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小學生作文：我教會媽媽學打字
一年一度的“三八”國際婦女節又到了，在這一天里，我教會了我親愛的媽媽學打字！
（一句話交代，總領全文。）
“冠冠，我的名字怎樣用電腦打出來呢？”媽媽問我。“我來教您吧！”我便當起了小老師，耐心地教媽媽怎樣打字。
“要打鄒字，應該先按Z鍵，然后按O鍵，最后按U鍵。”我邊對媽媽說，邊教媽媽用手指敲打鍵盤，感覺真有點像是給小學生上課呢！就這樣，媽媽把“鄒”字打出來了，她高興得兩眼發亮，面帶微笑，連聲催我快教她打“艷”字。于是，我又教媽媽按Y鍵，然后按A鍵，再按N鍵，“艷”字又出來了！媽媽興奮得臉紅紅的。不用媽媽再催，我又教她打自己名字的最后一個“芬”字，先讓媽媽按F鍵，然后按E鍵，最后按N鍵，這樣，就組成“鄒艷芬”這個名字了。
媽媽佷開心，因為她能打出自己的名字了——這是她第一次打字，她笑得臉上開了花，真像個小學生得了大獎似的！
（具體的描述，交代過程。）
該關電腦了，“咔嚓”一聲，我把電腦關了。我非常高興，因為我教會了媽媽打字，她多么開心呀。
最后，媽媽，我要對您說一聲：“媽媽，我祝您母親節快樂！”
（“咔嚓”一聲，這個象聲詞不準，關電腦是沒有聲音的。）
（“我教會了媽媽打字”改為“我教會了媽媽打自己的名字”。）
（輕松的結尾，自然流暢。）
總評：
文章以教媽媽學打字為線索，細致地刻畫出媽媽學打字的過程和學會打自己名字的快樂，以此來祝福媽媽“三八”婦女節快樂。
文章構造的溫馨和諧的氛圍很讓人羨慕，這個故事比一般的寫母子的恩愛更高一招。如果插入母子有趣味的對話，情節會更生動，人物形象會更豐滿。
文章選材新穎，構思獨特，具有時代特點，但是媽媽不會打字的情節有點不可信，80后的母親應該懂得電腦。
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