我的樂趣作文
引導語：樂趣，指使人感到快樂的情趣，如人們能從文學知識得到的樂趣。下面是小編為你帶來的我的樂趣作文，希望對你有所幫助。
篇一：我的樂趣
書是我的朋友。兒時，我常常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月光，聽媽媽給我講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。逐漸，聽故事已經不能滿足如饑似渴的我了。強烈的求知欲促使我捧起了小人書，那生動的內容吸引了我。慢慢地小人書也不能使我滿足。于是，我開始向方塊字壘起的“城堡”發起“進攻”。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多的書。
書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。我曾為被黑暗社會吞沒的小音樂家揚科哭泣；曾為被奸臣所害的楊家將仇恨不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。
我常把書比做一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游。它能增加我們的見識，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比做人類進步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。是的.，書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書人才了解書的珍貴。
每得到一本好書，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿好“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香，巴不得知識的溪水立刻潺潺流入我的心田，我立刻拿著它，如饑似渴地讀起來。那一篇篇優美的文章，又如甘露滋潤著我的心田。雖然我的知識并不是很多，但是我一定會孜孜不倦地去讀，去鉆。我的樂趣將會永遠在書的海洋里尋覓。
啊！書給我帶來了無限的樂趣，帶來了無窮無盡的力量！
篇二：我的樂趣
有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”有“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”更有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”古往今來，無數的文人墨客用詩情千載的言語描寫冬日美景，表達了對大自然的無限熱愛。
我最喜愛冬日，因為我愛雪。
還在我上幼兒園的時候，正值冬季，突然下起了極小的雪。那時的'我還認為下雪是件極罕見的事情，便在老師的帶領下迫不及待地跑出門外。伸開雙手，讓那晶瑩的小雪片落在掌心，細細觀察它那只有上帝的鬼斧神工才能雕琢出的形狀，再看著它慢慢地溶化，軟成一攤春天的水。回憶起來，不禁想起了詩人雪萊的一句話“啊！西風啊！冬天來了，春天還會遠嗎？”從那一刻起，我便對雪就有了說不出的情感……
“墻角數枝梅，臨寒獨自開。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”真正領會其意，是在雪會漫游東湖梅園。
踏入雪后梅園，沿著被瑞雪浸濕的小路，伴著青草特有的氣息，走著，走著，一股淡雅的香氣便迎面襲來。沒見其樹，先聞其香。就這樣尋著香味，又走了一陣，一片片臘梅才出現在眼前，只見純白的雪蓋滿梅樹婀娜多姿的枝丫，零零星星露幾瓣花，增添了幾絲神秘。看！是雪點綴了梅樹，使它愈加圣潔；是雪浸染了梅樹，使她愈加芬芳；難道不是雪為了這個原本就很美麗的世界錦上添花嗎？
篇三：我的樂趣
我喜歡讀書。不論是冬夏還是春秋，也不管是早晨還是夜晚我都喜歡讀書。不論是英語書還是作文書，也不管是奧數書還是童話書，都是我的最愛。
書，一個神奇的東西。它總會把我帶到各中長跑不同的世界。它會把我領向時光逐道，讓我知道中華五千年的光榮歷史。它也帶領著我漫游世界旅游用地；帶我觀看海洋，研究太陽的秘密，走向童話世界。
每當我不開心時，就會走進我的小天地，書架里的書總會手舞足蹈我就會抽出一本，全神貫注地讀起來，讀完一本后，留下的只有回憶、想法和各種不同的感覺，而生氣、傷心早就跑到九霄云外了。
我像一只如饑似渴的小羊闖入芳菲的草地似的讀著書，書向我展現出一個絢麗多彩的世界。通過讀書我增長了不少知識，我知道了十萬個為什么也知道了中華五千年；通過讀書我的寫作水平也提高了；每當老師給我們出一個作文題目時，我總會大顯身手一翻。
在我的`書群中，我比較喜愛奧數書，每當我絞盡腦汁地想出一道奧數題時，我將喜悅萬分，心中洋溢著勝利的溫泉。
這就是我的樂趣，我將繼續讀書，傲翔在書的海洋中。
篇四：我的樂趣
樂趣在我看來就是一只交響曲，為生活伴奏著，讓生活更加美妙。對于我來說，除學習外，最大的樂趣莫過于讀書了。
與一本好書為伴，就好像與一位知心好友相處，不亦樂乎？而從中獲得的生命的體驗，讓我們在寂寞中不再孤獨，在彷徨中不再猶豫，在喧囂中不再浮躁。于是，閱讀便成了“悅讀”。
當你讀的書多了，就會自然而然的生出“另一個我”。當你打算打什么壞主意的時候，“另一個我”就會及時“阻止”你，讓你知道這樣做的.壞處。
人們常說：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻說：“一本書就是一個大世界。”它是我人生路途中的一扇門，通向我求知的心靈之路；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中自由徜徉。它豐富了我的知識，拓展了我的視野，更托起了我的人生理想。
我相信同學們一定會愛上讀書的，而讀書也一定會成為同學們生活中的一大樂趣，因為在一種入市的意境中讀書，心靈會像熱水里的新茶一般絲絲縷縷的舒張開來，抑或，你會感到那個溫暖的杯底從你心房間熨過，熨開你心上的每一條皺褶，又有誰能抵擋得了這般美的誘惑。
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