我的煩惱作文匯編10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的煩惱作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的煩惱作文 篇1
步入初中，止步不前的學習成績自然成了我的“心腹大患”。考得不好，輕者被父母責罵，重者一頓“竹筍烤肉”。還好，讓我欣慰的是自己成績還算過得去，常常擠進班級“前茅”。但漸漸地，名列前茅的成績也成了我的煩惱。
初中的第一次期中考試成績“出爐”，同學們紛紛擠在“排行榜”前，迫不及待地搜尋著自己的名字。那嘰嘰喳喳的熱鬧，猶如古代科舉考試發榜時的場面。我也焦急地尋找著：倒數十名……太好了，沒有！第十至四十名……咦？奇怪，怎么也沒有我的名字？我十分驚訝，但心里又有些竊喜：不會是……啊，我的名字竟然出現在了榜首！
“哇！朱宋恩，你是全班第一！”“是啊！太厲害了！”“終于為男生爭了口氣！”我聽著同學們的贊美聲，心里欣喜萬分。
第一次嘗到了第一名的滋味，自然是喜不自勝，難掩激動。我暗暗下定決心，下次還要登上全班第一名的“寶座”。
于是，我上課聽講更認真了，思緒緊緊地跟著老師講課的節奏走；下課后也不走出教室半步，抓緊每分每秒做作業；每天晚上完成老師布置的作業后，還要加碼，再做些課外的習題，常常做到半夜三更才休息；周末，我更是放棄玩樂的時間，認真預習下周的課程……
我的努力終于得到了回報：后來的幾次考試，我都如愿以償地獲得了班級第一，也得到了老師的贊許和同學們艷羨的目光。
但是，優異的成績并沒有延續我的快樂，我希望始終排名第一的欲望非常強烈，壓力和負擔也隨之越來越重。“第一”就像一只怪獸，逼迫我拼命前進，使我越來越吃力，越來越力不從心。如何才能讓自己不會太累，而又能獲得好成績呢？這成為了我的煩惱。
我是不是該將名次看得淡一些？那樣我才會不那么累。我猶豫著。
我的煩惱作文 篇2
“三千煩惱絲”每個人從萌發到結果都會遇到形形色色的煩惱，而我正面對著我的人生難題——渡劫。
定·天命
地理老師是一個神奇的生物，她成功的把我們對地理課的感情變成了敬畏。對她的課退避三舍，對她更是望而生畏。
此時此刻，我正在目不轉睛的盯著課程表，突然刺眼的地理二字闖入我的眼簾。“今天有地理課，完了，又要經歷一場暴風雨的洗禮了”我對全班宣告。此話迎來了“眾仙”們的肯定。
劫·難逃
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴回蕩在教室里。隨著地理老師的腳步，我們也安安生生地坐在自己的“領地”。這一劫注定難逃了。
約莫過了5分鐘，我們與地理老師的戰爭才正式開始。地理老師開始對我們發起進攻——向我們射來各種各樣的地理問題。經歷了那么多節課的“折磨”，我們對這種暗箭早已對付的得心應手。這不迎來了地理老師的稱贊，雖然心里美滋滋的，卻還是不敢懈怠，奮力去破解地理老師的招式。
只要地理老師停下進攻，全班鴉雀無聲仿佛一根針掉在地上都能聽見。那些有“懶蟲”稱號的“仙”此刻也全神貫注，唯恐地理老師“火山噴發”。
時間飛快，轉眼地理老師就放出了她的必殺之技——“超級無敵大旋風”。
地理老師為了節省時間，把答案念得飛快。
從地理老師口中念出的字像子彈般迅速從我們的耳邊擦過。沒等右手反映過來，一大串的“子彈”早已煙硝云散了。
之前的損毀式還能對付，但絕招終是絕招。直接秒殺我們——沒有一個記完整的。有的甚至嚇傻了目瞪口呆，好一會兒才反應過來，開始奮筆疾書。能寫多少是多少吧！
過·天劫
終于，地理課結束了。老師笑容滿面的走出教室，只丟下一個個在教室里愁眉苦臉的我們。沒有人跟得上地理老師神一般的節奏，等我們進階為上神吧！
我盯著地理書一愁莫展，望著字里行間殘缺的空白，搖了搖頭。煩惱正是如此簡單：此劫只應天上有！人仙大戰何時休？
我的煩惱作文 篇3
我的煩惱
從小到大，“矮”這個字眼就直跟我糾纏在一起。好久不見的朋友見面了，竟老遠沖我喊：“小不點，你是一米多一點，還是一米多兩點？怎么不見長，現在是不是連我的脖子都夠不著？”說完還忙著來比劃。這時我的尷尬，羞愧真是難以形容啊！ 不久前，媽媽帶我去小姨家玩，來到小姨家，興奮之感油然而生，看見小姨的兒子，“哥哥”兩個字脫口而出，那個男孩卻一下子臉紅了，也不回應我，大家地捧捧腹大笑，弄得我莫名其妙。媽媽說；“笨蛋，你比他大一歲呢。”頓時，我臉上火辣辣的，真恨不得找個地縫鉆進去，逃離這個尷尬的場面。 還有一次，媽媽和我去玩，在路上遇見了老同學，那個同學的媽媽看了看我，對我媽媽說：“這就是你的女兒啊，長得真好，個頭也不錯。”我在心中竊喜，終于有人說我高了，知音難覓呀！誰知，媽媽一點也不善解人意，說：“什么，她還高？她都十一歲了，上初中了。” “不會吧，我還以為她八九歲，上四五年級呢。” 天啊，我一個十一歲的女孩，在別人眼里只有八九歲，丟人啊。 唉，都是個子矮惹的禍，“矮”讓我在不同場合時時都遭遇煩惱，我非常憎恨“矮”，更生氣老天對我的不公，為什么別人能長高，我卻不能？ 唉！我什么時候才能長高呢，我好想快快長高啊！誰來幫幫我。
我的煩惱
我是一個性格孤癖，不擅長與人交流的“傻”女孩，我不機婁，總愛一個人坐著，沉醉在我復雜、零亂的思緒王國里，別人不懂我，我也不懂別人。 我有一個最大的等點，就是愛哭，我從小就很嬌氣，好像容不得半點傷害，一有不順心的事，淚水便又像潮水，淹沒了我的堤壩——眼眶，并一股一股，不斷地向外涌來。 在一節英語課上，田老師讓我們把她布置的家庭作業和卷子拿出來讓她檢查。我翻著書包，卻怎么也找不著卷子了。“怎么辦？一定落在家了，天！我怎么會這么粗心，老師一定會責罰我的！”我回頭看著田老師，她檢查得是那么仔細，我一定會被發現，我緊鎖眉頭，心里還認為會有一絲希望，雙手不停地在書包里尋找卷了，我是多么渴望它會奇跡般出現。可現實還是現實，不知不覺，老師已經走到跟前，我的心似乎頂著一塊巨石，心跳得等別快，振動等別大，讓感到無比的難過，無比沉重，“你的卷子呢？”田老師問我，這簡單尋常的五個字，如同晴天霹靂，不偏不斜正好打在我的心頭上，心劇烈地振動一下，我咬了咬下嘴唇，說：“忘帶了。”聲音如此低沉，以至于我都幾乎聽不到了。田老師沒有多說，舉起起教鞭，在我手上打了五下，這時，眼淚早在眼眶中打轉，我抬起頭，希望淚水還能回到眼眶內，可它卻急切地跳了出來，從這第一滴淚珠滾下后，便再也控制不住，越哭兇，還哭出了聲。 我也不想哭，我也想堅強，可我不知道該怎么做，才能讓我成為一個不哭的女孩呢。
我的煩惱
這是我眾多煩惱之一。我現在嚴重懷疑我的感冒從六歲到十二歲都沒有好過。因為從六歲到十二歲不管在春、在夏、在秋、在冬每天早晨結結實實的打幾個甚至十幾個大噴嚏，那聲音，幾乎可以震天地。每打幾個，同學們在左看右看，“誰打的？”要不就是哄堂大笑。有運氣好，一天到頭沒打幾個，總算可以睡個安穩覺了。說來也奇怪，如果在早上打的，下午就不打，如果在下午打的，晚上鼻涕定流個不停，我最煩的就是流鼻涕了，一天中有幾分鐘流我都心煩，何況天天流呢。打完噴嚏就流，所以只要不是晚上打的，我就可以睡個安穩覺了。不然流著很難呼吸。有時我也鼻塞，總是晚上塞著，只有一個鼻孔在工作，總讓我感到呼吸困難，氧氣不夠，迫不得已，只得用嘴呼吸了。 運動 我是個瘦子，但我不愛運動，所以最討厭體育課了，但不得不運動，因為是課呀，總不能曠課呀！每次體育課下后，總有一種干渴的感覺。一下課，箭一樣飛向小賣部，可是雙腳卻像灌了鉛一樣沉重——雙腳早已因體育課的關系，體力透支，我邁著沉重的步子，一步一步艱難地走著，真不容易啊。總有一種渴望——水、水、水。我已經熱得冒煙了，看見了小賣部，兩眼一亮，身體仿佛充滿了力量，以力所能及的力量沖向小賣部。我想起了一句酒的廣告詞：“入口柔，一線喉”不過再加一句：“一淚水。”真爽呀！ 我的煩惱就說這幾個吧。其它的一時起不起來。
我的煩惱作文 篇4
在這世界上，我們人人都有煩惱，大家都在想著怎么樣去遺忘煩惱。而我的這個煩惱我永遠也忘不了，他將永遠的刻在我的心頭。
記得是在四年級的時候，在一節美術課上……
“今天，我們要畫畫，要用到水彩筆和油畫棒，上節課我已經提醒大家了，現在請大家拿出水彩筆和油畫棒。”說完，同學們就開始拿了。糟糕，我忘了拿水彩筆和油畫棒了！這可怎么辦？如果忘拿了，不僅是要罰站，還要把名字記上，扣分的，怎么辦？怎么辦？有了！可以借呀，去借一套不就行了嗎。
趁老師讓討論怎么畫的機會，我就去找人借了："能把你的水彩筆和油畫棒借我用一下嗎？”“不能。”他一口拒絕。這個借不到，我再去借那個的，“請把你的水彩筆和油畫棒借我用一下，行嗎？”“不借不借。”“那咱倆合用，行嗎？”“那也不行。”他還是一口否決。這下，我徹底蔫了：沒辦法，只能罰站了。
事后，我心里總掛個問號：為什么他們不借給我東西呢？我去問同桌，沒想到他只給了我一句話：你以后要樂于助人。我立刻明白了。
在這次煩惱里，我懂得了：只要你幫助別人，別人也會幫助你。
我的煩惱作文 篇5
醉里秋波，夢中朝雨，都是醒時煩惱。題記
長大是每一個人都會經歷的，我珍惜成長的經歷，但不愿長大。我的煩惱不是學習，不是生活，不是心情，我煩惱成長，我認為學習應該樂在其中，生活應該品嘗人間百態，而這些都是醒時煩惱，最終都會隨歲月如煙而過。而成長是一個讓你經歷這些事情的見證者，它記錄了你一點一滴的生活，成長的過程，不可能一帆風順。煩惱如同一片烏云，整天飄在頭上，揮之不去。
五彩繽紛的生活，煩惱刻骨銘心。辛棄疾說：少年不知愁滋味。或許他老人家的少年時代無憂無慮，隨著年齡和時代的變遷，煩惱積羽沉舟，統統留給了我們。人越長大越孤單，童年與成長的區別就在于少了小時候的笑容，想回到那個逝去的童年，可就是過去了，也沒了小時候的純真吧。
夏夜的風，很涼！看著夜晚萬里星辰中那皎白的月亮，默默傾訴成長的煩惱。煩惱，純真，以前的我好似這天上的繁星一般數之不盡。
陸游有王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的遺憾，李白有欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山的煩惱，歐陽修有淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去的抑郁壓于心間。面對煩惱，人之常情。
成長的煩惱像是失去了整個青春，我成長的目標除了獨立自主，更是要把生活熱愛到極致，不留遺憾。
成長這一路，丟了什么，失去了什么，對什么感到遺憾，心里都很明白，但無能為力，這就是成長應該面對的。晚霞依舊美，我們剩下的時間不多了
我的煩惱作文 篇6
“怎么又玩平板電腦了！還不快去做作業！”當我剛拿起平板電腦時，老媽突然回來了，對我大吼了起來。我萬分委屈地說：“我不是早上就告訴你我做完作業了嘛。”簡直就在我意料之中的事，我那一點都不溫柔的老媽拿出一份早已準備好的數學卷子，暴喝著：“把這張卷子做完再去玩平板電腦！”嘖嘖，我都看到空中橫飛的唾沫星子了，只好灰溜溜在去做作業了。
我的生活就是有別于正常人，雙休日如果有作業，老媽絕對是會像催命一樣地催我在星期六就把一堆作業做完，然后擠出可憐的一點點時間玩電腦，星期天再讓我做數學卷子，做完以后出去玩一小會兒，回來再改卷子，讀英語，真得好煩啊，不讀就會被罵，成績也會變差，可我真的不情愿啊。想著還是跟老爸在一起比較好些，雖然他對學生“殘暴”了些，但對我還挺好的啦。
我的生活都已經如此“艱苦”，就連成績都跟我過不去！偏偏我數學拼了命地學，拼命地練，語文不怎么練卻還是比數學好，連英語科也跟著語文科一起“聯合”起來跟數學科的成績作對！有一次數學成績總算跟語文差不多了，可爸媽卻還是不滿意，說：“數學怎么么能跟語文比呢！你應該要考得更好才對！”我說，你看XX都考得比我差呢。他們卻說，你怎么能跟她比，你應該跟比你成績好的人比！你們哪里知道，我又不是天才，考到年級前幾名已經很不容易了，一次次有了一點自信，一次次考砸，再被你們不停地數落，自尊心一遍遍地被你們蹂躪，真是讓我又自卑又難過。前幾名也算還行吧？卻被你們說得一無是處，難道老師的孩子就一定得是強者，是學習機器嗎？我們一樣都是學生，卻被冠上各種職業的孩子的標簽，就一定得受得更嚴格的教育嗎？我知道每個家長都希望自己的孩子能夠出類拔萃，鶴立雞群，但也不能強求，說自家孩子差，夸別人的孩子好吧。
在父母面前，我們的自尊究竟都去哪里了？
我的煩惱作文 篇7
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，樂淘淘……一年一年時間飛跑，小小少年轉眼高，隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了……”我想這首歌大家都很熟悉，同時聽到這首歌也會感慨萬千吧，我相信每一個人都會有煩惱，那就先聽聽我的煩惱。
我以前是個活潑可愛的安琪兒連煩惱的滋味都不知道。我的年齡越來越高，競爭力也越來越強，隨時都有被淘汰的可能性，但后面又有家長的一把把利劍圍追堵截，哪有可能后退呀！所以一直很努力，成績也名列前茅，這一煩惱而慢慢消失了。進入初中后，高手云集，我終于這一股強大的陣容下被推翻了，成績猶如下樓的電梯——一泄萬丈；我名落孫山考了八、九十名，這個煩惱又再一次發動襲擊。
朋友總會在你身邊聽你的傾訴，在你難過時給你安慰；畢竟他們也是平常人，難免也會和別人發生摩擦、吵架等。你可能會說這有什么可煩惱的，聽我說完你可能就不這么認為了。我有幾個好朋友，我們平常挺要好的，可有一天他們不知道因為什么事發生了爭吵，我被夾在中間，無論向著哪一邊都不是；我在他們之間做很多工作，就是沒見他們的關系有一點好轉；每次見他們吵架時，就想他們早一點和好；為此我在學習上常常有一些力不從心。
隔三差五的我也會為一些突發事件而煩惱；比如有一次語文老師說買語文全解的人到我這兒登記，過后有幾個人到我這兒來登記，我以為會有許多人來登記，就向書店老板訂了50本；過了幾天我見沒動靜就問他們要不要，他們都說不要了；我就想去給書店老板說他們不要了，卻又不好意思說。中午吃飯時我想了很多，可好后來還是說了，因為我晚了他向書城訂了貨就不好了。
雖然小時候風平浪靜，煩惱很少；但我還是會選擇長大，因為未經風雨怎能見得美麗的彩虹；當你回首時它將會成為你人生中最難忘的一頁。“陽光總在風雨后，風雨以后有彩虹……”
我的煩惱作文 篇8
小時侯我就像一只快樂的小鳥，沒有憂郁，沒有煩惱，天真活潑。但隨著我一天天的長大，煩惱也隨之而來。
在小學里每升一級就要分班。和我朝夕相處的好朋友，好老師，都被換成了一個個“陌生人”，心里的滋味還真不好受。學習科目也變多了，書包里的書也由少積多，常常壓的我腰酸背痛，喘不過氣來。作業也
増多了，每次一回到家都不能玩自己心愛的玩具，只能乖乖地坐在書桌前做著“永遠”也做不完的作業。字寫得難看還要重寫。
＂哎呀，怎么這么粗心呀，英語單詞怎么少一個字母多一個字母的，小數點怎么又忘加了呀，錯別字也是一大堆，數學成績怎么又這樣……″這些嘮叨的話語，從我上小學開始就一直在伴著我＂成長″。
時間飛逝，轉眼我就要小學畢業了，父母為了能讓我考上一個好的初中，買了一大堆復習資料，取消了我玩的時間。
成長的煩惱，你何時才能減少?
我的煩惱作文 篇9
眾所周知，膽子小的人在孤身一人的時候，時常十分恐怖。而我。不僅膽小，而且想象力十分豐富！以至于我比常人更煩惱。
“啪嗒。啪嗒啪嗒啪嗒”這是一個安靜的夜晚。爸爸上班去了，媽媽還沒回來，我獨自一人回到家時，這是家中一片烏黑。我開著銀色的月光給我帶來的微弱光亮，摸索到了大燈的開關。金色的光一照下來，我便疾步如飛的走到開關前，把所有燈都打開了，屋里頓時亮堂堂的。
“呼”我喘了一口氣，擦了擦額角上的汗珠。連忙奔回自己的房間，把門反鎖，生怕又會人進來似的。
不知不覺，已經九點多了，洗漱回來的我，小心翼翼地打開門，撲進被子里。房間的燈還亮著，那決定“一切”的開關近在眼前。我猶豫不決，接下來，我又將幻想出門外有人，床下有人的恐怖場面。而不按下它，我又怎么睡覺呢？按？不按。這兩個詞一直在我的大腦中輪回放映。想刪掉它，卻又刪不掉。我逐漸變得十分焦躁，我實在受不了了！
“啪嗒！”一怒之下，我猛地按下了開關，周圍一下子變得更靜了，靜的讓人窒息。在黑乎乎的房間中，似乎伸手不見五指。我躲進被子里，耳邊似乎在響著：“別躲了，再躲我就把你賣了！”我驚慌起來，身體蜷在被子里直打哆嗦。
“咔、嚓”門外好像什么奇怪的聲音。無數種可能在我腦海里飄過，該不會是。“啊！”我忍不住叫了起來。
在想象力這個大魔王的伴隨下，我的每個夜晚都是“驚慌夜”這個異于常人的“煩惱”真是陰魂不散啊！
我的煩惱作文 篇10
從我開始上學。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。
時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。
那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機關槍”就瞄準你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！”這時的我，只好負著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書。
還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房里埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。“快下來。”媽媽大聲喊到，“王彪虎，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，里面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和。”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個“機器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：“我現在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我的“火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這么多的作業，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。”“嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴厲地說，“像那些只知道讀死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽強逼自己上學的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。”
我邊啜泣邊大聲說……最后的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業來，當作什么事情都沒發生過的樣子，表面我什么事都沒有，其實我的心里卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種“家長作風”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎么我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！
有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱。