微笑的作文4篇（優）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的微笑的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
我最喜歡老師的微笑。
我也知道，只有老師講課最投入、同學們聽得最有味時，老師臉上才露出微笑；只有老師提出問題，同學們爭先恐后舉手作答時，老師臉上才露出微笑；只有同學們助人為樂，團結友愛，老師臉上才露出微笑……老師的微笑，是欣慰，是鼓勵，是贊許，如春風般和煦，如冬陽般溫暖。
我最愛看老師的微笑。
一次，老師講《列寧在理發室里》這一課，她時而帶領我們賞析精彩的語句，時而引導我們體會文章的主旨，同學們都聽得津津有味。
到了提問環節，我的`耳朵像“戰地報務員”的收音機一樣竭力捕捉著老師發出的信息。她提問說：“別人讓列寧先理發，列寧是怎么說的呢？”我急忙舉起手，熱切地望著老師。老師眼里帶著笑意，看著我說：
“陳星宇，你說說看。”
“他是這樣說的，‘謝謝同志們，我也應該按照順序理發’。”我望著老師的眼睛，大聲地回答。
“很好！”老師的笑意更濃了，她的眼睛一閃一閃，像兩汪亮晶晶的湖水，看著老師的微笑，我的心里甜滋滋的，像是喝了蜜糖水……
老師的微笑，給予我們溫暖和動力，我們將帶著老師的笑容，快樂地徜徉在知識的海洋！
微笑的作文 篇2
生活，多么深沉美好的一個詞。也許有人問：生活是什么？它就象三尺長綾上的山水寫意，靜而心如止水；它如同九天瀉下的飛練銀漢，動而心潮澎湃。而微笑則是那山水寫意中無奇而又不可缺少的淡墨，也是那飛練銀漢平凡而又缺一不可的流水。
有一次，我的期中考試成績一落千丈。當我接過那張輕如鴻毛的考卷時，那兩個用紅筆勾上的分數卻沉得快將我壓垮了。我的心就像斷了雙翅的鴻雁直墜深淵，每個人的眼神在我看來真是萬箭雨下，射得我千瘡百孔，但當我灰心喪氣之時，老師臉上浮現了一個美麗的微笑，她微笑著向我做了一個“v”的手勢，示意我堅持下去。老師的微笑卻令我精神大振。那微笑如同春日陽光，將我心中凍結已久的寒冰融化。正是微笑帶給我了這重振旗鼓的動力。
有時，你的`一個微笑也會成為他人心中的陽光。有那么一次，馬嘯辰因為闖了禍被家人批評了一頓，一整天陰沉的臉，愁眉緊鎖。我作為馬嘯辰的朋友，應該去安慰他。但我明白，老生常談的安慰只會令他更加不快。于是對他報以一個微笑。果然次日他恢復了往日的活力。
有了樂曲，不能沒有旋律；有了清風，不可失了明月；而有了生活，微笑則是最需要的。
微笑的作文 篇3
世上最美的花不是玫瑰，不是芙蓉，也不是牡丹，而是微笑。微笑是花，是最美的花，不需要太多的言語，只需要一個淺淺的微笑，或許，就會成就一個奇跡。
——題記
在人生旅途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰：迷茫與坎坷，疲憊與傷痛，失望與悔恨……在遭受重重打擊之后，空無的心靈需要用響亮的掌聲填補，迷茫的濃霧需要用有力的雙手撥開，黑暗的四周需要用明亮的燈光驅逐！但是我們這些手無寸鐵的人生旅行者只能任意被命運宰割么？不，因為我們手中還握有一件利器——自己的微笑！
現實生活中比爾蓋茨是這樣做的：當微軟的全部軟件幾乎被病毒侵害得所剩無幾，危在旦夕時，他面對著病毒一笑而過，三天之后比爾蓋茨就研制了新一代殺毒軟件。最令人不能忘記的就是他成功的經驗，他說過這樣一段話：“我成功是因為當所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設計。當所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。”
愛迪生在選做燈絲的材料時，經歷了上千次失敗。每一次失敗后，他的'助手們都神情懊惱，而愛迪生卻笑著說：“有什么令人煩惱的，失敗一次，就證明我們排除了一個錯誤答案，離成功近了一步！”
是的，我們常常無法避開命運的捉弄，常常無法掃清旅途上的荊棘叢，常常無法認清道路盡頭的是與非。于是，心靈往往是空無的，濃霧往往是迷茫的，四周往往是黑暗的，但是，只要自己的微笑陪伴在我們身邊，他就會化為響亮掌聲，化為有力的雙手，化為明亮的燈光，幫我們照亮前進之路！朋友們，何不丟下這個沉重的包袱，用自己的微笑取而代之？畢竟，在遠方還有無數的詩情畫意等待著我們，去體驗，去享受，去描繪！
微笑的作文 篇4
還記得開學的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎？那是對一個新環境、新教學方式、新朋友的好奇與陌生。那么，還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎？沒錯，是老師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱贊的教學方式讓你放下“重負”。
記憶的寶庫總是需要你親自開啟，看來其中必定佇立著一種人物，一種“從廚房走進書房”的人物——老師。仔細看看吧，是不是95%的老師臉上都掛著微笑，不，是令人溫暖的微笑。其次，就是屬于望“子”成龍的急切表情咯。 作為一名初一學生，我對老師剛給予的微笑更是記憶猶新。因為她的`微笑是那么的平凡而不普通，那么的溫暖而又似曾相識。
“Yes！試卷發下來嘍！”大家都在為開學后的第一次考試，也就是進入初中的第一次考試而高興不已，我也壓抑著興奮加點自信的心情去拿試卷，不看還好，一看真的傻了眼了：語文——62分，“不是吧，可是名字對了啊！”不過沒辦法，只能拖著卷子灰頭土臉地回座位了。“呦，大班長，多少分啊？”同學疑惑又諷刺的語氣更是讓人悲哀。這時候，老師走了過來，看我這樣子，立刻大笑起來，這一笑我可惱羞成怒了：“老師，雖然我考的差，但也不至于這么笑人吧！”老師停了下來，從大笑轉為微笑，說“不是，我是在笑你遇到這么一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應該重新省視自己，改進學習方法，然后繼續努力嗎？”“額……”“初中不比小學，課程比原來緊了，作業量等等都有改變，你就要制定一套新的學習方案，選擇新的學習目標，盡快適應新的學習環境，在一個新平臺上有新的成績，如果只停留在之前的小成就之上，就更無法超越，不是有一句話叫‘過去屬于死神，未來屬于自己’嗎？！老師相信你能做到的，對吧？”“嗯，對啊”。聽過老師鼓勵的話語，看著老師陽光般的微笑，我知道，我必須做得更好。
微笑本身并不美麗，美麗的是它在不同的人、不同的情況下顯得及時、可靠而又溫馨，散發著無與倫比的美麗。
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