讀書的好處小學生作文

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讀書的好處小學生作文

　　篇一

讀書的好處小學生作文

　　根據區委黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，XXX領導班子按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞“為民務實清廉”主題，認真學習領會總書記系列重要講話特別是蘭考重要講話精神，對照“三嚴三實”要求和焦裕祿、蘭輝等先進典型，深入查找“四風”等突出問題。現對照檢查如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定、省委政府十項規定、市委市政府和區委區政府實施辦法方面的情況

　　XXX領導班子自覺遵守黨的政治紀律，嚴格貫徹執行黨的路線方針政策以及中央、省委、市委、區委的重大決策部署，堅持維護中央權威，始終與以同志為總書記的黨中央保持高度一致，對新一屆中央領導集體抓作風建設的舉措堅決擁護，確保政令暢通，做到不信謠、不傳謠。XXX支部堅持把黨的群眾路線教育實踐活動作為加強領導班子和干部隊伍建設的重要契機，認真踐行“三視三問”群眾工作法，著力改進工作作風。經過認真反思，還存在以下問題：

　　(一) 遵守黨的政治紀律方面存在的問題。對部分干部淡忘黨員身份，先鋒意識不強，表率作用不好的現象沒有引起重視。

　　比如，個別干部職工在思想和言論上出現“為官不作為”的苗頭，快到點，不做事，有的怨天尤人，貪玩好耍，班子對此制止糾正還不到位。

　　(二)抓基層組織建設和黨員教育管理方面存在的問題。一是對抓黨建工作認識不夠。

　　比如，日常工作中，單位黨建工作主要由支部在抓，班子對黨建工作專題研究少，重視程度不夠，齊抓共管不力。二是對黨建工作要求不高。比如，工作安排了，規矩制定了，活動開展了，學習組織了，但是把落實怎么樣，執行好不好，效果強不強，學的牢不牢的問題忽視了，只滿足于完成規定動作。三是班子成員對全面落實“一崗雙責”認識不夠。認為黨建支部在干，廉政建設仍有黨支部在負責，安全問題有技安科負責，對“一崗雙責”的概念模糊，沒有認清責任和義務，導致落實不到位。

　　(三)為民辦事方面存在的問題。一是調研工作淺嘗輒止。

　　走馬觀花、蜻蜓點水多，深入實際、觸及矛盾少。看好的“門面”和“窗口”多，看“后院”和“角落”少，接觸干部多，面對面傾聽群眾意見少。比如，今年在解決因道場傾倒困難，如何解決XXX運輸堵塞問題等調研中，往往只關注到個性化舉措，缺乏改善運行機制，提高效能，只知道向上級匯報尋求協調，增加車輛、人員等。二是對聯系社區幫扶不夠。沒有深入基層、深入群眾了解具體情況，對聯系社區“掛包幫”不夠，幫扶工作做的不實、不深，對聯系社區困難群眾的關懷和幫助力度不夠，在能力范圍內解決存在問題還有提升空間。比如：我們去社區走訪慰問困難群眾，只僅限于給群眾送去油、米等生活必需品，而沒有從幫忙解決群眾子女就業、申請低保等方面的問題出力。

　　(四)敬業奉獻精神方面存在的問題。

　　一是履職盡責不夠。領導班子認為XXX歷程10余年的正規化運行已經形成了一整套固有的模式，當前的工作也就習慣于按部就班地按以往的模式套路走。安于現狀、不思進取，習慣于按老規矩、老套路辦事，缺乏“只有努力才能改變,只要努力就能改變”的精神。業務工作只重完成了，不重質量。創新氛圍不濃，只看每年的目標任務完成，不太注重內部運行機制的不斷改進、創新。比如，每天只想到完成1200噸垃圾的清運，有困難就向上級部門反映，尋求支持，就沒有想到如何創新改善自己的運行機制，提高效能，化腐朽為神奇。二是缺乏擔當精神。班子成員多缺乏勇于擔當的精神，多一事不如少一事，遇到問題繞著走，出了問題往下推;有的工作中怕傷了和氣，奉行“好人主義”，遇到問題不敢大膽批評和管理;有的瞻前顧后，對需要及時解決的問題不敢大膽決斷和拍板。對于群眾和各作業公司反映的問題和細節事項，有畏難情緒。比如：電腦室人員和駕駛員反映傾倒的垃圾建渣，粉塵太多，我們給各傾倒單位打了招呼，并向有關部門反映了，但仍然有這一現象發生，也就睜一只眼閉一只眼，聽之任之，不想多管。

　　(五)脫離群眾方面存在的問題。

　　一是浮于表面，不接地氣。比如，班子到了各班組、各作業公司，缺乏與群眾特別是服務對象面對面溝通交流，直接傾聽群眾訴求不夠。對群眾想什么、盼什么、滿意什么、反對什么，了解不多，知之甚少。二是務虛不務實。班子成員總認為我們只要管好自己的人，保證全區1200噸垃圾能傾倒就行了，至于作業公司車輛、人員你進來傾倒就是了，管理、打交道與我們無關，所以對這部分人員溝通、了解少，造成了脫離群眾，工作不務實。比如，每年服務質量問卷調查，都停留于發發問卷，填寫一下，交流聽取意見少，真心實意幫助服務對象解決實際問題少。

　　(六)聯系服務群眾“最后一公里”存在問題。

　　一是為各作業公司服務意識不強。各作業公司車輛進站傾倒垃圾，在如何提高服務質量上重視不夠。對各作業公司反應的傾倒有時不暢，等待時間太長，個別工作人員態度粗暴等問題，沒有站在服務對象的角度來思考，更多的是以條件有限，或者不屬于我們管理范圍作為理由加以推脫。每次服務質量回訪，也沒有及時跟蹤了解培訓效果，缺乏提高今后工作質量的緊迫感和責任感。二是便民利民的舉措抓得不實。比如：各作業公司進站有時排隊時，什么原因、情況沒有及時告之，大家不清楚就不便于安排各自工作，告之工作做的不細;對所在社區人民群眾走訪不夠，對他們的困難沒能及時解決;酷暑天各作業公司進站駕駛員的防暑降溫設施設備措施不夠。

　　(七)嚴于律己方面存在的問題。

　　一是對作風建設的長期性、艱巨性、復雜性認識不足，教育督導還不夠，在八項規定出臺以后，還出現了一些違紀行為。比如，開展的內部檢查中，個別干部存在考勤紀律檢查不嚴的現象，偶爾用公車辦私事的現象。二是工作時間外講吃講喝、要求不嚴。對干部職工八小時以內勤儉節約要求嚴格、八小時以外要求相對放松，在單位上要求高、在社會上要求較低，言行舉止沒有做到一以貫之。

　　二、產生問題的原因分析

　　對照“為民務實清廉”、“三嚴三實”要求，對標焦裕祿、蘭輝等先進典型，我們深刻認識到，查擺出來的這些問題，雖然有客觀因素，但更多的是主觀原因。從根源上剖析，主要有以下幾個方面的原因：

　　(一)忽視理論武裝，理想信念淡化。班子成員隨著年齡的增長、在崗位的時間過長，認為自己見得多、干得多，在思想上逐漸產生了驕傲自滿和松懈的情緒，繼而安于現狀、不思進取、不愿學習、不善學習。同時認為自己受黨培養教育多年，為黨工作多年，學多學少，對自己理想信念不會有大的影響。沒有把加強思想理論建設與堅定理想信念緊密結合起來，對政治理論學習重要性的認識不深，沒有把學習當作是提升執政能力、堅定理想信念的必要手段。一段時期以來，班子成員把如何保證全區垃圾日產日清具體工作看得重、抓得緊，對強化理論武裝、加強班子思想政治建設重視不夠，政治理論學習缺乏自覺性和系統性。班子成員帶頭學習弘揚革命優良傳統不夠，精神上及時“補鈣”不夠，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題沒有解決好。對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗”和“四大危險”認識不深，對經濟社會發展中出現的一些新情況新問題敏銳性不強，對形形色色的腐朽沒落文化和社會思潮缺乏高度警醒，對“四風”問題抵制不堅決，對作風問題改進不深入。

　　(二)宗旨意識模糊，群眾感情淡薄。班子的同志大部分都是一直在最基層工作，所以認為自己都是一個做活路的，混同于群眾，所以接觸群眾意識越來越淡，不愿到工間、班組或上山根本直接接觸群眾，上班就坐辦公室，坐等上門多，主動問需少。不知不覺地在思想上、感情上、行動上疏遠了人民群眾。沒有真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，沒有認識到手中的權力是人民賦予的，沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，思想上出現了偏差，導致行為上出現了問題。

　　(三)黨性修養弱化，自我要求降低。班子落實黨內政治生活規定不嚴，沒有充分發揮“”這一平臺、批評與自我批評這個武器的作用，對加強班子成員的黨性修養重視不夠，抓得不緊。班子成員沒有嚴格按照黨員領導干部的標準來提升黨性修養，沒有做到在思想上、行動上慎言謹行、防微杜漸。在看到、遇到到不正之風的事情時，沒有站在維護黨的形象、維護群眾利益的高度去反思、去批判，睜只眼、閉只眼，為“四風”推波助瀾。有的同志銳意進取精神不足，樂于當“太平官”，不思進取，在落實上級決策部署時，不是站在全力推進黨的事業的高度想問題，而是滿足于完成任務和不出問題，面對問題時顧慮多、怕得罪人、怕負責，搞“多栽花、少栽刺”的庸俗哲學。

　　(四)法制意識淡薄，制度執行不力。班子在執行黨的紀律的過程中，重制度建設，輕監督執行，沒有堅持好黨要管黨、從嚴治黨這一要求。總覺得我們都是基層，沒有什么權力，腐化離我們很遙遠，沒有真正認識到要堅持不懈加強對世界觀的改造，做到警鐘長鳴、筑牢思想防線，以紀律制度來約束、規范干部職工的言行，整風肅紀的意識入腦入心。對干部職工遵守作息時間、上下班紀律等情況，口頭強調的比較多，監督檢查還不夠經常，力度也不夠大。紀律和規章制度成了落實在紙上而未能真正體現在工作中，缺乏剛性執行。

　　三、今后的努力方向和改進措施

　　針對查擺出的問題，XXX領導班子將以“三嚴三實”為準則，深入貫徹中央、市委重大要求，認真梳理匯總，集體研究“會診”，明確整改措施和努力方向，做到立說立行，立行立改。

　　(一)加強理論學習，堅定理想信念

　　一是要不斷增強理論學習的自覺性。認真學習馬克思主義、毛澤x思想、中國特色社會主義理論體系，結合實際開展“三查三學”活動：即查找理想信念、精神狀態和黨性修養方面存在的薄弱環節，加強黨史國史學習;查找宗旨意識、群眾感情和工作作風方面存在的突出問題，加強馬克思主義群眾路線觀點和黨的群眾路線理論學習;查找思想作風、政治紀律和廉潔自律方面存在的不足之處，加強黨章和黨的各項規章制度學習，不斷提高理論學習的自覺性，努力夯實理想信念的思想基礎。二是要加強和改進領導干部學習制度。改變以會代訓、以干代學的現象，制定集體學習的相關規定，每月集中半天開展學習，規范學習流程，先向全體干部職工公示學習內容，班子成員帶頭做好相應準備，確保每一次學習都能收到實效，逐漸形成濃厚的學習氛圍。三是深入調查研究。圍繞區委區政府中心工作，在局黨工委的指導下，充分發揮車隊的能力，保證全區垃圾快速順利日產日清，為城鄉綜合整治攻艱克難，建言獻策，為武侯區的天更藍、水更綠添磚加瓦。四是要牢固樹立正確的世界觀權力觀政績觀。汽車隊領導班子要堅持馬克思主義世界觀，帶頭破除安于現狀、不思進取的消極觀念，把堅定理想信念轉化為促進發展的自覺行動。

　　(二)密切聯系群眾，強化宗旨意識

　　全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。對于XXX而言，群眾就是廣大職工、各作業公司、各社區居民。一是領導班子將采用多種形式開展工作。以調查問卷、召開座談會、深入各班組、各作業公司、社區等形式收集、了解廣大群眾需求，進一步推進機制改革創新，努力形成開放、有活力、有實效的運行體系，注重對工作特色的總結和提升，使業務工作更具針對性和實效性。二是邀請的相關專家、學者要結合本單位實際進行講授。授課內容一定要結合本單位中心工作，與XX區的實際結合起來，使廣大職工聽得進去，有所收獲，可以把課堂的知識與實際工作緊密結合起來，并能進行一定的心理疏導。推動工作更好地開展，而不至于理論脫離實際，空洞寬泛。三是要進一步增強服務群眾的理念。不斷提高以人為本、服務群眾的自覺性和主動性，把維護群眾的利益作為我們全部工作的出發點和落腳點。要自覺站在群眾的立場看問題、想問題、解決問題，把馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線貫穿于工作的全過程。

　　(三)加強黨性修養，不斷提高整體素質

　　一是要加強黨性鍛煉。要時刻用黨章、用共產黨員標準嚴格要求自己，用馬克思主義最新理論成果武裝自己，不斷改造自己的主觀世界。要嚴格黨內政治生活的鍛煉，時刻保持清醒的政治頭腦、堅定的政治立場、敏銳的政治觀察力和政治鑒別力。二是要堅持黨性原則。要堅決克服好人主義，克服多栽花、少栽刺的消極觀念。

　　在領導班子內部既要做到相互尊重、相互配合、相互支持，又要勇于開展批評和自我批評，形成大事講原則，小事講風格的良好氛圍。對于工作中發現的問題，要做到敢于批評、敢于管理、敢于負責。三是內強素質，加強干部隊伍建設。要在培養年輕干部上下功夫，加大培養力度，多渠道提供培訓深造的機會，創造條件、壓擔子，使他們能盡快成長起來;同時班子要積極引導干部職工立足本職、積極奉獻，努力調動其主觀能動性。

　　(四)強化正風肅紀，加大“四風”整治力度

　　聚焦“四風”問題，以開展正風肅紀專項整治為抓手，抓整改落實，抓作風轉變，切實樹立為民務實清廉形象。一是落實主體責任。堅持將黨風廉政建設與干部培訓、科研等工作同研究、同部署、同落實。深入推進懲防體系建設，嚴格“三公”經費管理，從源頭上預防腐化。二是開展作風整治。鞏固“破驕戒滿、廉潔從政、為民服務”主題教育活動成果，專項整治干部執行力不強，抓落實效果不佳、效率不高、深度不夠、標準低下的問題;責任心不強，做事不上心、不用心，工作不主動、無激情，遇事不敢抓、不敢管的問題。三是帶頭廉潔自律。班子成員堅持以身作則、率先垂范，帶頭嚴格執行領導干部廉潔自律各項規定，帶頭解決群眾反映強烈的突出問題，做到清正廉潔，以良好的黨風帶政風促民風。

　　(五)鞏固活動成果，建立長效機制

　　結合全面深化改革要求，總結提煉活動中形成的好經驗、好做法，抓好制度的“廢、改、立”，推動作風建設規范化、長效化。一是對現有制度進行一次全面清理。緊扣整治“四風”要求，對不適應改進作風、密切聯系群眾、促進發展的，予以廢止;對實踐證明行之有效的、群眾歡迎的制度繼續堅持，著力抓好落實;按照簡便易行、于法周延的要求，對制度空缺的，抓緊建立新的制度。二是堅持從嚴治隊、從嚴管理，大力弘揚全心全意為群眾服務的優良作風。力弘揚解放思想實事求是、理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評以及求真務實、艱苦奮斗等優良作風。三是堅持問題導向。立足立行立改、邊整邊改，針對群眾反映強烈的切身利益問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題，進一步完善群眾意見收集、處理和反饋機制，完善困難群眾結對幫扶長效機制。四是針對黨風廉政建設方面的問題。逗硬落實黨風廉政建設責任制，推進厲行節約制度建設，按照上級要求完善和落實公務接待等方面的具體標準和細化措施。五是針對“四風”問題。重點圍繞如何做到問需于民、問計于民、問效于民，建立健全體現群眾意愿的科學民主決策機制和工作落實機制，完善黨員干部聯系服務群眾制度，暢通群眾訴求反映渠道的制度。

　　XXX領導班子將認真落實中央和省、市、區委決策部署，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育實踐活動總要求，緊扣教育實踐活動三個環節層層推進，切實加強領導班子作風建設，確保實現“兩手抓、兩不誤、兩促進”的目標，以實際行動來驗證班子作風明顯轉變、群眾明顯得實惠的承諾，不斷把XXX黨的群眾路線教育實踐活動引向深入，推動全區垃圾壓縮中轉工作再上新臺階、再上新水平。

　　篇二

　　根據區委《關于在全區深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》(西發20146號)，######中心學校黨支部在教育局活動辦和局第三指導組的指導下，緊扣“為民務實清廉”主題，認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照“三嚴三實”標準和焦裕祿、楊善洲精神，聚焦“四風”問題，采取群眾提、自己找、上級點、相互幫等方式，深入查擺“四風”方面的突出問題，深刻剖析產生問題原因，提出今后的努力方向和初步整改措施，努力促進教育均衡發展，提升教育的核心競爭力。經學校黨支部委員會集體討論審議后，形成如下對照檢查材料：

　　一、存在的問題(8條)

　　1、學習不扎實。具體表現在：學校領導班子整體對理論學習抓的不扎實，鉆研不深。

　　比如：通過集中學習和自學有關文件精神，學也學了，看也看了，但理解僅僅停留在文字表面，只是將學習當成差事應付或完成任務，從而導致黨員干部學習的自覺性不高，學習的系統性不強，學習效果不佳。

　　2、缺乏創新意識。具體表現在：思想上因循守舊，不注重理論學習和知識更新。

　　比如：遇到出現的新情況、新問題，就手足無措，只能用過去的經驗和做法去解決，只求過得去，不求有突破，導致工作起色不大。

　　3、缺少與教職工的溝通交流。具體表現在：班子成員對教職工實際困難關心不夠，沒能真正沉下心來與教職工溝通思想，了解情況。

　　比如：個別領導脾氣較大，說話辦事不注意方式方法，不顧及別人的感受，挫傷教職工的工作積極性。

　　4、缺乏服務意識。具體表現在：主動為師生服務意識淡薄。

　　比如：沒有和群眾建立深厚的感情，不了解群眾所思、所想、所盼，缺乏主動關心群眾思想、生活的意識。即便交流和談心也是說教多、傾聽少，公事多、感情少，影響工作順利開展。

　　5、缺乏吃苦精神。具體表現在：工作不積極主動，不敢擔當，有畏難情緒，遇到矛盾繞著走。對政策上沒有明確規定的事項，研究不夠，機械的執行，或等上級決策，或不作為。

　　比如：工作中，講主觀少，講客觀多，不愿多做工作，吃苦精神減退。

　　6、不思進取。具體表現在：面對工作任務重、壓力大的現狀，業務能力提升意識淡薄,不求上進。

　　比如：對工作缺乏激情,得過且過,文件轉發,工作照搬,等上級的指示,套別人的做法,懶得思考，怕承擔責任，碌碌無為。

　　7、自律不嚴。具體表現在：容易受不正之風的影響。比如：自我約束不強，周末或假期間，會與親戚朋友聚會的現象。

　　8、缺乏勤儉節約意識。具體表現在：對一些辦公用品不加珍惜。

　　比如：為了圖方便，可以雙面打印的材料只單面打印，不及時關電腦。

　　二、產生問題的原因分析

　　上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。通過專題研究分析，主要是以下幾個方面的原因：

　　1、政治理論素養低。

　　班子成員普遍認為，學校工作任務重、壓力大，大家都把時間和精力更多投入于業務性工作，沒有深刻認識到理論學習的重要性。

　　2、群眾觀念、宗旨意識淡薄。

　　班子成員認為，領導干部與群眾同甘共苦的意識漸漸淡化，沒能很好地、經常地反省自己，用黨的路線、群眾的意見和要求做鏡子，經常對照自己。

　　3、自律不嚴。

　　班子認為，雖然大方向都遵守中央、省、市、區委的方針政策，但隨著社會環境、工作條件的變化，在遵守黨的紀律、工作紀律上有所松懈。勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統有所淡化。

　　4、缺乏責任意識。

　　個別同志認為，把自己份內工作做好就盡到了自己的責任，往往是考慮自己分管工作多一些，對分管以外的工作不管不問。把自己分管的工作部署好、任務分下去，面臨的一些具體困難問題，當面指出的多，認真幫助解決的少，缺乏責任意識和擔當意識。

　　三、整改措施

　　1、加強理論學習，并將學習成果實實在在應用到實際工作中，班子成員要通過集中研討交流的方式帶動整體學習的積極性和主動性，把求真務實作為一切工作的著力點和出發點。

　　2、學校班子成員應該通過交流學習主動提高自身的管理創新意識，針對學校管理中出現的新情況、新問題，班子成員要靜下心來進行深入研究，追根溯源，通過集體研討，提出切實合理的解決方案，并在執行過程中進行不斷修正。

　　3、班子成員要主動深入到師生的學習生活中去，虛心聽取師生意見，改進工作方式，堅持身體力行、求真務實、言行一致，實實在在地為師生辦實事，努力提高自己的工作成效。

　　4、班子成員要擺正自己和師生之間的位置關系，把維護好實現好師生利益放在工作的首位，把師生滿意不滿意作為檢驗自己工作成敗的標準，定期召開座談會，了解師生在工作學習中所遇到的棘手問題，并結合學校實際及時給予解決，提高服務水平。

　　5、學校定期組織黨員干部收看傳統革命素材的影片，并通過撰寫心得體會等進一步對照自己在日常工作中的不足，提高自己艱苦奮斗，迎難而上的精神。對于日常工作中出現的問題和困難，一定要加以重視，多從主觀上找原因。

　　6、班子成員應結合實際制定出合理的工作目標，并加以嚴格實施，建立相應的激勵措施，樹立先進典型，對于班子成員的考核應建立實效性考核機制。

　　7、認清自己人民教師的角色定位，對社會生活中出現的各種不良行為，要嚴于律己，做學生和家長心目中的表率，并以此為突破口，將正能量傳遞到身邊的家人和朋友身上。

　　8、從日常工作生活中做起，從小事做起，及時關閉電腦，紙張雙面打印，日常用餐應嚴格杜絕鋪張費，盡量做到每餐必光盤，學校定期開展勤儉節約宣傳教育活動。

　　在今后的工作中，學校將緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性這一主題，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為中心，以為民務實清廉為主要內容，把貫徹落實中央八項規定精神作為切入點，突出作風建設和職能轉變，提高做好新形勢下服務教師、服務學生的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯系，推動我校教育事業科學發展，以高度的責任感和使命感，開拓創新、求真務實、銳意進取，為學校的健康發展、全面復興而不懈努力。另外，作為學校領導班子要以身作則、率先垂范，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，自覺接受監督，使我校黨的教育實踐活動取得實際成效。

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