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            我們眼中的萬圣節作文

            時間:2025-09-29 02:16:22 萬圣節

            2016我們眼中的萬圣節作文

              據悉,某公司將評出“年度最差員工”,每名員工要寫下3個自己認為全年表現最差的同事,并且,還要在選票上署自己的名字。得票最多的3名同事將從所在的部門落崗,然后由公司人事部安排去處。而對此,該公司員工感到傷人,該公司員工小楊表示:“每到年終就是部門同事的噩夢時間。”小楊說,今年公司甚至將總結會議搬到外地舉行,“投票的時候不準帶手機,還是記名投票。”

            2016我們眼中的萬圣節作文

              此事一經報道,在網絡上引來眾人熱議,有人對此舉表示理解,認為公司這樣做是正常的;而更多人表示鮮明反對,認為這是管理者錯誤的管理方式或者是企業一種變相裁員的手段。

              網友PK

              贊同:可防有人占著位子不作為

              對此,有少數網友表示贊同,認為公司這樣做是正常的,員工在一個公司里工作效率有好有壞,需要評比。網友@海沙是微塵的世界說,“我覺得很正常,防止有些人就是占著位子不作為。”@就愛手抓飯認為,“有好,就有壞,贊同此舉,但不要批判,只求鼓勵。”SKY12345“表示:“現在是人才競爭,企業以這種方式評出表現最差的員工,可以深度考核,然后再考慮是否留下他們。”

              反對:這樣的老板才最不稱職

              而有不少網友對此表示鮮明反對,認為這是管理者錯誤的管理方式或者是企業一種變相裁員的手段。“曹程”說,“企業HR管理者應深思,這種模式否真的適用于中國,就像許多企業崇尚的所謂末尾淘汰制度,我們的管理者不應該只看到口袋,而應該更多的關注一下自己的腦袋。”蔡菜Cai_cai”則說:沒見過這樣的企業,下屬如何作領導的應該心中有數。搞出這個來就是鼓勵員工結黨營私舞弊,工作不重要,搞好人際關系就行了。“夢筆生花”認為,方法有效但不科學。老板不注重平時定量考核,把責任推給員工,是一種不作為的表現,難以服人。其實這樣的老板才是最大的不稱職。

              績效考評應包括人際關系

              一些企業的人際關系本來就復雜,年終由職工一人一票評選出“最差員工”,這不僅要拼業績,更要拼人品了,這些企業的人力資源部門簡直就是形同虛設!評價一個職工的優劣,企業應該建立一套完善的績效考評系統,而績效當中必然要應該包括人際關系等分數,這樣才能全方位地對職工作出評價。

              讓職工心思都不在干活上

              這種做法十幾年前就有,沒想到現在居然還有公司在做!這種考核方式對很多平時沉默寡言的同事來說很不公平,因為大多數關系好的同事絕對不會“出賣”對方,那么“槍口”只好一致對外了,這樣的考核結果又什么意義呢?搞到人心惶惶,同事間的心思都不在干活上了。

              應該以績效考核為標準

              對一個企業來說,員工的價值在于給公司創造了多少經濟效益,所以考評、衡量一個員工是最優,還是最差,應該以績效考核為標準,而不是看似民主的投票選舉。這種生搬硬套的投票,只會將那些人際關系不太好而對企業發展貢獻不少的人才踢出門外。

              激勵員工應從正面入手

              沒有人想做最差員工,這會與員工的激勵機制背道而馳!其實企業要激勵員工干勁,就應該從正面入手,比如設立獎金獎品,讓員工的業績“跳一跳”就能“夠得著”它們,這樣一來大家都愿意干活,企業氛圍也會充滿干勁。而評選“最差”,大家的心思都不在工作上了,成天爾虞我詐的,誰還會在這種企業干得長久?

              專家觀點

              這種做法可能達到反效果

              對此,廣東省人力資源協會副會長、廣東商學院董福榮教授認為,這種做法是不科學的,有可能達到反效果,“因為一個公司的員工完全有可能做的都很突出,也有可能做的都很差,這樣選誰最差都不正確;況且票決制本身具有很大的偶然性,在某些方面也可能有人情關系在作怪。而且這種做法更是不人性化的,還有可能極大傷害那些工作積極,而同事關系一般的人。其結果可能是適得其反。”

              而對于如何對員工績效激勵,董福榮建議,“既然公司的目的是為了激勵員工努力工作,績效優良,就應該從公司的實際出發,把平時的考核和年終的考核結合起來,而不僅僅是靠員工的票決制來決定員工的去留。”

              “查你”不如“鼓勵你”

              遙記得上學時候,最害怕的就是期末放榜。學校將期末考試成績好壞張榜公布,分出排名掛在教學樓前。進了班級前十的同學便爭先恐后去看,心覺“光宗耀祖”,走路都能挺直腰板。而排在榜單末尾的則垂頭喪氣,即便平時瀟灑玩樂不理成績的,放榜兩日也蔫蔫不振,出門則盡量遠離榜單走。更有甚者,趁夜黑風高撕下榜尾名單,免得丟人。而現在教育理念轉變,據說學校早已改變了此類“變相激勵”措施,代之以小紙條形式發放成績,護人自尊。

              而今聽聞此類排名被職場沿用,被冠以“末位淘汰”制,得到一些企業提倡。單就企業績效措施而言,出發點是好的,無非激勵與考核并重,希望員工多多進取。而就方式而言,與上學時的“放榜”無異,雖出發點在激勵,卻并沒有做到“尊重”二字。在社會競爭激烈的今天,企業在追求績效之余,更應換位思考,把員工作為平等的團隊成員,考核之前,尊重與鼓勵為先。反面激勵的“查你”不如正面引導的“鼓勵你”,這是連小學生都明白的道理。

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