寫課余生活的作文

[薦]寫課余生活的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的寫課余生活的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫課余生活的作文 篇1

　　短短的課間雖然只有10分鐘，但課間生活像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。有了課間的放松，我們的學習生活才不那么累。

　　“叮鈴鈴……”隨著鈴聲一響，任課老師一聲“好了，下課吧!”“起立!”“老師再見!”真是大快人心，數學老師竟沒有拖堂，我們邊說著邊急忙合上書，只聽見“嘩啦嘩啦”的翻書聲相繼在空中傳播。

　　手中的筆在本子上快速地劃著，一個個千姿百態、長短不一的單詞相繼在本子上出現。一看便知，英語課要來了，課文、單詞檢查是必須的。同學們各忙各的，有的在忙記單詞，有的忙于背課文，還有的記一會兒單詞，心里又擔心課文，便“刷刷”兩下翻到前面在背課文，就連5、6號也在記單詞，一陣陣熱空氣朝我們撲來，籠罩了整個班級。抬頭間，發現英語課代表面帶笑容的走了進來，幾個早已坐不住的同學急忙跑過去，爭先恐后的問道：“上課干什么?”“老師檢查背誦嗎?檢查背課文嗎?”“老師說什么了”。。。。。。“老師沒在辦公室。”英語課代表淡定的說。這時一個同學湊上前去，眼睛瞪得大大的，高興的問道：“老師還來上課嗎?”“不知道。”似一陣風吹到我們身上，消去了幾分緊張的氣氛，很多同學的.臉上都露出了淡淡的笑，更有的同學在歡呼：“太好了!”但一時平不了那緊張的氣氛。幾秒鐘后，教室里有恢復到了以前那樣，一個個的的都在埋頭記單詞、背課文。

　　不知何時，語文老師站在了門口，“同學們，咱們英語先上語文，到下午第二節語文再上英語。”語文老師面帶微笑，向我們宣布這個超級大好消息，語音還未落，一陣陣鼓掌聲淹沒了換書聲，在空氣中蕩漾了許久。一種快樂的氣氛迅速向周圍展開。

　　同學們打開語文書，有滋有味的大聲朗讀著，像陶醉在里面一樣。“老師上課檢查課文背誦，聽寫單詞。”不知幾時出去的英語課代表走了進來，打破了籠罩著我們的快樂氣氛。我們似有一種先知感，異口同聲的對她說：“這節課上語文!”“這一節課上英語，下一節課上語文。”不是，不是!”“英語老師剛剛說的。”我們的快樂感一下子消失了，心里充滿了失望。唉聲嘆氣聲接二連三的蕩漾在空氣中。換書聲和翻書聲交織在緊張的空氣中。……

　　讓我們一起拿起手中的筆記下那難忘的課余生活吧!讓它們成為我們無聊時的玩伴!

寫課余生活的作文 篇2

　　我們平常都有自己的課余生活，我們也有自己喜歡的課余生活。下面，讓我們來交流一下好嗎？

　　在微風中，在陽光里，下課鈴聲響了，同學們不約而同地跑出教室，來到操場玩耍。同學們有的在跳繩，有的在做游戲，還有的在打籃球。他們玩的是多開心啊！

　　我和班里的同學玩的是貓捉老鼠的游戲。我當的`是老鼠，還有幾個同學當的是貓，她們左跑右跑，就是找不到我，把她們急壞了。后來她們想了一個辦法：一群人圍成一個圓圈，一起往中間抓我。沒辦法，再說是人多力量大啊，我最終被她們給“俘虜”了。

　　上課鈴聲響了，我們依依不舍的回到了教室，等待下節課的開始。

寫課余生活的作文 篇3

　　我的課余生活像一個萬花筒。我喜歡唱歌、跳舞、下象棋但我最喜歡的是老鷹捉小雞。每節課下課，我都會和同學們玩一場老鷹捉小雞的游戲。但課內生活往往沒收了我的課余時間，不過，我還是非常喜歡老鷹捉小雞。

　　這節課下課，我們又蹦蹦跳跳的來到了操場，玩起了老鷹捉小雞。張三當兇猛的.老鷹，李四當警戒的母雞，王五和趙六他們則是可愛的小雞。

　　分工完畢，游戲正式開始。老鷹有耐力，母雞有警惕。小雞們都躲在母雞身后，老鷹怎么捉也捉不到。老鷹灰心的坐在地上：唉！今天又要餓肚子啦。母雞聽了，放松了警惕。老鷹趁其不備沖了上去，一下子叼走了一只又肥又沉的小雞，老鷹差點拖不動了。一只小雞被叼走了，真是天大的不幸。第二輪開始了，老鷹更加兇猛迅速，母雞也更加警惕了。老鷹沖上來捉小雞，小雞們跟著母雞左一閃右一躲，很是心驚膽戰。老鷹飛到這，飛到那，還是捉不到小雞。母雞也學著老鷹的樣子，沖了上去，一頭把老鷹撞倒在地。我贏了，我也贏了，我們都贏了！小雞們大喊道。

　　我的課余生活是不是很有意思？請把你們的課余生活也寫下來分享一下吧！

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