團結的作文600字7篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的團結的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
團結的作文600字 篇1
“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移”。
……這么多的話，其實都表達了一個意思：團結力量大！團結是什么？團結是乘法。把一個人的力量乘以一個人的力量，那么這份力量是微不足道的。但是把這份力量乘以全中國，甚至全世界呢？再大的困難也會迎刃而解的。
團結就是一種力量。在四年級下學期的時候，學校舉行了一場廣播操的比賽。之前，我們在運動會中連連失利，在學校里都抬不起頭來，所以決定一定要贏了這場比賽 。因此，在操場上，每天都可以看到我們勤奮練習的身影。中午的時候，太陽毒辣地烤著大地，操場上紅色的塑膠像是要融化了一般。但惡劣的天氣，也阻擋不了我們練習的決心。沒有一個人倒下去，沒有一個人在休息，每一個人都在努力地配合大家，汗水順著臉頰流下來，也全然不顧。
經過一個月的'苦練，我們終于迎來了比賽的那一天。音樂響起，我們便開始認真的做起了廣播操。結束后，大家都在猜測分數，當廣播里傳來我們班得第一的消息時，全班都歡呼雀躍。由此可見，團結就是力量。·團結是偉大的，但有些人卻搞分裂，還哄騙別人，離間別人，這種人是世間中最可恥的，因為它沾污了我們人的品德。
三頭牛在一起吃草，兇兇猛的獅子也不敢侵犯；若是分散的三頭牛呢？無疑是獅子的美餐。一塊錢，少吧！若是全中國的人都獻出一塊錢呢？可以說能打造一個“億萬乞丐”。人要是不團結，就像是除法。一個本來非常大的力量，卻被分成無數份，每份的力量簡直不堪一擊，就像 凱 凡爾納的《機器島》一樣，一個本來挺大的機器島，因為內部分成兩半，島分成了好幾塊。不團結就像烈性炸藥，使人孤立的藥。人在社會中，總要和別人團結，學會團結，就是最強大的！
團結的作文600字 篇2
“嘰嘰 喳喳，嘰嘰喳喳......”這樣一個寧靜的午后，是誰在吵架呀？
“你們都該叫我大王，人們要稱贊誰的時候，不都把我翹得高高的嗎？”大拇指首先發了話。“你說啥？叫你大王？”中指的語氣看似平常，卻含著一絲嘲諷的意味，“你們這些小矮個難道可以保證自己背上這個名號后，不會被壓死？”聽到中指把自己說成小矮個，剩下的四個指頭都不好受，可自己比別人長得矮，這是事實，誰能改變呢？
“誰說長得高就可以當上大王啦？” 小拇指不服氣，還說五個指頭原本是一樣長的'呢！“什么亂七八糟的東西，大王，哼！當然是我來當啦！”食指反駁道，“我要是不當這個大王，那誰還敢......”“丁零零，丁零零......"食指的話還沒說完，就被突如其來的下課鈴給打斷了。五個指頭的主人小敏收拾好書包，往家走去。
“汪汪汪，汪汪汪！”突然，一只骯臟的野狗鉆了出來，沖著小敏亂叫。小敏住的地方本來就偏僻，再加上小敏很膽小，她一下子跌坐在地上。那條狗撲過來，小敏想踢它，可腿卻像灌了鉛般沉重；想打它，可手似乎沒了知覺，一動不動。
這時，五個指頭竟然像同時接收到了什么指令似的，不約而同地握成了一個拳頭，用力扯著軟綿綿的手臂， 向野狗揮去。
大拇指一個人躲進了指頭們的懷抱，它突然發現自己很膽小；食指一直以為自己很勇敢，卻沒有沖在最前面，它突然發現自己很虛偽；中指看見小拇指絲毫沒有退縮，它突然發現自己很驕傲；無名指看大家都那么拼命，它突然發現自己很懶惰；小拇指看見大家都各有各的優點，它突然發現自己很好勝。
野狗被打跑了，五個指頭也不爭大王了。它們只是覺得：團結，真好！
團結的作文600字 篇3
我是一位來自塔城托里縣的哈薩克女孩，現在在烏魯木齊市第三十六中學上學。我們學校是烏魯木齊市唯一一所哈漢合校，雖然是唯一的一所哈漢合校，但各民族同學卻十分團結和睦，不信，請看我們班的民族團結三姐妹。
初二時，我才轉到這個學校。還記得初來乍到的我，踏入這個班級時的緊張與不安，在同學們充滿真誠、好奇、關心的眼神中消散無盡，也就在這個過程中，我也找到了我的好朋友、好姐妹、好知己---兩個美麗的.女孩，緣份讓我們三個在一起了，成了形影不離的姐妹花，積極向上的陽光回族女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛，讓人忍不住想親上一口！她學習刻苦，學習成績名列前茅。
陳夢情，三姐妹中之二，一個自信而執著的漢族女孩，她不會虧待每一位朋友的真心，她勞動積極，有時偶爾也調皮可愛，重感情，每當我們三個當中有人被“欺負了”，她都會為我們出頭，很厲害呢！
我，就是咱三姐妹中最可愛的了，她倆都說我是他們的開心果。我們三個幾乎每天都是黏在一起的，不僅在生活中互幫互助，互相關心，而且在雙休日，一起去書店閱讀對自己身心有益的書籍。當我有不懂的問題時，魏海媛總是耐心地給我講答，直到我會為止，正因她如此的幫助，使我的學習提高了許多。我也會在她心情憂郁時，在生活中有不懂時，盡自己的全力幫助她。
最快樂的時光，就是我們三個中午相約一起吃飯，喝茶，并以姐妹相稱。如果只有我們其中一人來到熟的飯館吃飯時，店長、店員總會問：“你姐姐或妹妹呢？”我們會平靜而自然地說：“她沒有陪我一起來。”到最后他們都把我們當親姐妹了。漢族姐妹陳夢情遇到困難時，我跟魏海媛也總是會伸出援手。每當學校開展“民族團結”有關活動時，我們三個就更加團結了，不僅如此，還會帶動全班同學去團結一致地做好每一件事。
五十六個民族是一家，固然我們的風俗習慣不同，可我們的心是連在一起的，我們團結的三姐妹也會攜手繼續成長的。
團結的作文600字 篇4
李昕穎是北京市朝陽區團結湖小學五年級五班的學生，現任中隊長四年級曾獲得區級三好生稱號，她德智體均衡發展，尤其在德育方面，在學校和老師的引導下，建立了正確和良好的道德觀，培養了積極向上的優良品質，她的所作所為，既為班集體帶來了很多正能量，是同學當中的一面旗幟。
李昕穎除了在學習成績方面一貫保持優秀的狀態，在日常中，更是一名團結友善、樂于為他人著想的好少年！
班級里的事，她從來都是沖在最前頭，無論臟活、累活；只要看見了，她從來都是爭搶著干，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都干完了，她還會搶著去倒垃圾，雖然干的汗如雨下，但她總是一副斗志昂揚的勁頭，這種干勁感染了周圍的'同學，現在，只要做衛生掃除，大家就都在比，比誰干得多、干得快、干得好。
李昕穎愛幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學忘記了帶文具，她會及時的遞過去，以解他人的燃眉之急，班上有同學身體不舒服，她會利用學到的醫護知識為其緩解病痛，有同學生病不能上課，她會在課下一一將所講的課程通過電話傳給缺勤的同學，同學病一天，她就這樣做一天，同學病三天，她就這樣做三天，從沒有過怨言。她就是這樣，無論誰有困難，她就會出手相助，從沒退卻過！
班級的板報體現了一個班級的風貌，我們班板報欄目以及主要內容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的 三月”、“豐富多彩的生活”等，無不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級。
李昕穎還注重在社會實踐活動和各項公益活動中，增長才干和 磨練意志；像“童心環保箱進社區”、“文明禮儀我先行”等活動，都看見她活躍的身影。
李昕穎，她默默奉獻，積極肯干，團結友善，帶頭樹立良好風尚，是同學們的好伙伴！
團結的作文600字 篇5
螞蟻是一種弱小的哺乳動物。它的身形矮小，高度只有一根線的厚度那么大。我先前對螞蟻并不了解，后來我留心觀察，才發現螞蟻的特點。
那一次我和媽媽到田里工作，無意中發現了一只螞蟻正在搬運糧食。它的身軀那么弱小，怎么可能搬得動那么龐大的一顆飯粒呢？即使是一顆飯粒，對螞蟻來說也算得上是龐然大物。這只螞蟻會怎樣做呢？它會放棄嗎？我在心里有很多的疑惑，便隨著螞蟻看個究竟。但結果卻讓我出乎意料，只見小螞蟻帶著一群比它更弱小的螞蟻，它們要干什么呢？我小心翼翼地跟隨在后面，擔心打擾它們。我頓時恍然大悟，原來它搬不動飯粒要去找幫手來幫忙，它們很吃力地挪動著飯粒，但還是搬不動。最后經過一番努力拼搏后，它們終于抬動了這顆飯粒，使我對螞蟻的了解更加深刻了。
雖然螞蟻的身形小，不費吹灰之力就足以讓螞蟻置于死地。但是你們知不知道，一只弱小的螞蟻也是有生命的，少一只螞蟻，就少一股力量。螞蟻的故事告訴我們團結力量大這個道理。在《手指》一課中，它告訴我們的是同一個道理。一個人的力量是有限的，它需要的是全體的團結。
在現實生活中，也有一些人總是不懂得團結，最后吃虧的終究是自己。在學校，在班級，我們的每一個同學都要有共同的信念：為了全班同學的利益，我們要團結，才能成為一個好的班集體;在社會中，我們的.每一個人都要學會人人為我，我為人人，這才能夠團結一致。
希望這個世界的人都能夠像螞蟻一樣團結，成為文明的社會。只有團結，我們才有幸福。全世界的人民，團結起來吧，不要再畏懼了，加油，我們一定做得到的，就讓我們共同努力創造出團結的世界吧！
團結的作文600字 篇6
今天班會課上，班主任夏老師拿著一大把筷子來到教室。大家議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣著什么藥。
老師環顧了一下教室，然后說：“同學們，今天班會課，咱們來玩一個折筷子的游戲。”同學們一聽，一個個躍躍欲試。老師又強調了一下游戲規則，只能用手折，不能放在膝蓋上折。
游戲開始了，老師選好了兩位同學，從筷子中分別抽出一根交給他們。他們幾乎不費吹灰之力，一根筷子就輕而易舉地被折斷了。
接著老師將一大把筷子都擺出來讓我們折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同學們都犯難了，大家你看看我，我看看你，教室里頓時鴉雀無聲。老師來了個激將法：“怎么，沒人敢挑戰了嗎？”過了一會，才有幾個“大力士”舉起手來。老師先叫了瘦小的鄭靈慧上去。鄭靈慧上去，象舉重運動員那樣先狠狠地搓了搓雙手，然后才握起筷子。吸氣——用力，吸氣----再用力，一連試了幾次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作對似的，就是紋絲不動。
這時，一位胖胖墩墩的選手自告奮勇地上去了，我一看是我的后桌徐強。如果他這身板都不行，那我班就沒別的同學能行了，我暗想。只見徐強也舉起雙手做了擴胸、掄臂等幾個預備動作熱熱身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口氣，使勁一拗——沒成功！他馬上騰出一只手，甩了甩，舒緩一下神經。然后鼓足腮幫，微微仰頭，閉著雙眼，緊皺眉頭，雙手使勁，臉脹得通紅通紅的，看得出已用上了全身的`“武器”。可筷子還是毫無反應。徐強急了，準備抬起膝蓋手腳并用，老師搖了搖頭，他只好放下筷子，跺跺腳回到了座位。
游戲結束后，夏老師對我們說：“一根筷子容易折斷，一大把筷子就折不斷。這說明團結的力量大無比。我們的班級也一樣，要爭創一個先進集體，不是靠某一個的力量，而是要靠大家的齊心努力，大家明白了嗎？”
這個班會活動真有意思，使我深刻明白了“團結力量大”的道理。其實，小到一個家庭、班級，大到一個國家，無不是這樣。
團結的作文600字 篇7
早讀時，語文課代表何勝男發現，從來沒有遲到過的林若英沒有來。一直到中午放學時，也沒看到林若英的影子，同學們議論紛紛：“這是怎么啦?”“是生病了，還是回老家了?”“有事也應該請假呀!”何勝男更是丈二和尚摸不著頭腦，于是，她決定下午上學之前去林若英家看一看。
林若英的家住在中心菜市場后面，她是去年從外地農村轉來的。她和勝男是同桌，兩人經過一年相處，成了無話不說的好朋友。若英家里生活比較困難，父母離婚了，家中只有她和媽媽兩人，她的媽媽沒有固定工作，靠賣些小菜維持生活。林若英非常孝順媽媽，學習也格外努力，在班上是數一數二的人物。今天，她沒有來上學，會發生什么事情呢?
何勝男吃完午飯便向林若英家走去。她穿過菜市場時，似乎聽到有人叫她。她回過頭一看，看見林若英正站在攤位前，身邊放著兩筐蔬菜，手上拿著秤桿，正在叫她呢!
“勝男，你到哪兒去呀?”
“若英，到你家去呀，上午你怎么不去上學呢?”
“我……我……”林若英的'臉色變得紅一陣白一陣。
“我這幾天不能上學了。”若英的眼淚流了出來。
“為什么?”勝男驚訝地問。
若英硬咽著向勝男說出了事情的原因。原來這幾天若英的媽媽肝病復發，住進了醫院，需要很多錢進行治療，還要買營養品。她爸爸也不知道什么原因，好久沒給她們寄生活費了。這樣，家中經濟顯得更加困難。林若英既要護理媽媽，又要想辦法弄鈴，所以昂上街賣菜了。
勝男聽到這里，小聲問：“那你什么時候才能回到學校讀書呢”?“也許我再也不能上學了，請你代我向老師說明情況，我真不好意思當面跟老師說。我昨晚在醫院陪伴媽媽，早上起晚了，所以沒能上學，今后我可能不上學了，媽媽還要我照顧。”若英越說越傷心，嗚嗚地哭了起來。
“若英，不要哭，大家會幫助你的。”
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