假如的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的假如的作文10篇，歡迎大家分享。
假如的作文 篇1
丑小鴨不需要羨慕白天鵝。——題記
還記得安徒生寫的《丑小鴨》嗎？我覺得我就是那只丑小鴨，什么都不如她這只高高在上的白天鵝……
小A是我在幼兒園認識的。她長得很好看：柳葉眉，瓜子臉，大眼睛，小嘴巴。所有美女所具備的條件她都有了。她的成績又是那么好，芭蕾舞也跳得好。她是一顆那么耀眼的星星，而我卻像一顆默默無聞的小草。后來，在機緣巧合之下，我無意間認識了她。跟她在一起，我就更加地自卑了。大人們都說：“瞧！丑小鴨也敢跟白天鵝站在一起。”我總是在想：假如我是她，那該多好！
夢里，我夢見了一位仙女。她對我說：“從現在開始，你的名字叫小A……”
醒來后，我真的變成了小A。小A媽媽進來了。不，現在是我的`媽媽。“媽媽”帶著我去練舞，我不想去，可是她還是硬把我拖去了。
練舞房里，我努力地學著劈叉、下腰各種高難度動作。好不容易學完了一早上，下午和明天一整天的時間又要去補習。這根本連一點自由都沒有嘛！原來做白天鵝并不比做丑小鴨好多少。
星期一，去上學了。正當我滿心歡喜地去學校，準備跟那些“高材生”一起坐時，她們卻推開了我……
“小A，聽說你這次才考105。”
“嗯，怎么了？”
“那你就不要跟我們坐！你不配……”
難道小A身邊的朋友都是勢利眼？難怪小A這么珍惜我這個好朋友。“我心里暗暗地想到。原來白天鵝也有這么多的苦，雖然她美麗，學習好，可是她沒有自由，沒有快樂，沒有真正的朋友。
晚上，我又做了個夢，我夢見自己又做回以前的我：自由、快樂，身邊一大群知心的朋友。嗯！我決定不做小A了，我寧愿做一只快樂的丑小鴨，也不做沒有快樂的白天鵝。原來，一直以來我錯了，我根本不需要羨慕她。
假如的作文 篇2
假如我是懷特森先生的學生，我將會感到非常榮幸，因為懷特森先生是個好老師，他說過這樣一句話：“不要迷信書本，也不要迷信權威。”這句話中的兩個“不要迷信”強調的是一種懷疑的精神，強調要通過獨立的思考去獲取知識。
我從這幾個方面感覺懷特森先生是“我最好的老師”：第一，“他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動”；第二，懷特森先生的教學方法獨特，他教育學生“每一個都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力”，“不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來；”第三，懷特森先生獨立思考能力和科學的懷疑精神讓“我”敬重和稱贊。他讓我和同學對他從不理解到接納大感激贊揚，從這三個方面可以看出懷特森先生是一位好老師。
這篇文章主要寫了懷特森先生給學生們上了生動的'一課，一個不存在的生物，一個刻骨銘心的道理，一種學習方法，難怪學生們對他充滿喜愛和敬佩之情。
假如我是懷特森先生的學生，那會多么有趣啊！
假如我是懷特森先生的學生，我將會為自己驕傲的。
假如的作文 篇3
現在的世界已經被人們破壞的不成樣子了，可是人們為什么不現在開始挽救呢？那樣興許有救，人們總是在想：這世界什么樣子關我什么事？我只管我自己。可是你們有想過嗎？如果大都都這么想，我們的天還會藍嗎？草還會綠嗎？…
假如天不再藍了，植物也不會再生長，小鳥兒也沒有了家。
假如天不再藍了，空氣質量也會下降，我們的身體也垮了。
假如天不再藍了，地球會被煙熏火燎，地震多了，海嘯多了，洪水也多了…
這難道都和我們沒有關系嗎？有人說：我活不了幾十年，這些事我趕不上，別人的'事也跟我沒關系。可是如果地震中有你的兒子，女兒，孫子，孫女…你還會這么說嗎？
但是，現在的地球還不是很糟糕，還是可以挽救的、有人說：怎么挽救？就我一個人嗎？怎么可能有用？可以的。只要每個人都團結起來，少開車，多種樹，不用野生動物制品…
我們相信，只要我們能愛護地球，保護地球，就像對待我們的孩子一樣。地球最終會蓋滿綠色的。
假如的作文 篇4
假如我是幼兒教師，我每天早早起床，衣冠端正，迎著東方初升的太陽，精神抖擻地走進校園，滿臉春風站在教室門口，迎接孩子們的到來。“小朋友早！”我的第一聲招呼，孩子快樂地投入我的懷抱，這時，他們感受到幼兒園如家的溫暖。隨著優美的樂曲，我領著活潑可愛的孩子，排著整齊的隊伍，走出教室練操，做游戲。“找啊找，找到一個好朋友……”這時，他們感受到老師是朋友。
假如我是幼兒教師，在課上，有時，我給孩子們繪聲繪色地講童話故事、科幻小說……，他們豎起小耳朵聚精會神，聽得津津有味，這時，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類真偉大，科學真奇妙；有時，在悅耳的輕音樂聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫畫、認字……，這時，動聽的歌聲、美麗的圖畫、孩子的笑聲、形象的漢字，所構成動中有靜，靜中有動的學習場所，讓他們感受到在這兒學習真輕松，心情真愉快！
假如我是幼兒教師，在課間，有時，我會坐在孩子們中間，與他們講講心里話，說說笑話，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時，讓孩子在一起，找自己的小伙伴，說說悄悄話，講講小秘密，讓他們感到同學如同兄弟姐妹那樣親密無間。
假如我是幼兒教師，有時，在陽光明媚、風和日麗的日子里，我領著孩子們手牽著手，走出校園去郊游，觀賞花兒的美麗，蝴蝶的飛舞，傾聽蟬兒的演奏，小鳥的歌唱，讓他們感到大自然多美好；有時，我帶著孩子們去花園去拔雜草，撿垃圾；在教室里掃地、擦桌子、搬椅子、疊被子……讓他們感到勞動多堅苦。假如我是幼兒教師，每當孩子們做對了事或回答問題正確時，我會翹起大拇指，響亮地對他說：“真行！”“真聰明！”這時，孩子們投去贊許的`目光，讓他感到自己真棒，會有出息的。每當孩子們做錯了事或回答不出問題時我會摸摸他的頭，溫柔地對他說：“孩子，老師相信你，你會成功的。”這時，孩子們投去鼓勵的目光，讓他感到自己不比別人差，是好樣的。……
假如我是幼兒教師，我會把一生的愛傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂、健康、幸福地茁壯成長，將來成為祖國的棟梁之材。
假如的作文 篇5
假如我是光頭強，我會和熊大熊二成為最好的朋友。
我會變得勤勞起來，不再睡那么多的懶覺。我會和他們一起，在山林里開出點荒地，種上莊稼，也種上各種各樣的水果。到了秋天，我們一起做上一頓豐盛的大餐，分享豐收的喜悅。金黃的玉米，雪白的大米，還有琳瑯滿目的水果，足夠我們渡過漫長又寒冷的冬天了。
不是太忙的時候，我會和他們一起去采集一點山貨，到集市上去賣，換錢回來買一些美味的`飲料和食物。森林里就是一個寶庫，蘑菇、木耳、野菜、干果……根本不用擔心會沒有收獲。對了對了，還有蜂窩，這個得留著，這可是熊大熊二的最愛啊。
春天來了，我會跟他們一起買上一些樹苗，在被我砍掉的樹根旁種下，澆水，施肥，細心的照料小樹苗長大。要是李老板再給我打電話，我就告訴他，我現在不砍樹了，我是大森林的守護人。我還要告訴他，他要是再敢讓人來亂砍亂伐，我就和熊大熊二一起教訓他！
假如我是光頭強，郁郁蔥蔥的大森林里，一定會有更多的歡聲笑語，少一些不和諧的音符。
假如的作文 篇6
假如我站在詹天佑的塑像前，我會說：“您真不愧為是一位杰出的愛國工程師，您不但冒著生命危險，修筑了京張鐵路，還修建了欒河大橋，被稱為“中國鐵路之父”。
您自幼酷愛學習，立志長大報效祖國。1872年您考上了，第一批幼赴美留學班，1878年，您又考入了耶魯大學，以優異的成績畢業，您拿著羅索夫人給你的小皮箱，滿懷著為國效勞的壯志，從美國回來了。
當時，我國非常落后，清政府剛提出要修筑京張鐵路，一些帝國主義國家就出來阻撓。您為了祖國的尊嚴，不怕困難，勇敢的接受了任務。為中國修筑了第一條完全由我國的.工程技術人員設計施工的鐵路干線，還巧妙地運用了兩種不同的開鑿方法--從兩端鑿進，中部鑿進法，創造性的設計了“人”字形線路。鐵路不滿四年就竣工了，比計劃提早兩年，還節約了五分之一的預算。您的杰出才干和崇高的愛國主義精神給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
我非常敬佩您，要以您為榜樣，從小刻苦學習，長大報效祖國！
假如的作文 篇7
我的童年可以說并不美好，記憶里只有奶奶，所以和爸爸媽媽并沒有什么深厚的感情。20xx的汶川大地震鬧得人心惶惶。村子里的人都在屋外搭了帳蓬。我家也不例外，沙發被搬到了院子里，外面用塑料遮了一下，一個簡單的“房子”就造成了。看著那么小的地方，我猶豫了，從小到大，我一直和奶奶住在一起，從來沒和爸媽睡過覺，可今晚……”媽媽好像猜透了我的心思，說：“這里地兒小，今晚就委屈你了……”還沒等媽媽說完，我扭頭就走，還罵著“才不跟你們睡呢，就是房塌下來，我也要回屋去。”
“媽媽，天氣這么冷，你怎么不去帳蓬里睡覺去……”我有些責備媽媽。她像一個做錯事的孩子，但又堅定地說：“就算被壓死，我也要和你死在一起。”“媽……”淚水又一次洗刷了我的臉頰，“我那么自私，那么不體諒你，并且從來沒有為您著想過，甚至我還讓你傷心，可您……”我撲入媽媽的懷抱，不停地說：“對不起，媽媽……”，“孩子，不管怎樣，你也是媽的心頭肉啊！”她也哽咽著說道。
假如愛可以移植這該多好，媽媽不會再為我們而變得銀發滿頭，不會為了供我上學而花光家里的積蓄，而把沉重的負擔加在他們身上。
可是，現實是不能改變的，父母確實無私地為我們奉獻了他們的`一切，有時甚至生命。也許，我的母親來到這世上，就注定了她為我受苦受難，注定了她的一生將為我而死，為我而生。
樹欲靜而風不止，于欲養而親不在。母親為我們操勞一生，這份愛比山還高，比海還深。請讓我們給予母親更多的關愛，用心去感受母愛。不要等到失去了再去珍惜，那將會是你一生的遺憾。
假如的作文 篇8
當班長的人應該在班級里屬于眾望所歸，但如果一向默默無聞的我有幸坐上這個“寶座”，那在班級里會有怎么樣的待遇呢？我估計，沒有人會把我這個班長當回事，或許有還有更糟事情發生。
我人長得又不好看，又矮又胖，幾乎接近全班同學的體形的最差值，再加上體育又差。別說尊不尊重我了，讓同學們不叫我外號“小胖”都是一件十分困難的事。天天叫我的外號，誰還會在意我是不是班長。而且還時不時會被欺負。還有就是我經常聽見的一句話：“體育這么差，還當什么班長先減肥吧。”
再說一說學習，班長的成績應該是全班數一數二的，可以幫助同學學習的。但我的成績……實在是有些爛，跟一個正規的班長成績一比，差十萬八千里的。這樣的`話，自然會被同學瞧不起。而且一個同學來問我問題我一問三不知，很多人都會說：真笨還班長的呢，什么都不知道。還班長呢，學習還比不上中隊委。
還有就是我的管理與組織能力。這些個能力我就更別提了，一沒主意，二沒策略。要是碰上一個棘手的問題，我一定會亂了手腳，最后只得請中隊長們出謀劃策。中隊長也會常說：“你倒是也出個主意啊，你這個班長怎么當的！”我這個班長也成了個有名無實的班長。
說實在的，要我這么一個又矮又胖，學習有不好，又沒有任何策略又怕緊張的人當班長，班級還不要被我管得像一鍋粥。這樣不但同學不支持，難免還要領受老師的責罵，這樣的班長送給我當，我都不要當。
假如的作文 篇9
如果有一天
我得不到你的任何消息
如果撥通的電話里
聽不到你的聲音
如果
我不知
我能否有勇氣坦然面對生活
我在想
我又不敢去想
假如
有一天你把我從你的QQ里踢出
假如
你把我從你的微信里刪除
假如
你把我的電話號碼列入到黑名單
假如
我將無從得到你的任何消息
我的生活將怎樣繼續下去
因為現在你的`點點滴滴
還能通過網絡和話筒潤澤我的心扉
在這明亮的世界
我不能失去你的訊息
知道你快樂的生活
我會替你高興
你對我的微笑
不是我的祈求
而是我最大的快樂
來臨
即使勉強
我也會快活
不，諒解我
虛偽的活在你的世界
你的云彩
會在我心空里飄
你的雪
會凈化我在塵俗的塵埃
你的美麗
會在我的世界舞蹈
你的
假如的作文 篇10
假如可以讓我重來
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，已漸滄桑。
—— 題記
每天，我沐浴著美好晨光來到學校，熟練地拿出書本，過著周而復始的生活。 假如讓我重來！我會用比以前高出三倍的熱情去度過每一天。每個人的心中都有屬于他自己的靜謐港灣，我知道，我那遙遠的碼頭，停泊著一只銹跡斑斑的小船，它有一只雖已破敗，但不失鮮艷的旗幟，它叫童年！有幾個人不曾懷念他的童年？又沒有幾個人迫切想再見一見那條熟悉的小路，聽一聽那個熟悉的鄉音，問一問那片熟悉的土地，嘗一嘗那塊熟悉的白年糕，摸一摸那熟悉的路牌所指向遠方的箭頭？童年轉瞬即逝，如果可以重來。
假如能讓我重來！我會用比以前高出三倍的精力去珍惜每一時，我會快步走下樓梯，去重溫健在的美好，去與從前未分散的伙伴進行一場忘掉憂愁的游戲，不用顧忌“幼稚”這類詞，再在父母一聲聲溫和親切的呼喚中笑著道別，在炊聲中品味逝去的鄉味，望著沒有白發的.父母，我會從心底感到一種莫名的欣慰。童年注定逝去，如果可以重來。
假如可以讓我重來！我會用比從前高出三倍的幸福去感受每一秒，因為，我還未曾在世俗中接觸圓滑，狡詐，我還未曾擔心作業的煩惱，學業的完成和對未來的規劃。我只要快樂！我滿足于眼前唾手可得的幸福！我不會嫉妒別人的優越，更不會自卑，我可以狡黠的打碎花瓶不被責怪，可以上竄下跳叫人無可奈何的擔心，但是，童年早已陌路，如果還可以重來。
我呆坐在原處，用略顯粗糙的手撩起一頭干枯的黑發，告訴自己，萬事不可重來，時間不可賄賂，唯有珍惜眼前，立足現狀，才能活得精彩，不留遺憾！
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