冬瓜排骨湯小學作文
導語：下面是小編為你分享的，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用。
篇一：爭做文明小公民班會
爭做文明小公民
——爭做四好少年系列隊會
XX小學三年級主題班隊活動 輔導員：
一、活動目的：
1、讓學生理解“公民道德規范”二十字的含義，爭做文明小公民。
2、讓學生知道文明禮貌是中華民族的傳統美德，是社會進步的表現，也是人的素養高低的體現。
3、學生通過活動，養成自覺講文明的意識，并逐步養成講文明的習慣，且能用自己的文明言行感染、帶動他人。
二、活動準備：
1 、學生準備：
（1）背誦公民基本道德規范（20個字）
（2） 背誦公民道德三字經的有關內容（基本道德規范，基本要求五愛，社會公德）
（3）查閱與文明習慣有關的資料，思考作為一名學生應該養成哪些好習慣，從自身感受談起。
（4）編排表演有關文明行為的小品，撰寫好文字材料等。
（5）熟悉《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體內容。
2、教室布置：黑板《爭做文明小公民》（“文明”兩個字比其他的字大，顏色也不同）
課件制作（在項樓使用多媒體進行活動）場地布置（頂樓會議室）
三、活動過程：
（一）程序
1、報告人數中隊長：全體立正！請各小隊清點人數，報告中隊長！（報告中隊長，一小隊應到XX人，實到XX人）（中隊長 跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮）：報告輔導員老師，本中隊應到隊員人，實到人。請允許我們開展“爭做文明小公民”主題中隊會，報告完畢。
中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“爭做文明小公民”主
題中隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮。）
2、出旗，敬禮。（放出旗曲，少先隊員敬隊禮）禮畢
3、唱隊歌。
4、開始活動。
（1）、中隊長導入（講故事）
（2）、主持人宣布班隊活動開始。
（3）、討論：什么是文明？
（4）、齊背公民道德三字經（基本道德規范及20字要求。
（5）、自我教育，小品表演，生活中的不文明現象。
（6）、學生講述生活中的不文明現象。
（7）、文明少年贊 （小小快板表演）
（8）、文明知識知多少（小游戲）
（9）、英語禮貌用語
5、輔導員講話總結
6、呼號 （舉右手） 輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。回答：時刻準備著。
7、退旗，敬禮。（放退旗曲，旗手、護旗手原路返回）
8、中隊長宣布班隊活動結束。
（二）活動紀實：
1、中隊長導入(講故事)，同學們，大家好！從前，有個張三學剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習．張三學得很快，每次都能把冬瓜刮得干干凈凈，只是養成了一個壞習慣，只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上．有一天 ，師傅讓他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏得顧客的好評．正在高興之余，師傅叫他去辦一件急事．像往常一樣，他熟練地將刀子插了進去．．．．．．
同學們，是張三有意殺人嗎？不是，是習慣在作怪．習慣是人們不斷重復去做而形成的一種不自覺的行為．不同的人有不同的習慣．習慣是人在學習、生活等方面養成的相對固定的模式，是一個人素質高低的反映．在我們周圍，經常會看到有些人不文明的行為，這和這些人從小沒有養成講文明的好習慣有很大的關系．21世紀是個文明發達的世紀，文明是每個公民的基本素質。這次班隊會的題目就
是《爭做文明小公民》。下面我們請趙宇軒和張亞婕同學主持隊會活動！
２、主持人宣布班會開始
主持人趙宇軒：剛才中隊長講的故事告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。我們身邊的有些人就不注意自己的言行，天長日久養成了壞習慣，做出了許多不文明的事，可自己還沒有意識到。
張亞婕：所以，我們要從現在做起，從我做起，從小事做起，不斷養成好習慣，講文明，提高自身素質，這也是我們為成為四好少年的必備條件。
趙宇軒：為什么這么說呢？
張亞婕：別急，我們先來說說四好少年的內容。
趙宇軒：這個相信同學們都會，不信你聽。
隊員齊聲背少年內容。
張亞婕：我們的隊員很不錯，把四好少年的內容記得很熟。爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；要求我們要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向，首先要求我們從一些小事做起，比如講文明、講衛生。有的同學可能會很奇怪：講文明、講衛生就是愛國呀。今天我在這里就和同學們說一件事：新加坡是一個通用英語的國家，他的公共場所的各種標語都是用英語寫的，但是像“不準隨地吐痰”、“不準進入草坪”、“不準亂扔果皮紙屑”等標語卻是用中文書寫的。同學們知道這是為什么嗎?新加坡人的回答是:因為有這些不文明行為的大多是中國大陸的游客。可見,亂扔紙屑這些不文明行為也是國家的恥辱，所以說，大家撿起一張小小的廢紙，其實也就是我們愛國的開始。
趙宇軒：那么，什么是文明？
３、隊員們討論什么是文明？
（文明是指人們的行為有益于他人，社會，符合人們對美好生活的'追求．它是與野蠻、粗魯、落后相對的）（學生要踴躍發言,說出自己對文明的認識：主持人，我認為，文明是……..）
４、隊員們齊背公民道德三字經（道德基本規范）及20字要求 主持人（張亞婕）剛才同學們回答得非常好，對文明的理解也很準確，現在我們一起來背誦公民道德三字經中的基本道德規范。
全體隊員：我中華，五千年，習禮儀，講道德。好傳統，代代傳；新道德，要規范。愛國家，守法紀；明禮儀，重誠信。講團結，要友善；樹勤儉，求自強。敬業者，講奉獻，此五條，要記牢。
趙宇軒：歸納起來，公民基本道德規范共有20字，它們是：［愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻］
５、自我教育：小品表演生活中的文明現象
主持人（趙宇軒）：良好的習慣不是一朝一夕能完成的，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行。下面請看《文明就差這一點》
旁白：為了保護同學們的視力，每周的星期一我們都要調換座位，今天又是星期一了，小智一早來到教室。
小智：先坐到上周座位上，把位兜里的東西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用的桌子里外擦干凈．
旁白：一會兒，小慧也來到教室．
小慧：小慧走到本周要坐的座位上，看到桌子里有些紙屑，她把紙屑拿到其他同學的桌子里放著，再看看自己的凳子是壞的，就把凳子與上周坐的凳子換了。
（二小隊全體隊員朗誦）：我們是文明小公民，同學伙伴，街坊鄰里，都應真誠相待，互相信任，互相幫助。同學之間要團結友愛，舉手之勞間傳遞著真誠的友誼。做一名文明的小公民，人與人之間就要尊重與關心。
主持人：請看第二個小品
旁白：小東早上背著書包高高興興地上學
（小東邊走邊唱歌，看到路邊有一朵美麗的鮮花，順手把它給摘了，用鼻聞了聞，哼！不香，扔掉了；小東又從書包里掏了一個香蕉，剝皮隨手一扔就吃了起來）
（三小隊全體隊員）：我們是文明小公民，有權利也有責任――保護地球，保護環境；愛護動物，愛護森林；勤儉節約不浪費，美麗清潔講衛生，藍天碧水美如畫，綠樹鳥飛滿春園。要做文明小公民，人與自然――和諧又溫馨。
７、學生補充生活中的不文明現象（小組討論）（指定幾個同學簡短發言）
張亞婕：在生活中，還有那些不文明的現象呢？
(隊員：主持人，我看到…..隊員踴躍發言)
主持人：說的真好，那在我們的班級里還有哪些不文明的現象呢？
（學生說班上的不文明現象。 “主持人，我看到我們班上還有….我覺得要……”）
主持人：那么我們同學們自己身上還有哪些不文明的現象呢？（學生自己說自己的不文明的現象。“我覺得自己還有…..做得不夠 ，我覺得應該…….）
８、文明少年贊
主持人（趙宇軒）：是啊，人無完人，金無赤金。每一個人都會有缺點，只要我們能認識到自己的缺點，下決心改正就行了！大家都這樣做了，我們的班級就會更加的文明，更加的優秀。其實，我們的班集體很不錯，是一個文明守紀的班集體，同學們在這個集體里，互相關心，親如兄弟姐妹．班集體里涌現出了許許多多文明少年，請看快板表演《文明少年》。
甲：講文明，有禮貌，同學們要記牢，文明禮貌天天講，互相提醒要不要？
眾：要要要 要要要
乙：三年級，文明班，文明少年一串串，、、、。
丙：張亞婕愛清潔，姬舒婷，上下樓梯靠右行，好兒童李欣妍，出來隨手把燈關。我們的快板好聽嗎？
眾：好聽。
丙：再來一個要不要？
眾：要要要。
丙：要就要，要就要，說得不好不要笑。
合：清晨說聲早，見面問聲好，開口說聲請，謝謝不能少，告別說再見，上課要坐好，待人要誠懇，說話別驕傲，糧食別浪費，吃飯要吃飽，排隊要站好，走路不亂跑，按時要睡覺，別在床上跳。
眾：說得對 說得對 我們要記牢。
合：友誼金不換，團結是個寶，同在一個班，矛盾少不了，學會
篇二：《做文明禮貌小公民》主題班會
《做文明禮貌小公民》主題班會
一、 活動目的：
1、通過活動，教育學生待人接物要有禮貌。
2、能正確使用生活中常用的禮貌用語。
3、知道對人有禮貌是尊重別人的表現，同時也會得到別人的幫助和愛戴。
4、主動爭做有禮貌的好孩子。
二、活動形式：
游戲、競賽、表演、講故事等等。
三、活動準備：
1、寫有禮貌用語的頭飾。
2、歌曲《找朋友》VCD碟。
3、競賽搶答題。
4、排練小品教育學生待人接物要有禮貌《同學今天到我家》。
5、抄寫兒歌《禮貌歌》。
四、活動過程：
主持人：我國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱，我們要繼承和發揚中華民族講文明、講有禮貌的好傳統，嚴格遵守《小學生守則》對人有禮貌的規定，從小做個講文明、有禮貌的好孩子。（板述課題） 今天，禮貌小天使們就來到了我們班，讓我們一起歡迎他們。
【設計意圖】：對學生簡單地進行講文明、有禮貌的'教育，讓他們初
步明白這節課要講的內容。
小游戲：
1、老師播放伴奏帶，一群頭戴禮貌用語頭飾的學生隨著音樂《找朋友》的伴奏，蹦跳著上臺拉成一個大圓圈后，邊唱邊跳歌曲《找朋友》。
2、他們唱完歌曲后站成一排，手拉著手向同學齊說：“大家好”。 （在這里給全班學生一種比較新穎的出場，一下子把目光集中到出場的幾位學生身上，更注意到他們戴的頭飾上詞語，而在心里已經紛紛在認讀。同時，把整個課堂氣憤也調動起來。）
3、頭戴禮貌用語頭飾的學生依次向前一步向全班同學詢問“我是誰？”
4、全班同學依此回答時邊做相應的動作后，戴頭飾的學生依次退回座位上坐好。
[設計意圖]：在這里學生能依此認讀頭飾上的禮貌用語。
主持人：看來，大家都認識這些禮貌用語。那么，在生活中小朋友們會不會使用它們呢？接下來，我們進行一輪禮貌用語搶答賽。（答對的有紅花獎）
（1）、早上上學見到老師，應該說……
（2）、出門上學對爸爸、媽媽應該說……
（3）、不小心弄掉別人的東西，應該說……
（4）、老師獎給你紅花時，應該說……
（5）、同學過生日時，應該說……
（6）、過節日時，應該對人說……
（7）、外國向你微笑招手時，應該說……
（8）、需要別人幫忙時，應該說……
（9）、別人向你道歉時，應該說……
【設計意圖】：我安排這些強答題是為了讓學生在緊張激烈地強答的過程中，教育學生待人接物要有禮貌。同時，使那些不知道運用禮貌用語的學生也急切地懂得了怎樣運用這些禮貌用語，達到面向全體學生的目的，更提高了大家學習禮貌用語的興趣。
主持人：剛才大家搶答得非常激烈，我們不但說話要有禮貌，待人也要有禮貌。接下來請同學們想一想，如果家里來了客人，你應該怎樣接待他們呢？
請看小品《同學今天到我家》（學生上臺表演）
【設計意圖】：通過觀看小品《同學今天到我家》，使學生學習了在現實生活中接人待物時使用哪些禮貌用語，以后自己在家中碰到來了客人應該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語。
主持人：講話文明和禮貌待人，是文明禮貌的基本要求。所以在日常生活中我們不能講粗話、臟話，不做野蠻、無理的事情。為了幫助大家加深對文明禮貌的進一步了解，
接下來請聽故事《方明在路上》（配樂）
【設計意圖】：通過聽故事，學生知道方明在上學的路上對人沒有禮貌，后來他又變成一個有禮貌的孩子，并能找出相應的不正確的禮貌用語。使學生不僅會運用禮貌用語，而且會分辨出不正確的禮貌用語。知道對人有禮貌是尊重別人的表現，同時也會得到別人的幫助和愛戴。
主持人：說話文明是心靈美的表現，待人有禮貌是行為美的表現只要我們做個有禮貌的好孩子，老師相信你們的朋友會越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣，做一個文明有禮貌的小學生。
篇三：爭做文明小公民少先隊活動教案
《爭做文明小公民》 少先隊活動教案
活動時間：4.21
活動目的：
培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
活動準備：
1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。
2．教師準備：文明章若干個，光榮花若干朵。
活動過程：
一、班主任教師導課
師：同學們，這節是班會課。作為一名小學生，我們應該遵守社會公德，成為語言文明、行為文明、交往文明的人。這些是我們中華民族的優良傳統，同學們都應該發揚光大，成為文明小公民，那么，小朋友們，你們打算怎么做呢？ 生：聽老師的話，長在黎明小學，爭做文明小公民。
師：《爭當文明小公民》主題班會現在開始。
二、主持人講話
師：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。
生：我們應該時時刻刻注意自己的.言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。
師：禮貌待人是中華民族的優良傳統，更是做一個文明人必須具備的品德，那么，同學們，你們知道什么是禮貌嗎？好，那就讓小朋們告訴你吧
三、看圖片體驗生活中的不文明行為的處罰方式
師：一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。有些人在實際生活中也不拘小節，我行我素。你看，正好來了幾位……
學生看并說感想。
四、判斷對錯，體會生活中不文明行為帶來的危害
看圖片讓學生判斷是否為文明行為，從而更加深刻的體會講文明的重要性。
五、認識那些生活中默默付出的人 ，鼓勵孩子做一個有愛講文明的人
六、班主任總結：
無論是文明行為，還是環保意識，同學們都應貫穿于生活中。只有從點滴做起，從每人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園，創建美好大方，讓我們的城市更加整潔，讓我們的生活更加美好！其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情、尊重、關愛和友誼，這就是講文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似露水，滋潤著我們的心田。
【冬瓜排骨湯小學作文】相關文章：
嘆冬瓜小學生作文（通用16篇）01-10
小學的時光小學作文03-17
小學作文01-02
春雨小學作文_小學生作文05-14
小學寫父愛的作文：父親的愛小學作文02-25
暢想未來小學作文_小學生作文05-14
小學生足球小學作文03-17
小學小學生優秀作文12-03
看圖作文小學作文02-15
等待作文小學作文07-07
- 相關推薦