五年級的作文

時間：2025-11-20 20:23:36 五年級作文我要投稿

[經典]五年級的作文6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[經典]五年級的作文6篇

五年級的作文篇1

　　有一只小老鼠，非常喜歡各種各樣的顏色。他每天在原野上收集各種各樣的顏色。比如，他看到綠油油的牛蒡葉，就說：

　　你好，牛蒡葉，我喜歡你的綠色，你能給我一點點你的葉子，讓我把它們收集起來嗎？

　　當然可以呀！牛蒡搖著肥大的葉片，發出樂呵呵的聲音。小老鼠小心地摘下一小片牛蒡葉子，好像生怕把牛蒡弄疼了似的，牛蒡笑得身子顫動起來，說：啊喲，好癢癢！

　　籬笆邊上長著一叢月季花，是鮮艷的紅色，小老鼠對月季花說：

　　你能送給我你的花瓣嗎？我喜歡你的顏色，我想把它們收集起來。

　　月季花說：當然可以！但你得瞧準了我的花朵，等過幾天，我的花瓣開始落下來的`時候，你來撿它們，你可要來得不早不晚才行，來得早了，我的花朵還沒有落下來，來得太晚了，花瓣就會被太陽曬蔫，沒有了我鮮艷的顏色。

　　小老鼠瞧準了一朵最嬌艷的月季花，她是早晨剛剛開放的，花瓣上沒有一點兒瑕疵，紅艷艷的顏色像是水一樣，仿佛能從花瓣上流下來。

　　蜜蜂在花瓣上跳舞。蜜蜂說：這是我的小小舞臺，我知道我的舞蹈什么時候跳完，等我的舞蹈跳完了，你就可以來收集花瓣了。我會告訴你的。

　　小老鼠謝過蜜蜂和月季，朝小河邊跑去，河邊開了粉白淡紫的雛菊。蝴蝶在雛菊叢中飛舞。蝴蝶看見小老鼠，馬上跟他打招呼：

　　可愛的小老鼠，你是來收集顏色的嗎？請你把我的翅膀和小雛菊放在一起，好不好？我們是好朋友，我們的顏色也要在一起。

　　這是一只小粉蝶，她的顏色和小雛菊的顏色是一樣的。

　　你是讓我從你的身上把翅膀扯下來嗎？小老鼠小心地問，這個想法讓他覺得挺可怕。

　　當然不是！蝴蝶笑起來，等我死了，我會靜靜地臥在一朵雛菊上，你瞧，我的翅膀不是差不多像雛菊的花瓣一樣粉白中帶著淡淡的紫色嗎？你到時候就會分不清哪是雛菊花瓣，哪是蝴蝶的翅膀了。

　　你會死嗎？你看上去還那么年輕，那么漂亮！小老鼠吃驚不小。

　　蝴蝶的壽命是很短暫的。蝴蝶說，但他的聲音很快樂，一點兒都聽不到悲傷，你知道蝴蝶的前生是什么嗎？是毛蟲和花，你瞧瞧，我的身子就像是毛蟲，我的翅膀就像是花，對不對？毛蟲和花是很好的朋友，他們總是在一起，毛蟲四處旅行，把看到的各種事情都告訴花，他們經常呆在一起，不停地說話，誰也不愿意分開。最后，他們就變成了蝴蝶，再也不會分開了。而現在呢？蝴蝶和花在一起，變成一種可愛的粉紫色，也不會分開。

　　小老鼠答應蝴蝶，當春天快要過完的時候，他會把雛菊和蝴蝶一起收藏起來。

五年級的作文篇2

　　秋天轉眼即逝，一眨眼就步入了冬天，想想想迷人的秋景，碩果累累，五谷豐登。

　　秋天有落葉之美，一陣陣瑟瑟的風吹后，樹葉由原來的繁密到庫房再落下。這是一個令人傷感的過程，但也是分美，我走在山路上，密密落下的枯樹葉鋪成一條金黃色的路，漫步其中。身心好似與自然融為一體。我隨手拾起一片落葉。

　　那枯黃的葉子上還微微秀出青色。看啊，我心想，秋天的`力量多么偉大呀！即使是葉兒還有些眷念，也要把秋天的信息帶來。我又拾起幾片樹葉夾在書本里漫步山林，落紅不是無情物化作春泥更護花。秋天有歸去之美。數乙們將葉子歸還給大地，歸還給明天，把絢麗化為淳樸。

　　秋天是短暫的，我現在一想，那迷人的秋景真是流連忘返啊。

五年級的作文篇3

　　親愛的老師，你還在領著同學們走過一條條斑馬線嗎？你的音容笑貌時時浮現在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

　　你為我們教書時只是一個黃毛丫頭，在我們看來您就像個大姐姐一樣時刻關心著我們。每一條斑馬線您都帶我們走了過去。再多風多雨的季節里，您總是把一個個學生從斑馬線這頭背到那頭，雨水濺到你的腿上、臉上，打濕了您烏黑的頭發，您卻全然不顧。總是默默的低著頭，背我們過去。

　　隔著斑馬線，您向我們招手，反復叮嚀“路滑，慢點走，明早我來接你們……”您悅耳的聲音被雨點帶走，您燦爛的微笑像杜鵑花一樣美麗，比玫瑰花還嬌艷。

　　還記得三年級考試后，我們與您依依不舍的`難忘時刻嗎？我們都知道，到四年級去后，班主任將會換掉。三年的感情怎能輕易割舍？可是，三年的時間又是那么短暫，這濃厚的師生情，表面上是一刀兩斷，實際上是藕斷絲連，每當我們有空時，就會去您家中拜訪您，去您家后，我們親密得就像一家人。我好懷念與您在一起的日子，過去的美好已經成為回憶。

　　親愛的老師您的音容笑貌時時浮現在我的腦海里，引起我許多的美好回憶。

五年級的作文篇4

　　我愛語文有許許多多的原因，下面我就講講其中的一個原因。

　　我喜歡語文，學習語文讓我認識了并了解了喜歡上了中國剛勁端莊的漢字。中國的漢字已經有四千多年的歷史了，他經過了漫長的演變，由最初人們刻在動物骨頭上的甲骨文到金文到篆書，再到行書、楷書、草書，最有演變到現在我們在使用的簡體字。漢字有這么長的歷史，造就了他與西方文字巨大的不同，西方文字只是一些冷冰冰的符號，而中國的漢字則是一些有些有肉充滿活力的精靈，它們十分美麗。漢字活躍在紙上，組成一個個鮮活的詞語，變成了一句句優美的'句子，編織成一篇篇讓人留戀往返的文章。正因為漢字如此美麗神奇，我就非常喜歡用漢字來傾訴我的心靈，通過漢字讓人們來了解走近我。我喜歡漢字還因為我喜歡寫漢字，我覺得寫漢字是一種享受，一種美的享受。一個個漢字就如同一幅幅畫，我用心去描繪一個個漢字更好讓漢字展現中國文化。我在寫漢字是心情十分舒暢，我用心去感受每一個漢字的神韻、氣息，感受他的博大精深，讓漢字不停在我腦海里旋轉跳躍……

　　我喜歡漢字，學習語文讓我愛上了漢字，所以我喜歡語文。

五年級的作文篇5

　　就這樣，離開之后，別再回頭看我——題記

　　當大朵大朵的向日葵枯死以后，離幸福已經很遙遠了，再也見不到的陽光，溫暖已不再留戀著金色的美麗

　　絢爛之極歸于平淡什么都沒有了我們得到的太多失去的也就是更多更多不管怎樣最后還是被你看透了

　　我們就這樣還是沒能堅持到最后原來都是我自己在騙我自己啊。

　　一點點的感情是青春期的幻滅艷麗的傷疤你怎么可能讀得懂

　　夜晚是一支筆一張紙的'牽絆最后紙亂了筆斷了只是滿臉淚痕的臉還在繼續的閃爍著

　　回眸你淺笑我以為上演了《泡沫之夏》的妖艷可是還不是、你又走了、

　　這不是愛為什么還會有那么多的無奈

　　回旋在夜空的天際灑下星星滴滴答答打在你手心把它稱為回憶好嗎

　　旅途是你不肯牽著我的手帶著我一起走

　　丟棄是你把我一個人人在路邊讓我閉著眼睛等著你回來、、

　　越是想要忘記卻在流散中銘記越想要記起卻在冥冥中失憶、、

　　殘缺者的記憶其實應該是最完美的吧。一個殘缺者的身體回憶是唯一可以填補傷痛的快樂吧。、

　　恩。你走吧。我也會很開心的活下去、、

　　只是蝴蝶的飛速盤旋只為換來你的輕輕一瞥、

　　3、2、1 、背對背的走下去別回頭看我。

五年級的作文篇6

　　清晨，天才蒙蒙亮，我就開啟了駱駝之旅。

　　當我推開神奇的駱駝大門，眼前的景象讓我驚呆了：這里有成千上萬的駱駝，瞧，它們各各長眉毛，大眼睛，個個安靜地臥在地上，等待著它們的客人。我和媽媽迫不及待地坐上了沙漠之舟，開啟了我們的駱駝之旅。

　　駝工牽著第一頭駱駝，喊了一聲“起”，一排駱駝整齊地全部起身，好似聽得懂人類的語言似的。隨著蜿蜒曲折的小路，我們一步一個向山頂進軍。

　　我仔細觀察了我的駱駝，只見它同一側的前腳和后腳一起前進，走路時一步一個腳印，踩的牢牢實實的，生怕自己的客人摔下去呢！我雙手緊緊抓住繩子，心里忐忑不安：我的駱駝會不會摔下沙漠呢？會不會站不穩往前沖啊？會不會被后面的駱駝追尾呢……這時，我回頭看了一下我的同伴，只見他比我還要緊張：咬緊牙關，緊鎖眉頭，兩只眼睛直愣愣地看著前方，看他這樣，我忍不住捧腹大笑！

　　不知不覺，我們來到了沙漠的頂峰。這時，駝工讓我們下駱駝拍照。只聽見駝工一聲“跳”，前面的駱駝全部臥下了，而我同伴的`駱駝卻倔強地遲遲不肯臥地。這時駝工走過去，輕輕地撫摸它的額頭，又在它耳邊說了幾句悄悄話，駱駝就乖乖地臥下了。原來，駱駝也和我們小朋友一樣，時不時有些小脾氣呢！

　　快樂的旅行總是短暫的，我的駱駝之旅隨著漸遠漸無的駝鈴聲而完美結束！這樣的體驗真是讓人無法忘懷！

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