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            我心中,她最重作文

            時間:2025-11-12 21:29:02

            我心中,她最重作文

              傍晚的景色總是如此迷人,雨后的夕陽,伴著云霞緩緩下降,嬌澀的紅暈,蔓延在整個視野,周遭被鍍上一層如夢似幻的色彩。女兒從陽臺走進來,沒有說話,直接拉起了二胡,那特有的低音又回蕩在靜靜的房間里。

            我心中,她最重作文

              我很感性,敏感細膩,渴望浪漫,如孩提時代渴望美麗的糖果。但我依舊在瑣碎的事務中,守著平實的小家,安定的工作,懂事欣慰的女兒,我所有的生活重心都給了她。

              曾驚聞中學好友自殺未遂的消息,被神經衰弱困擾很久的我戰栗不已,朋友盯著我蒼白的臉隨即問道:你這么多愁善感,會不會做同樣的事情?我思量片刻后,很堅定地說:不會!即使有一天這個世界上所有的人都不需要我,曦曦也需要我,我心中,她最重!

              其實,從小喜歡安靜的我,從沒有想過有一天自己會視孩子如生命,可是,我就這樣做著!從她的冷暖悲喜,到學玩成敗,我深深在意著,牽掛著,我敢說,在我相識的人中,沒有任何一個母親用心如此!

              而此刻,這個我生命里最重要的人兒就坐在我旁邊,拉著那首我已經很熟悉的曲自《瑤族舞曲》。這是學校藝術節上樂隊將要演奏的曲子,女兒利用五一長假正在練習。偶爾聽到曲子有些澀澀的,也許是對譜子還不是很熟悉。

              我悄悄的在網上查找《瑤族舞曲》創作的背景,曲子所表達的意境,對音樂缺乏一定了解的我,只有臨時惡補,現學現賣了。

              曦曦,你拉這首曲子的時候,心里在想什么?

              什么都沒想啊!女兒一臉坦然地看著我,眼神里透著清澈。

              我一時語塞,是,女兒做得對!媽媽說過,老師說過,做事情要專心,不要有旁思雜念。可是,女兒忽略了一點,音樂是不同的。演奏好一首樂曲,除了熟練的運用各種基本技巧外,最重要的就是多分析樂曲的內容,把樂曲所表達的含義用心去感受,然后通過樂器把它表達出來。這個道理想來老師覺得她還小,沒有必要說,那么這一課就讓我來上吧。

              我讓女兒停下來,坐到電腦前,輕輕的指給她看。這首樂曲描繪了瑤族人民歡慶節日時的歌舞場面。

              第一小節,夜幕降臨了,人們穿著盛裝,打著長鼓,聚集在月光下。隨后我點出了第一部分的樂曲讓女兒視聽。女兒神情非常專注。

              第二小節。姑娘們紛紛加入舞蹈的行列,情緒逐漸高漲。一群小伙子情不自禁地闖入姑娘們的舞列歡跳起來,盡情地抒發了興奮的感情。當第二片段的示例音樂響起時,女兒直接打出了拍子,旋律時而富有歌唱性,時而跳躍,隨著手動,頭也晃了起來。

              第三段再現開始的主題,人們又紛紛加入舞列,歡跳著,旋轉著,歌唱著,氣氛越來越熱烈,感情越來越奔放。

              曦曦,這些都是我們需要理解的,不理解樂曲,是很難演奏好一首樂曲的!

              噢,媽媽,原來曲子就是這樣寫出來的呀,一個個跳越的音符的背后,還有這樣好聽的故事啊!

              女兒的驚嘆,讓我慚愧不已,只知道讓孩子一味的練曲,反而忽視了對曲子本身意境的理解,如果她能較早地了解曲子本身的故事,那么在運弓的指法處理上豈不是可以起到事半功倍的效果呢?

              女兒重新做到了沙發上。手臂輕輕一動,悠揚的旋律就滑了出來。女兒的深情時而專著,時而微笑,表情也隨著樂曲的逐漸變化,顯示出不同的風采,演奏到樂曲的高潮部分時,女兒一下子笑了:媽媽,沙發在動!

              為什么從前沒有聽你說過沙發會動?我故意這樣問。

              女兒愣住了。

              因為你真正融入了樂曲里。拉第一小節時,你的旋律特別的順暢和溜滑,每一個音都很準;而到了第二小節,你笑了,你一定感受了曲中描寫的氣氛。不過最后一小節,也許是因為你對曲子還沒有熟悉,所以有點亂,媽媽說得對嗎?

              哦,媽媽,你太棒了!你怎么全都知道!女兒的臉上寫滿了崇拜。

              嗬嗬,我說過,我是你肚子里的蟲子,什么都知道!我也得意的很。

              女兒看看我,一言不發,隨后偎到了我的懷里,輕輕地說:媽媽,謝謝你!

              傻丫頭,怎么了?我刮了一下她的小鼻子:媽媽不喜歡你多愁善感,寧愿你傻一些,也不要這樣容易感動。

              可是,媽媽,我知道你很累!這個五一假期你一直都在干活,為了我,你更累!女兒輕輕地說。

              有什么辦法呢?這就是我的女兒。她常常讓我陷在這樣的感動里呀!

              說實話,我從不在女兒面前表現得多么堅強,我想讓孩子知道,每個人都需要保護和關愛。雨來了,女兒學會為我擎傘,她說:媽媽,咱倆打一個,不冷!停電時,我們一家人彼此相擁,告訴女兒不怕的同時,女兒也學會了說:媽媽,你也別怕,還有我呢!在這樣的愛里,女兒學會了關愛和感恩,感動于身旁的每一個事物,有時,是小區里沐浴在陽光中的樹,有時僅僅是雨后的一汪池水,偶爾有幾只麻雀停下來啄食,女兒也會感嘆。我有什么理由拒絕一個孩子對美的駐足和渴望呢!有這樣的女兒,再苦再累又有何妨!

              我抱著我的孩子,就那么靜靜的坐著,我知道,今天的這一課是我欠孩子的,我給了孩子生命,就應該給她靈魂;我讓她去學音樂,就應該給她感覺。沒有靈魂的東西,是不能在天地間永生的。

              女兒,“音樂是一方水土的精靈,是一勇風情的血脈,是一個時代一種文化的精髓,是生活另一種鮮活的姿態。”媽媽把這句話送給你。也許你現在還不能理解,但總有一天你會懂。當你在音樂的歡歌里一路走來,不管陽光里上演著怎樣的故事,都希望音樂能涵蓋包容生活的一切,一切!

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