實用的五年級作文300字（必備）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文300字 篇1
常言說，父愛如山，可我覺得，我的爸爸不像一座“山”，倒像一個朋友。
我的'爸爸有點胖，胡子跟沒有似的，一笑起來臉上就會有些紅潤。爸爸是位記者，他的新聞稿十有八九會被登出來。他經常給我講寫作的方法，我總是會聽得有點兒出神。
我更喜歡爸爸那股“鍥而不舍”的鉆研精神。爸爸上中學時被譽為“數學王子”，就是因為他肯鉆研。那時家里窮，缺筆少紙，他就用樹棍在沙地上計算。爸爸當記者后，他抱了一大堆書回家，一本一本讀，并慢慢形成了一套自己的寫作風格和心得。他說：“做什么事都要做精，這樣才有意義。”
爸爸和我在一起時，就像個小孩，我們互相講笑話，互相逗對方。有一次，他來學校接我，喇叭打了好幾次，我才看見他。上車后，爸爸像是上了癮似的，很有節奏地拍出一串車笛聲：“滴——滴——滴滴滴——”
當我犯錯時，他就變得有些嚴肅，但他從不蠻橫無理，而是一步步給我講道理，并且見好就收。每到這時，我有些沮喪的心情就一下子開朗起來。
這就是我的爸爸。他不是一座山，而是一朵花、一棵草，雖然平凡，卻十分可愛，十分親切，十分有活力。
五年級作文300字 篇2
現在，網絡上流行一個詞“任性”。看看大家都在哪兒使用它，看完之后，是感慨良多哈！
前幾天，XX新聞網上有一條消息，是《也門撤僑》，講的是咱們中國軍官們來到朝鮮也門接回中國同胞的故事。當時，那些外國人都罵中國人“搶人家地盤”，可看到這條新聞，我卻覺得特別自豪。當時，軍人們把附近所有的碼頭、火車站、賓館……都給占了，只讓中國人離開。當時，記者把攝像頭對準一個胖乎乎的特別可愛的小女孩，她馬上就舉起手來。而在畫面不遠處，一位中國女特警正拉著兩個小女孩登上船回國。這不就是“任性”的一種表現嗎？我們中國強大了，你們朝鮮人必須靠邊站，敢怒也不敢言。咱們中國人月收入幾十萬、甚至幾百萬，而朝鮮平民一月也就十幾塊錢收入（我說的絕對是真的，大家不信可以上網查查）！現在咱們中國人有錢了，任性了，大家應該有去過韓國、日本的，那里的.商家都對咱們畢恭畢敬。可能有一部分是習俗問題，但最直接的原因其實是因為顧客是上帝，我們是有錢的、消費能力強的上帝，我們不買東西他們就天天吃咸菜！
在國內，大家不覺得自己任性其實是因為我們跟別人比，實在沒錢……
五年級作文300字 篇3
今天我們去了正定，我們用了大概半個小時的時間才抵達正定。
剛到正定的時候，我不禁發出了一聲贊嘆：“正定不愧是一座古城啊，我好似回到了古代。”我們先去了大佛寺，我們剛到，就看見一群人圍在一處，我們擠了進去后，才看見是一群舞獅子的在表演，我連忙讓爸爸拿出手機開始錄像，他們整整舞了三分鐘，讓我們看的不亦樂乎。
我們看完舞獅子后，就去了正定北門。
剛到北門，我們先進了一個游樂場。里面有很多游樂設施，但我看完一遍后才看見一個備注：此游樂園所有游樂設施僅供10歲以下兒童玩耍。唉！我肯定是玩不了了。但我還是進去看了看，不久，我就發現原來里邊有小吃，我看了一眼，正好十二點了，還沒等我說話，我爸就說：“都中午了，在這兒吃點東西吧。”我立馬看見了一家賣爆米花的`，我就說：“買一桶爆米花吧。”我爸也看見了，就說：“好吧”我們于是就買了一桶爆米花當做了午飯。
之后我們又去了正定城，我們在城里走了一會兒，就爬到了城頂。從城頂向下一望，正定的大部分景色盡收眼底。我還從城頂上看到了一個滑雪場，許許多多的街道和繁忙的人們。遺憾是沒有逛完所有的地方，但我相信下次來我一定會逛完的。
五年級作文300字 篇4
微笑的幸福
微笑是什么？
有人說
微笑是快樂
有人說
微笑是友好
我認為
微笑還是幸福
微笑的幸福
是比幸福還神奇的情感
當一個陌生人
微笑著看你時
是不是覺得很快樂？
起碼明白自己的`形象并不討人厭
也許還多了份自信
這就是微笑的幸福
微笑著面對別人
這是對他們的尊重
可能會讓你的形象煥然一新
也許還多了份友誼
這就是微笑的幸福
微笑著面對仇人
也許會讓他覺得
與你為敵
是他人生中最大的敗筆
生活也是這樣
微笑著去面對吧
這是完全屬于自己的
需要自己創造，自己掌握
這樣的生活才有趣，才讓人羨慕
親愛的朋友
張開嘴巴微笑吧
收獲的，
是快樂，是友誼，是自信……
別忘了
微笑是幸福的
微笑的幸福是甜蜜的！
五年級作文300字 篇5
親情，是愛的星空里最亮的那顆；親情，是愛的海洋里領航的帆船；親情，是人生旅途中最持久的動力……
我的爺爺癱瘓多年，生活無法自理，他的飲食起居都得依靠家人伺候。無休止的忙碌與操心讓爸爸和媽媽疲憊不堪，我卻從未聽他們抱怨過，他們總說有愛才有家。
記得有一次，我們一家人要去公園玩。我滿懷期待地早早準備好，可是，等爸爸扶爺爺上完廁所，幫爺爺換好衣服，再背著爺爺挪到車里，已經過去了半個多小時，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。雖然天氣寒冷，但是爸爸已經累得滿頭大汗。來到公園，爸爸把爺爺背下來，扶到輪椅上，媽媽則微笑著和我一起小心翼翼地推著爺爺前進。在暖暖的陽光下，爺爺像孩子一樣開心地笑了，好奇地打量著周圍的美景。媽媽柔聲地向爺爺介紹城區的變化，我饒有興致地告訴爺爺哪里是我最愛玩的地方，哪里有最好吃的小食……爺爺連比帶劃地“咿呀”回應著我們，他是多么興奮！此刻，我覺得剛才的'等待是多么值得！
世間最可貴的是親情，親情是生命的延續，親情是無私的付出，親情是真誠的陪伴！在父母的耳濡目染下，我學會了主動分擔，給爺爺盛飯、拿藥、端水……親情就是割舍不斷的愛，讓我們守護親情，讓愛永遠延續吧！
五年級作文300字 篇6
本課的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水帶給四兄弟的美妙體驗表現得淋漓盡致，細到每一個毛孔，每一根血管。品讀本段，不由得為作者出色的細節描寫深深打動。
作者抓住一個“滑”字把一勺水從臉到胸和背再到大腿和膝蓋最后到腳板的美妙體驗一一傳達，這份美妙激發了身體里的每一個毛孔，每一根血管。這種感覺是越來越強烈的，因為身體實在太需要水了。如果在朗讀時能通過分層朗讀的方法進行教學，學生可以在讀的過程中深刻感受到這份對水的'強烈渴望，教學目的在朗讀中得到了強化，可謂一舉兩得。此外，在朗讀中教師應及時質疑：為什么“滑”這個動作會重復出現三次呢？作者這樣寫的用意是什么？從而在課堂上，將教法與寫法巧妙融合，讓學生明白：在寫作時，我們一般是不重復用詞的，但有時為了強調自己某種特別的情感時往往會進行重復用詞。
而文中的作者，則是在強調這一勺水的珍貴所帶給他的難以描述的舒暢感受。寫法也在潛移默化得到強化。
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