我的未來規劃作文700字（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的作文評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作文評語1
1、語言簡練規范，開篇吸引人。
2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
3、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境。
4、開頭直奔主題也是一種寫法。
5、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
6、反問句開頭吸引讀者。
7、開頭直奔主題讓人一目了然。
8、開頭點題用詞很吸引人。
9、構思巧善于選點，展開行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事，雖平凡感情卻真摯充沛感人，文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
10、這篇作文寫了泥娃娃的樣子，表達了明明對它的喜愛之情，這也為下文的敘事作了鋪墊。人物描寫生動，特別是“泣不成聲”“聲嘶力竭”用得好，是一篇優秀的作文。
11、作者把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的展現在人們眼前。
12、小作者運用了動點觀察的方法對晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。
13、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優美，文章生動逼真。
14、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
15、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
16、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
17、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
18、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發作者對童年生活的熱愛。
19、在你的筆下，冬天景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！
20、在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。
21、作者通過描寫自己的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。
22、文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
23、文章以“總分總”的架構，通過抽取中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。
24、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
25、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
26、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
27、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
28、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
29、全文通俗易懂，趣味性強。
30、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
31、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是文章的成功之處。
32、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
33、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
34、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
35、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
36、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
37、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
38、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
39、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
40、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
41、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
42、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
43、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
44、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
45、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
46、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
47、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
48、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！
49、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進！
50、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步！你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王！
51、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
52、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
53、用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
54、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
55、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
56、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
57、深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
58、構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
59、你寫的文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍。結構合理，流暢連貫，自然通達。希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
60、你所寫的文章語言流暢，層次也清楚，流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，真為你高興。老師希望你繼續努力，爭取更大的`進步。
61、你寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個進步快的學生，繼續加油吧。
62、你在不斷努力下，所寫的文章結構合理，語言流暢連貫，自然通達，進步了。希望你再接再厲，勇攀高峰。
63、你對語言的感受力相當好。文章節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。老師相信，經過你堅持不懈的努力，一定能取得更大的進步。老師期待著！
64、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
65、在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。不過，寫其他類的文章，總達不大到老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
66、你所寫的文章想象豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，字里行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。
67、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。用詞準確，語言平實自然，構思合理，行文層次清楚，這些都是你自己努力得來的。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。繼續加油吧！
68、你寫的文章雖不長，但過程敘述得很清楚，事物描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。加油吧，你將會是個很有出息的女孩！
69、你所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
70、你寫作時樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
71、你的文章像一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
72、你的寫作在一天天進步，文章取材真實生活，選材恰當，段落分明，過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
73、你如果寫作時能使口述語跳躍在紙上，變成書面語就更棒了。“廣博的學識全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣！
74、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
75、你的文章條理清楚，語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。
76、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
77、在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考；寫作時，細致觀察，想像豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
78、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
79、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
80、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
81、文章語言生動豐富，可讀性強。
82、開頭出手不凡，吸引讀者。
83、開頭打動人心，具有真情實感。
84、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
85、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
86、重點突出，詳略得當，內容具體。
87、比喻貼切，用詞生動。
88、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
89、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
90、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
91、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
92、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
93、文章邊敘事邊抒情。
94、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
95、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
96、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
97、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
98、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
99、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞主題進行。
100、細節描寫頗具匠心。極富功底。
101、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
102、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
103、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
104、內容源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
105、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
106、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
107、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
108、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
109、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
110、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
111、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
112、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
113、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
114、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
115、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
116、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
117、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。”
118、“你偏愛逗號，不喜歡其它標點符號，所以作文一“逗”到底。”
119、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
120、這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步！
121、你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
122、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
123、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
124、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
125、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
126、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
127、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
128、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
129、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
130、借景抒情，托物詠志，很特色。
131、音樂是美的，而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊。
132、文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
133、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，含蓄雋永，意味深長。
134、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
135、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
136、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
137、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
138、全文通俗易懂，趣味性強。
139、內容生動豐富，語言新穎，清爽結構，獨特合理。
140、這是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程，跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序。
141、對實驗現象的描寫能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味。
142、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進。
143、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
144、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
作文評語2
1、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
2、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
3、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
4、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
5、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!
6、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
7、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
8、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
9、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
10、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
11、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的`寫生畫。
12、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
13、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
14、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
作文評語3
1、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
2、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
3、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
4、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
5、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
22、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題
23、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
24、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
25、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
26、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
27、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
28、細節描寫頗具匠心。極富功底。
29、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
30、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
31、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
32、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
33、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
34、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
35、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
36、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
37、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
38、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
39、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
40、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
41、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
42、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
43、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
44、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
45、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
46、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
47、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
48、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
49、程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
50、反問句開頭吸引讀者
51、開頭直奔主題讓人一目了然
52、開頭點題用詞很吸引人
53、簡單介紹情況自然過渡到下一段；
54、情境描寫調動起懸念；
55、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
56、簡要敘述前因進行鋪墊
57、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
58、將…改成…更合適些
59、自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
60、敘事中夾寫景以已度人將心比心
61、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
62、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
63、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
64、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
65、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
66、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
67、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
68、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
69、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
70、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
71、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
72、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
73、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
74、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
75、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
76、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
77、作者觀察仔細，敘述時井然有序
78、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
79、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
80、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
81、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
82、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
83、文章簡潔明了，語言平淡樸實
84、雖為一件事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現文章主題。
85、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
86、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
87、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
88、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的
89、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
90、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
91、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
92、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
93、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
94、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
95、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
96、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
97、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
98、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
99、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的.作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
100、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
101、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
102、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
103、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
104、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
105、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
106、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
107、簡單交待時間，地點和結果…
108、語言簡練，規范，開篇吸引人。
109、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
110、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
111、開頭直奔主題，也是一種寫法。
112、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
113、開頭直奔主題，讓人一目了然。
114、開頭點題，用詞很吸引人。
115、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
116、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
117、情境描寫調動起懸念；
118、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
119、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
120、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
121、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
122、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
123、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
124、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
125、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
126、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
127、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
128、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
129、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
130、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
131、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。
132、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
133、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
134、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
135、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有
136、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
137、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
138、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
139、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
140、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
141、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
142、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
143、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
144、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
145、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
146、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
147、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
148、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
149、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
150、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
151、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
152、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
153、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
154、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
155、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
156、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
157、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
158、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
159、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
160、結尾處集中表達情感，既照應開頭又
161、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
162、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
163、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
164、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
165、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
166、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
167、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
168、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
169、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
170、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
171、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
172、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
173、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
174、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
175、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
176、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
177、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
178、文章邊敘事邊抒情。
179、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
180、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
181、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
182、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
183、文章想象合情合理，文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
184、細節描寫頗具匠心。極富功底。
185、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
186、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞
187、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
188、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
189、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
190、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
191、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
192、全文通俗易懂，趣味性強。
193、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
194、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
作文評語4
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。
3、文章語言生動豐富，可讀性強。
4、開頭出手不凡，吸引讀者
5、開頭打動人心，具有真情實感。
6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
7、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
8、重點突出，詳略得當，內容具體。
9、比喻貼切，用詞生動。
10、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
11、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
12、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
14、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
15、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
16、一些精妙詞語的`使用，無形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
18、文章想象合情合理，通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
19、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。
20、細節描寫頗具匠心。極富功底。
21、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
22、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
23、語言活潑明快，富有情趣。
24、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
25、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
26、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
27、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
28、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
作文評語5
1. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
2. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
3. 觀察細致，按先總后分的`方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
4. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
5. 找出錯別字，并改正在旁邊。
6. 找出好詞好句，畫上波浪線.
7. 找出不通順的句子，改通順。
8. 找出用錯的標點，并改正。
9. 語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
10. 思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，
11. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗
12. 能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
13. 詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛
14. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們
15. 表達了作者的無限快樂
16. 在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。 差評：
17. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
18. 有一些習俗沒有介紹具體。
19. 沒有寫出自己獨特的感受
20. 語言平淡，不夠生動。
作文評語6
1、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
2、捉住了“ xx”的特點，非常正確；“ xx”，給人的感覺“xx ”。
3、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。
6、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點，根據“ xx”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
8、逼真地寫出了“ xx”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“ xx”的美。
9、“ xx”；再加上微風、楊柳、花香，筆下的'春天就像一首詩，好美！
10、對“ xx”和“ xx”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ xx”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。
11、春天的“ xx”真美，捉住了“ xx”寫，寫出了“ xx”的特點，也寫出了“ xx”的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。
12、視察細致，按先總后分的要領，寫清楚“ xx”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。
13、這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態，有靜態，寫出了“ xx”的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。
14、由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ xx”比作“ xx”，把“ xx”比作“ xx”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ xx”。
15、寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態、顏色，捉住了形狀特點。
16、在你的筆下“xx”儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“xx”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
17、從外到內，先容了“xx”的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。
18、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，末了寫“xx”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“xx”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景、有情，何等美好。
19、寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。
20、偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦？于是你又遐想到了……
21、春天寂靜的來了，在不經意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
22、“xx”引得我們駐足撫玩，視察何等細致，寫得有何等有層次，真好！
23、文筆天然清新，很多地方適本地運用了比喻，“xx”這些筆墨形象又富有美感。
24、在精致的文筆中明白對春天奇特的感覺，的卻很有“詩情畫意”。
25、通過本身的細致視察，逼真刻畫，將這一剎時，化成了永恒。
26、運用了優美的文句，使春天里的竟越發飽滿、充分。
30、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！
作文評語7
1、目標和信念給人以持久的動力，它是人的精神支柱。
2、成功的秘訣在于堅持自己的目標和信念。
3、偉大的力量存在于我們的內心。
4、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。
5、當你的能力還駕馭不了你的目標時，那你就應該沉下心來歷練。
6、健康的身體是實現目標的基石。
7、生命就是一個一直在支出時間的過程，等時間支完了，生命也就走到了盡頭。
8、不要抱怨，不要總是覺得自己懷才不遇，這種狀況大部分是自己造成的。
9、當你感到痛苦時，就去學習點什么吧，學習可以使我們減緩痛苦。
10、你經歷的所有的困苦都是有意義的，因為這是你要承擔重任的先兆。
11、人有了信念和追求就能忍受一切艱苦，適應一切環境。
12、成大事不在于力量多少，而在能堅持多久。
13、做事有始有終值得開始的事就值得完成。聰明人做事總是有始有終。
14、因為有悔，所以披星戴月;因為有夢，所以奮不顧身。
15、有望得到的要努力，無望得到的不介意，無論輸贏姿態都會好看。
16、運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。
17、人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。
18、做正確的事，再把事情做正確。
19、人生要成沉淀，要有定力，一個人定力不夠會浮躁。
20、人生在世，最重要的不是自己處境如何，而是你如何看待自己的處境。
21、機會是自己創造的，而不能一味的等待別人的賜予。
22、一個人幸運的前提，其實是他有能力改變自己。
23、當你再也沒有什么可以失去的時候，就是你開始得到的時候。
24、世界不會在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強調自尊。
25、你戰勝苦難，它就是你的財富;苦難戰勝你，它就是你的屈辱。
26、生活總會給你答案的，但不會馬上把一切都告訴你。只要你肯等一等，生活的美好，總在你不經意的時候，盛裝蒞臨。
27、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
28、每一個人都擁有生命，卻不是每個人都能讀懂生命;每一個人都擁有頭腦，卻不是每個人都善用頭腦。
29、為明天做準備的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的熱誠，把今天的事情做得盡善盡美。
30、不要放棄自己，勇敢地接受生命的挑戰。有一天我們可以老死病死窮死，但絕不要允許自己失望而死，消極而死!
31、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
32、勇敢的承認自己不知道的事情，才能學習并進步。
33、觀察走在你前面的人，看看他為何領先，學習他的做法。
34、造物之前，必先造人。
35、山峰，只有對攀登它而不是仰視它的人來說才有真正意義。
36、人生的悲歡離合都是難免的，也許你有很多知心朋友，都遠隔他鄉，天涯相隔。也許你有自己的所愛天涯兩相望。天下沒有不散的宴席，悲歡離合皆常事。生活本沒有理想之完美，我們都要去嘗盡人生之艱辛，生活之坎坷。緣之事自有天注定，可遇而不可求。既遇見，必珍惜。無論是在網絡上還是現實中，真誠的去對待朋友。以心交心，方可長久，以誠待友，才可相交。紅塵凄短無邊，不要讓遺憾存留人間。不要讓悔恨來相伴。
37、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。
38、讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情埃。
39、是平凡是偉大，取決于你的勤奮，也與你的機遇有關，也與你的命運有聯系。
40、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
41、人生舞臺的大幕隨時都可以拉開，關鍵你是選擇表演，還是選擇躲避。
42、攀上山峰，見識險峰，你的人生中，也許你就會有蒼松不懼風吹和不懼雨打的大無畏精神，也許就會有臘梅的凌寒獨自開的氣魄，也許就會有春天的百花爭艷的畫卷，也許就會有鋼鐵般的意志。
43、每一次都盡力超越上次的表現，很快你就會超越周遭的人。
44、自知是一種智慧，自信是一種德性，它們的`價值都是絕對的。而這種絕對的價值不但可以自成功的經驗來，也同樣可以自失敗的教訓來，或者毋寧說，從失敗來的往往更多。因為成功太容易讓人得意忘形，而失敗卻總是叫人刻骨銘心。
45、憶往昔三年，朝九晚五，埋頭在書本之間，奮斗在高考一線；而今，懷揣夢想，堅定信念，成功就在不遠前。祝你能夠金榜題名，考試高中！
46、靜心溫習，一切運籌帷幄之中；睡覺休息，不焦慮心情要輕松；營養給力，身體倍棒勇猛沖鋒；平常心態，一切隨緣一定高中；祝高考成功！
47、高考一到氣氛妙，考場搖身變戰場。抬頭挺胸斗志昂，奮筆疾書沙沙響。戰場切忌心慌張，沉著冷靜勝利來。知己知彼方對戰，滿腹經綸勝旗開。
48、喜鵲枝頭叫喳喳，高考喜報到你家。開心快樂不言說，夢想彼岸將到達。斟酌輕重志愿報，專業名校志向大。只愿心想事成萬事順，父母親人笑開花！
49、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
50、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
51、豪情滿懷進考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長！
52、滿池荷花送清香，喜訊傳來心蕩漾。憂愁煩惱一掃光，笑容滿面歌聲揚。金榜題名愿得償，再入學府知識長。祝你學成歸來成棟梁，為國貢獻做榜樣！
53、高考日到，祝福送你一“分”，智慧增加比分，做題不會減分，壓力別人瓜分，成績最高得分，快樂定要十分，經過真心打分，定能獲得百分。
54、我們滿載希望即將奔赴考場，我們厚積薄發展露鋒芒，我們猶如初升的太陽邁向前方，只為自己的夢想，翻開華麗的新篇章！祝即將高考的學子一切順利！
55、花開時節芬芳溢，捷報到來傳喜氣。花香綿綿甜如蜜，喜氣盈門真美麗。今朝奪魁提金榜，夢想實現心飛揚。親友道賀樂無數，盛贊明朝好前途。
56、六月驕陽伴花香，捷報到來攜清爽。拂去心頭焦和燥，送來幸福和歡笑。今日中榜功名揚，夢想實現路敞亮。乘勝揚帆再起航，鑄就明天好輝煌。
57、懶惰等于將自己淘汰！勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀！
58、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
59、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
60、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
61、向理想出發！別忘了那個約定！自信、努力、堅持、堅強！
62、寶貝，今天你做得很不錯，我相信你以后會做得更好！
63、孩子，請記住，你有多優秀，就證明我和你爸有多優秀，這個和金錢無關。
64、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
65、成功是屬于最有力量的人。在這里，“力量”是指有文化、有知識、有能力。
66、寶貝，想對你說的是，你的人生也許平淡無奇，也許光輝燦爛，但不論是哪一種，只要你覺得快樂就好。
67、圓滿的度過這一時期，作為母親，對你寄予很多希望，你要勤奮好學，樂觀向上。
68、不必羨慕彼此的生活，沒有誰比誰過得更灑脫。那些活得漂亮的人，不過是在深夜咽下一肚子的心酸和委屈，清晨擦干眼淚，披上鎧甲繼續生活。
69、越長越漂亮越長越聰明，在新的一年里健康快樂地成長！
70、事到如今，你也該看清，別走進自己的牢籠，親手撕裂自己的未來。
71、那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。
72、敢于面對困境的人，生命因此堅強；敢于挑戰逆境的人，生命因此茁壯。
73、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！
74、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢！
75、我們以前對你要求太苛刻了，其實有些事情大人都不會做得那么完美，只要你努力就可以了！
76、能力是練出來的，是日夜苦練逼出來的，是血汗堆積的。
77、我甘心用十分耕耘，換取哪怕一分收獲，為了夢，一切都值得。
78、沒關系，媽媽知道你已經努力了，下次一定會考好的。
79、讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長！
80、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
81、陽光總在風雨后，不經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹！
82、不論今后面對的是什么，你現在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！
83、多么希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。
84、知識就象展開翅膀的小鳥，只有堅持不懈的追逐才能讓你最終擁有它！珍惜這次難得的機會，你一定能收獲多多，樂在其中！
85、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。
86、孩子，人生總會苦一陣子，但不會苦一輩子。請在你最無助，最孤獨，最痛苦的時候選擇好好活著，因為身體受之父母，那是我給你的生命，你無權放棄。
87、孩子，父母陪不了你一輩子，你將來的孩子也會離開你的家擁有他自己的小家，所以，你切記，靠山山會倒，靠人人會跑，讓自己強大，靠自己才是一輩子最堅固的依靠。
88、失敗是成功之母，再次失敗不要緊，說明你離成功不遠了！
89、孩子，你好聰明啊，只要努力一定會更好的！
90、孩子，媽媽為你驕傲！希望就在你自己的腳下，我相信你能順利的撿到它，并把它變為現實伴隨你的一生。
91、你曾擁有陽光燦爛的昨天，你將迎來美麗快樂的明天，勇敢地面對未來的道路吧！
92、過去的學期，你讓我看見了你適應新環境的能力、自理能力、獨立能力，你是最棒的！
93、你無論做得怎么樣，表現如何，你是我親愛的孩子，我依然愛你。
94、希望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更優秀！
95、孩子，人要學會不斷拋棄，拋棄過去的失敗，才能重新有力量開始成功之路；更要拋棄過去的成功，因為成功就像高峰，一直站在一座高山上，你永遠不會攀登到比這座山更高，更美的另一座山頂。
96、希望我們清清能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取“三好學生”。
97、看到了差距，能清楚的認識自己，這很難得，并提出了要努力追趕，為你點贊！
98、這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝愿你考試順利！
99、你是一個聰明的孩子，丟掉煩惱吧，學習成績一定會趕上去的。
100、孩子，生活很復雜，長大的過程很漫長，但是，請保持心靈的純潔與善良；保持即使失敗，永不放棄的堅強；保持自信的力量，即使全世界不相信你，也要相信自己，這往往是成功的方向。
101、孩子，人生的快樂比金錢更重要，善良比快樂更重要。女人可以不美，但心一定要美，生活可以不富裕，但要學會尋找快樂，快樂是人的一種心境。
102、你是一個勤奮好學的學生，你今天的表現就說明了這一點！
103、希望下一次能考出更優異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向！
104、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
105、靠自己，才能無懼艱難，靠他人，永遠害怕風霜，別怪困難時沒人扶你，別怪危險時沒人替擋，你若強大，困難就是小事，你若勇敢，危險也能無視。
106、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
107、不管結果怎樣，經歷過，總會有結果的！考試的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢開始的地方，也是夢想實現的地方！
108、春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。
109、大家一起努力吧。等待我們的將是一個美好的明天！加油！加油！
110、當離別拉開窗簾，當回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有愛依舊燦爛！友誼萬歲！考試順利，共闖人生這一關！
111、勤學苦練你有毅力，努力奮戰不留余力，向前沖刺竭盡全力，決戰高考帶上實力，答題入流毫不費力。祝你高考給力，考出好成績。
112、多少個不眠之夜，只為那夢中的大學；多少次日夜兼程，只為那學業的美夢；多少回爭分奪秒，只為那升學的喜報。祝：金榜題名！
113、高考拼的是我心永恒的信念，走的＇是玩平衡木的心態！高考，你就是長城，我就是好漢！我一定要把你踩在腳下，成就我心中夢想。
114、鳳凰花吐露著嫣紅，風兒靜靜的吹動，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東！但不要忘記彼此的約定：高考成功！
115、人生，灑脫一點，壓力不要太大；人生，坦然一點，不要緊張，平常心對待便好。高考在即，愿你以良好的心態，取得理想的成績。
116、付出終有回報，信心絕對重要；明天還要考試，別忘面帶微笑；有空睡個好覺，不必緊張煎熬；敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利！
117、當人生面對許多選擇的時候，我們需要謹慎；當我們沒有選擇的時候，就把壓力當挑戰，給自己一個信心：這個世界上只要有人能在這條路上走得很好，我就能走好！
118、放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你！
119、放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，祝你取得好成績！
120、讀書一年又一年靠的是毅力，考一門過一門那是給力，報一個中一個那是實力，祝福發一個又一個那是友誼，祝高考的同學們考試順利。
121、心有夢想和希望，讀書做人成棟梁；才子佳人入考場，祝福加油給力量：淡定從容不心慌，學為己用莫失常；正常發揮提金榜，美麗人生已起航。
作文評語8
1. 文章前后連貫，形成完整的形象。
2. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
4. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
5. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
8. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10. 全文通俗易懂，趣味性強。
11. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的`來龍去脈。
14. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。
15. 最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
作文評語9
1、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
2、簡要敘述前因，進行鋪墊
3、文字優美，描寫生動。
4、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
5、將…改成…更合適些
6、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
7、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
8、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
9、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
10、加入人物行為，使畫面生動
11、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔
12、發揮奇妙想象，運用精妙比喻
13、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
14、這段描寫讀來令人感動
15、心理描寫細膩，比喻句用得好，16）排比名的使用為文章增色不少
16、以味誘人，意境深遠
17、比喻貼切，用詞生動…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
18、結尾含蓄，點明主題
19、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。末端處寥寥數語，表現了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。
20、本文大樂成之處：起首細致選取最優美的片斷來寫，其次用詞準確，第文章布局緊湊。
21、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
22、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。
23、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。
25、事例敘述得生動詳細，人物的言行切合各自身份特點。可見你是個生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理。
26、全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是篇較樂成的之作。
27、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。
28、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應現實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。
29、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
30、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
31、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
32、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
33、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
34、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
35、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
36、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
37、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的`騰飛局面顯現出來了。
38、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
39、情節生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
40、雖為件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
41、對細節逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
42、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
43、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
44、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
45、對…生動而詳細的敘述，是本文的天特色，也表現了作者視察的敏銳與細致。這是文章樂成的大要素之。
46、本文內容生動富厚，語言新穎清新，布局奇特。
47、本文是篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細致，敘述時井井有條，對人物的形貌，能切中關鍵，細致而全面。文章表現了，讀來饒有興味。
48、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
49、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
50、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的"同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
51、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
52、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
53、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
54、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
作文評語10
1、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
2、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
3、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
4、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
5、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
6、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。“
7、 本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細節抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
8、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
9、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
10、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
11、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
12、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
13、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
14、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
15、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎?
16、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
17、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
18、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
19、 …要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
20、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
21、 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
22、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
24、作為語文老師，給學生批改作文是最基本的.工作之一，“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學生的作文評語傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺，特從網上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧!
25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
26、 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
27、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
28、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
29、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
30、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
31、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
1、上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，在作文評講課上經常讀你的文章哩!作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!
2、在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
3、如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是十分寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢?如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會很出色的!
4、你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的認真，高超的技藝使對方措手不及，深得老師的贊許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注、認真，那更會博得同學們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰!
5、你常常緊簇雙眉，面對一切而思索，而且有著獨到的見解，老師喜歡你那靈活的頭腦，每一個信息進入c你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚嘆不已。你其實富有幽默天才，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會干涸，請到集體中來吧，以你的機智和幽默將會被大家所歡迎!
6、“小牛頓把制好的風車擺在同學們面前時，不是由于講不出風車里面的原理而同樣遭到同學們的奚落嗎?你有一顆渴求知識和進步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道，你只是在學習上缺乏持之以恒的精神，對自己的信心不足而已。還記得只要功夫深,鐵棒磨成針、的典故嗎?只要下苦功，你的心愿一定會實現，老師期待著這一天的早日到來。
7、真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
8、知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”;同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”。如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡羅!
9、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。
10、你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，主題班會上表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫很好，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師同學們喜歡。
11、如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發展的好孩子!同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。
12、你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧上課時，你思維敏捷發言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
13、你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如你，同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，在主題班會課上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來打掃你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。
14、撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎?
15、你雖是班級內個子最小的學生，但你為同學們所做的成績確是最多。課間休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂解難你真是老師的小助手，班級的好干部。
16、每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。
17、你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力;課堂作業本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
18、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的中隊委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!
19、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
20、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
作文評語11
1.重點突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
4.中心不夠明確，立意不夠清晰。
5.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
7.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
9.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的.注意。
10.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
11.情節變化平淡無奇，缺乏新意。
12.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
作文評語12
1. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
2. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
6. 文章前后連貫,形成完整的形象。
7. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
9. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
10. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11. 文章能過清新有趣的`語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
12. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
13. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
14. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
15. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
16. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
17. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
18. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
19. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
20. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
21. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
22. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
23. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
24. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
25. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
26. 重點突出，詳略得當，內容具體。
27. 比喻貼切，用詞生動。
28. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
29. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
30. 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
作文評語13
1、 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
2、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當
5、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強
7、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成
8、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作
9、 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達細節描寫頗具匠心極富功底
10、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
11、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
12、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
13、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力，通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來。
14、文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
15、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色
16、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
17、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的.主題自然而然升華到了較高的境界
18、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
19、文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
作文評語14
1、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
2、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
4、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
5、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
6、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
7、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
8、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
9、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
10、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
11、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
12、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
13、小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇小學生游記，已經是屬于較高的水平了。如果能夠闡發一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會更高。
14、本文言辭優美、敘寫生動，用動態化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
15、開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。
16、全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
17、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
18、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。
19、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
20、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。
21、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了。可見你平時很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。
22、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
23、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
24、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
25、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的`想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
26、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
27、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
28、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！
29、在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。
30、文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
31、開頭點明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導游的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。
32、細致講述了烏鎮當地的傳說。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益，同時引出下文。
33、用直白的語言來描寫烏鎮之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮的風光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。
34、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
35、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
36、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
37、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
38、想象力較豐富，極具新意。開頭。
39、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
40、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
41、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
42、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
43、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
44、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
45、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
46、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
47、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
48、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
49、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
50、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
51、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
52、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
53、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
54、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
55、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
56、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
57、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
58、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
59、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
60、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
61、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
62、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
作文評語15
1.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
2.樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息
3.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
4.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
5.結構嚴謹重點突出
6.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
7.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
8.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
9.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
10.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
11.文章簡潔明了語言平淡樸實
12.作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
13.借景抒情托物詠志很特色
14.文章在民間傳說的`基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
15.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理
16.本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
17.巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
18.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然
19.作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
20.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧
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