點點集的小學作文
老師，你辛苦了！
一年級的第一節課下課了，一個孩子跑到我面前，微笑著，輕聲對我說了一句話。
教室里孩子們的聲音太大，我沒有聽清，彎下腰，問他說了什么，他依然微笑著，黑黑的眸子中透著真誠，輕聲說：“老師，你辛苦了！”
“謝謝！”我微笑著對他說。他笑笑，說：“老師，你去休息吧。”
那一刻，好感動！剛入學一天的小豆豆，居然這樣的關心老師，一句話，一股暖流。
大頭兒子與小頭爸爸
教學3的寫法，在田字格中寫了兩個不規范的，以便學生進行比較，掌握3的規范寫法。我寫的兩個3，一個上面大下面小，一個上面小下面大。
我讓學生觀察，孩子們想象豐富，說：“第一個3像大頭兒子，第二個3像小頭爸爸。”
忽又讓我想起前一天的課上，孩子們說1寫彎了像面條，2寫瘦了就不像小鴨子了，數字要寫得胖胖的才漂亮。孩子不懂筆直、不懂豐滿，這童言稚語倒也形象具體。
孩子們的表達方法讓我欣喜，課堂，也恰恰在孩子們豐富的`想象中充滿樂趣。
老師的名字是誰取的？
向孩子們介紹自己，孩子們便知道了我的名字，下課后，便有學生問我：“老師，你的名字是誰取的？”
“我的爸爸媽媽呀。”我笑著對他們說。
“啊！”兩個孩子驚訝，我不知為什么。
“怎么了？”
“老師也有爸爸媽媽？”孩子問。
我笑，點頭。
孩子，很天真！天真到不知老師也有爸爸媽媽，嘿嘿……
淚珠與問候
課間，兩個孩子逗著玩，一個孩子把另一個孩子逗哭了。我哄她，她更是委屈，小孩兒嗎，就這樣，越勸越哭。
這時，一個小男孩跑過來，對我敬個禮，說了聲“老師好”。我表揚他有禮貌，隨即又有幾個孩子同樣的問好，我一一表揚他們，正哭的小女孩忽然不哭了，也敬個禮，說聲“老師好”，我摸摸她的頭，看著她眼角的兩滴淚珠和嘴角的微笑，不由得蹲下來，親了親她的小臉蛋，孩子不好意思的笑了。
這一刻，我想：一年級，真好！
天真無邪，童言稚語，時時刻刻充滿著快樂！
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