長頭發，扎成了一個小馬尾。尖尖的下巴，瘦瘦的.臉，蓬蓬的劉海下一雙微粗的眉毛，月牙兒似的小眼睛，讓人覺得很親切。高高挺起的鼻梁上有著幾個小雀斑，櫻桃一般大小的嘴巴說起話來一張一合，笑起來的時候，露出了那兩排整齊的牙齒。她細細的嗓子，溫柔的聲音，讓人覺得像是在春天里吹來的微風，很舒服，讓人很愿意與她交談。
她很文靜，不是那么的活潑，可盡管這樣，她的人緣還是很好哦！說到人緣，這點她還真是讓我羨慕啊！
每次下課，小盧就會主動站到她旁邊，與她說這說那，談笑風生；坐在她前面的小仲也時常會轉過來向她“討教”某些問題，不僅這樣，就連遠在第一組的小吉也會“不遠萬里”地跑過來與她交談，仿佛跟她說會兒話就是一種享受似的。這讓同桌的我很是““受傷”很是“嫉妒”。
她之所以會有這么好的人緣，不僅是因為她溫柔大方的性格，還緣于她那樂于助人的品質。
我是他的同桌，所以經常會得到她的幫助。每天喝牛奶時，我都在她后面喝完，她總是手里握著牛奶袋，靜靜地坐在那兒，干嘛呢？等我喝完幫我一起扔了，弄得我挺不好意思的，我總有一種感覺：好像我的牛奶袋不給她幫我扔，我就做了什么虧心事似的。
還有一次，我有事走得急，沒有來得及塞凳子，當我想起來急匆匆趕了回來時，卻看見凳子已經好好地塞在課桌下了。當我正納悶時，她笑著對我說：“我幫你塞好了。”說話的語氣很是自然，讓我覺得塞凳子的仿佛就是我自己，并沒有讓人覺得是接受了她的幫助的感覺。
雖然現在我們不在一個班，但我們共同擁有的美好回憶依然在我的心中。
請相信我——我一定會記得同桌的你的。
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