失落的“文明”作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的.失落的“文明”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
講臺上，李老師笑瞇瞇地望著穆佳樂，問：“穆佳樂，你看我像幾歲的樣子？”
“往小了說，”李宇心出謀策劃，“20，20。”
“我覺得你也就十八九歲的樣子。”穆佳樂說。
“是嗎。”李老師問。
“是是是，絕對是！”穆佳樂大聲說。
冷不防，李老師一拍講臺：“是嗎？說實話！”
“30！”穆佳樂嚇了一跳。“李老師，這就是今天要學的嗎？”
“啊？不，活的東西好判斷，那死一樣的東西呢？”李老師問。“用碳14測年法，物體內有碳12、碳14，一但死去或時間長一點，碳14就會變少。”
“碳14是什么？”穆佳樂問。
“是原子的統稱！”
“什么是原子？”
“是原子核和……”
“那什么是原子核？”
“是由質子和中子組成。”
“那……”
“那什么是質子？什么是中子？我就知道你要問這些。”
“我不可以問嗎？”穆佳樂一臉委屈地說。
“可以可以。”李老師已經沒力氣和他爭了，“這些太深奧了，你去問莫悲傷。”
“報告李老師，莫悲傷今天沒來！”吳佳佳說。
“啊？！她最喜歡上課了。”李老師驚訝的說。
正在這時，莫悲傷迷迷糊糊地走了過來，手里還拿著一個罐子。
“你睡了18個小時啦，我要用碳14測年法測測它！”李老師說完，便拿起罐子沖向辦公室。
“一定是假貨！”穆佳樂說。
“什么啊，后院一堆呢，要是再找到好的，我送你們一個。”徐智說。
“那是假貨！”李老師說。
“一般的老手用放射性射線弄到四五千年，可他一下子弄到四五萬年！讓人發現了破綻！”李老師憤憤地說。
“那什……”穆佳樂還要問。
“那什么是放射性射線？為什么四五萬年會發現破綻？我就知道！”李老師再也忍不住了，沖他大吼。
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