(薦)五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
星期五的下午，天氣十分晴朗，我們將要和強大的對手五三班進行足球比賽。大家早早地就來到了操場，做一些針對性的練習，一點也不敢怠慢。
比賽開始了，雙方隊員都積極地拼搶，結果我方前鋒王宇軒沒把握好機會讓對方前鋒搶到了球，傳給了他們的主力，對方主力以高超的控球技術過了我們兩個人，我方守門員還沒反應過來，就讓對方進了球。場上比分一比零，大家都非常沮喪，這時候我方主力孫銘澤鼓勵大家：“沒事兒，都打起精神來，比賽才剛剛開始，時間還很長，我們趕快把比分追回來。”孫銘澤的話很管用，把大家從沮喪的情緒中拉了回來，精神抖擻地投入剩下的比賽。
輪到我們發球了，我方守門員一個大甩，把球甩到了孫銘澤的身邊，只見孫銘澤一個假動作騙過對方的'防守隊員，接著右腳一個有力的直線球，說時遲那時快，皮球以迅雷不及掩耳之勢飛進球門，全場立刻沸騰起來，一比一平。對方球員眼看我方扳平比分都有點著急，失誤開始多了起來，幾次傳球都沒傳好，我方張揚碩抓住機會一個搶斷就把球控制在自己的腳下，接著他一腳踢出了一個完美的落葉球，對方守門員判斷失誤，沒有撲到，我們再得一分！比分反超！！對方球員更加急躁了，他們失誤更多，開始消極防守，互相埋怨…我方孫銘澤怎能放過這絕佳的機會，他帶球突破對方形同虛設的后防線，直搗黃龍，穩穩地把皮球送進對方的球門。嘟-----哨聲響了，裁判員宣布比賽結束，我們班獲勝，同學們立刻沸騰起來，歡呼聲、尖叫聲充滿了整個操場……
這場足球比賽真精彩呀！它還讓我懂得了一個道理：遇到困難和挫折的時候，要冷靜判斷，要有克服困難的勇氣和信心，不灰心，不氣餒，堅持努力就一定可以克服困難取得成功！
五年級的作文 篇2
我的現任班主任張老師我很喜歡她。她沒有一頭烏黑亮麗的長發，但有一頭在我看來很漂亮的卷發;她沒有美術老師的漂亮臉蛋，但那張臉怎么看怎么好看。
在我眼中張老師是個和藹可親的.好老師，作業沒有完成會給我們一個機會讓我們去完成。可時候她又那么嚴厲，有一次上課了而大家都在講話，張老師二話沒說就讓我們抄課文，課也沒有上，從那以后一上課我們就馬上坐好。張老師還是個體恤“民情”的老師。我上課從來不發言，就好像沒有手一樣。一次張老師“請”我到她辦公室“喝茶”，說我這樣加去不行，要舉手發言才行。雖然老師是這樣說了但我還是老樣子。那段時間上課我老是膽戰心驚的生怕老師叫到我。我越擔心就越要發生。那堂課上，我總覺得老師老往我這看。一抬頭就看見的張老師面無表情，好像有股寒氣向我逼來。后來老師提了個簡單的問題，許多同學都高高的舉起手。我在想:這個問題這么簡單要不回答一下?唉!算了萬一答錯了那怎么辦，同學們肯定會嘲笑我，這么簡單的題都會答錯真笨。還是聽別人回答吧。于是我就把頭埋的低低的地心里默念道：老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的心思偏叫我回答......經過這件事后，我在也不懼怕舉手了。
老師是園丁，培育著祖國未來的花朵;老師是蠟燭，照亮了我們的未來;老師是工程師，我們建起了知識的大廈。我覺得我們的張老師就是這樣一位老師。
張老師，我們愛你!
五年級的作文 篇3
嗚——我的游戲機，不！大家想知道我為什么說游戲機不寫水壺嗎？想！好，你們大家通過下面的`一個故事就會知道了。
今天，我早早地來到了學校，交好自己的作業后，環顧了一下四周，拿出游戲機，“咔擦”一聲，我立馬調小音樂，在座位上津津有味地玩了起來。
“金昊，能不能把游戲機借我玩一下？”這個聲音嚇了我一跳，我把頭一扭，以為是老師，卻是我的好朋友方子航。
“不行！”我回答道。方子航故意說：“金昊，我們還是不是好朋友了？”于是，我只好把游戲機借他玩一次了。
叮鈴鈴，“上課了，該還給我了！”他又把游戲機還給我了。
40分鐘后下課了，我又拿出游戲機……
“金昊，把游戲機給我。”我一看是老師，只好乖乖把游戲機交給老師。
上課了，我把水壺掛在身上，裝出一幅很乖的樣子，老師一定會說，金昊這一節課表現好，就可以把游戲機還給金昊！
老師當著我的面，打電話給了媽媽，媽媽沒有接電話。老師說：“金昊，下課去撿垃圾！”我跟著老師下樓，去撿垃圾了。老師自己在對面教學樓值日，叫我撿垃圾……又上課了，老師對我說：“給你5分鐘，把這一塊地方的垃圾撿干凈。”
過了一會兒，我汗流浹背地走到教室里，老師讓我站在位置上，掛上水壺，“咔嚓”一聲，拍了一張照片。
“鈴鈴鈴”放學了，我們站好了隊，走到大門口，回望著老師，我的游戲機在哪兒？我無奈地走了回家。
五年級的作文 篇4
自打我上學起，姥爺就每天早早的出去給我買早餐，每當我打著哈欠走到飯桌前總能看到桌上冒著熱氣的早餐。
我每天的早餐都是不固定的，這也就意味著姥爺每天都叫到不同的攤位去買早餐。無論是下著傾盆大雨，還是刮著鵝毛大雪，沒有一天斷過，姥爺從來都是堅持著。
有一次外面下著傾盆大雨，我知道今天的攤位不會出了，早餐又吃方便面了，可當我揉著眼睛走到飯桌前時，卻看到了一個熱乎乎的餅，一袋用塑料袋好的白生生的饅頭和一支灌滿牛奶的`水杯。媽媽告訴我這是姥爺冒著大雨到一里外的早餐店里買得。
還有一次，我生病了，高燒不止，什么東西也不吃，姥爺二話不說，騎著他那除了車鈴不響，什么都響的自行車走了，過了一會，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，又過了好一會兒，姥爺才風塵仆仆地回來了，一到家，姥爺來不及脫下他那濕了一半的衣服，就往我房間跑，用那凍得發抖的手拿著早餐遞給我，我看著姥爺又看看那滴水未粘的早餐，簡直難以置信，淚水立即溢滿我的眼眶。我立即接下早餐，津津有味地吃了起來，那時候，我覺得那頓早餐比所有的山珍海味都好吃。
到現在我終于明白，早餐是溝通我和姥爺之間的橋梁，那一頓早餐里包含著姥爺對我無私的愛，偉大的愛。如今，姥爺已經去世了，我真想對他真誠地說一聲：“姥爺，謝謝您！”
五年級的作文 篇5
“放假了，放假了，終于放假了，可以開心地玩了，對于我五年級生活已經過去，我想該好好總結一下。”
這學期我對自己的語文成績還算滿意，而對自己的數學成績很不滿意，心想：自己平時小測試的成績都還行，這次考試怎么回事呢？媽媽說我是太緊張了，奶奶說我不細心，爸爸說我是不會才出錯，我覺得是自己學的知識掌握的不牢固，暑假里我給自己制定得第三條計劃中是每天寫六頁口算提卡，寫奶奶出的題，多看以前小測試中容易出錯的題。我一定要提高自己的數學水平。當然，語文、英語，我也不會落下，我每天看課外書，回顧上學期學習的生字，朗讀英語，我要全面發展，我不會讓時間匆匆流逝，我要把自己的`學習和生活變得更加多姿多彩。
在我五年級的生活中，有太多的喜怒哀樂，也有太多的感動。我生病的時候，同學和阿姨對我的真誠問候和關心，我體會到我們班就像一個大家庭，使我感受到了愛，到處都是愛。在生活中，我以前總把自己的事情家務事留給大人，這個暑假我要自己做能做的事，刷碗、拖地、洗衣服、不能做的也要試一試，媽媽鼓勵我說：“在實踐中才能學本領。”以前我身體不好，現在我要加強鍛煉，讓自己變得陽光，健康起來。
不知不覺美好的五年級時光過去了，再見了，美好的五年級生活！
五年級的作文 篇6
“我是一只小小小小鳥，怎么逃，也逃不出班的懷抱。”我哼起了很有道理的自編的歌曲。
興趣班，顧名思義就是有興趣參加的班。現在的社會是一個充滿競爭的社會，現在的小孩有幾節興趣班是再正常不過了。不過當你聽到我有幾節興趣課的時候，你絕對會認為這對我不是一種興趣。9節！如此多的興趣班，讓我如何“興趣”得起來。
媽媽，您望子成龍的'心情，我能理解，但是你有沒有想過，我是怎么想的？我知道你希望我取得佳績，我能理解，但是你有沒有想過，一節接一節的興趣課，我無法接受，我不能像機器人一樣可以馬上就從一種狀態進入另一種狀態，我真的做不到。有時您為了使我的成績提高，不惜花重金給我報班，而往往忽略了我的感受，對于我的不愿意，您也不理不睬。這就是您“愛的盲點”。
我也時常盡量用您可以接受的語氣，向您提出“是否可以少報幾個興趣班？”而你總是在用“啊、嗯”等話來搪塞我，左耳朵進，右耳朵出。有一次，您工作不順心，竟然還動手打我，我痛的不是臉，而是心，我的心在滴血。有一次，我在留言板上抱怨了您，您竟然把那一頁撕了！說：“別人都報那么多班，就你有怨言！”“那馬云軒，黃靖怡他們都到這里玩，那里玩。而我呢？您從來沒有陪過我。”當她們在討論昨天的地方如何好玩時，我從來都是傍觀者，你為了成績，使我們兩人的親情越來越冷淡，這是您“愛的盲點”。
媽媽，讓我們陽光地談話，拋開這些“愛的盲點”，使我們以前的親熱回來，好嗎？
杭州江南實驗學校五年級 王雄誠
五年級的作文 篇7
我在電視上看過北京天安門的升旗儀式。升旗手身材高大，穿著橄欖綠的軍裝，手握步槍邁著整齊的步伐，排著的三列縱隊，向升旗臺走去。伴著莊嚴的國歌，我的心也跟著國旗冉冉升起。
從進學校我就羨慕那些升旗手，直到四年級的一天，我被輔導員施老師選做班級護旗手，經過半個月的訓練，我終于脫穎而出，順利轉正。那一刻，我是多么的激動。想想每天早上，我一到學校就在操場上練正步的情景。真是，值了！
雖然要足足等上六個星期，才輪到我護旗一次。但我依舊十分激動。為了這六個星期一次的護旗，我更加嚴格要求自己。每次輪到我護旗的前一天晚上，媽媽總會笑我：“瘋了瘋了，在家對著鏡子還在練走路。”我一扭頭，驕傲地說：“我是學校升旗儀式的`國旗護旗手！牛吧！”
上學期，大隊輔導員葉老師在七個中隊共42個升旗手中，選拔三位隊員作為大隊旗手和護旗手。我被選中了！
第二天一早，我就來到操場訓練——練正步。這時身邊總是有很多隊員想我投來羨慕的目光。時間一天天過去了，我走的也越來越標準。
xxxx年9月15日，葉老師告訴我們三個旗手說：“好好練，10月有大隊活動。你們要好好表現。”
那天，我和其他兩位旗手一起踏著有力地步伐，從所有隊員面前走過。我不僅能聽見我們三人的整齊而有力的腳步聲，還能感受到參加活動的客人老師們不停地贊嘆聲，更能感受到所有的目光都聚集在我們三個人身上，聚集在我們所胡護衛的隊旗身上。
國旗也好，隊旗也好，能護衛她們，是我的驕傲！我的世界多面旗幟，真棒！
五年級的作文 篇8
暑假我家里來了一個小客人，準確地說是來了一個小“搗蛋鬼”，他每次來我家，我家都會被他弄的天翻地覆。你們想知道他是誰嗎?他就是我的堂弟——夏文博，堂弟今年八歲，他特別的瘦，“骨瘦如柴”這個詞用在他身上真是恰到好處啊!蘋果似的小臉蛋總是紅紅的，眼睛小小的就像兩顆黑色的小珠子，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，吃東西總是“天上一半，地上一半的`”，我想這也許是他嘴小的原因吧。
他就像猴子一樣，跳來跳去，一刻也停不下來，有次我在寫作業，我對他說：“哥哥要做作業，你一個人去旁邊玩，我寫完了再陪你玩”，我正寫著，小弟弟竟然爬到窗臺上，我讓他下來，砰的一聲，他從窗臺上跳下來，砸到頭了，我趕緊起來看看有沒有受傷，問他疼不疼，他無所謂的爬起來跳到床上說：“沒事沒事，”然后又在床上翻跟頭，于是我就接著寫作業，過了一會他滿手的黑墨，我仔細一看，他把我用來寫鋼筆字的黑墨打翻了，弄的到處都是，唉你們說他調不調皮。
還有一次我在看科教臺的節目，他過來了，非要看動畫片，我和他商量：“哥哥把這個節目看完就給你看，好不好?”小弟弟卻不同意，然后就用他最拿手的一招“大吵大鬧”，并把我爸爸搬來做“援軍”，搞的我只好繳械投降了，我有點不喜歡小弟弟了，因為每次小弟弟來，爸爸媽媽就不愛我了，好吃的都夾到他碗里，還讓我少吃點，還有當小弟弟無理取鬧的時候，爸爸媽媽總會對我說：“你是哥哥，要讓著弟弟”。唉做哥哥真不好!
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