(精選)校園的生活作文
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的校園的生活作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園的生活作文 篇1
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"****一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的'沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!
我相信,難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....以至到未來的時光,都將讓我回味無窮!
校園的生活作文 篇2
教室是學習的圣地,更是學生的求知天堂。它沒有你想象的那般肅穆、莊嚴。反而因為那些許多搞笑的人物、幽默詼諧的語言增添了許多生氣。教室就像草原長滿多彩小花的高地,神圣而可愛。
那些許多搞笑的人物、幽默詼諧的語言之所以被我記住,是因為他的搞笑,給原本枯燥的校園生活帶來了樂趣,讓我們這些莘莘學子得到了片刻的快樂,A同學曾在學校眾師生中聞名遐邇。那是一個冬日下午的第二節課間,同學們都趴在桌子上,瞇縫著眼睛舒適的享受著陽光。A同學見同學們很不精神,于是大步走上講臺,一拍桌子,一清嗓子:“哎!女士們and gentlemen!我們,21世紀的帥哥靚女!怎能將這美好的'青春浪費在這美妙的課間呢?動起來吧!Let’go!”同學們一陣哄笑。他雙手合起,作揖,嗲聲嗲氣地說道:“小生這廂有禮了!”下面又是一陣哄笑。不知那位老兄好心提醒:
“喂!班主任來了!”“嗨!小哥!你別嚇唬我!咱班主任指不定在哪玩游戲呢!他怎么有閑情雅致到我們小寒窯中呢?你看我們這里,啥也不能玩有事還不許說話拉呱,真是‘只許州官放火不許百姓點燈’喲!我們是‘被統治階級’喲!”在“張牙舞爪”的激情演講中,他突然像是觸了電,接著演講戛然而止,他張皇失措地跑回了座位。
班主任果然走進了教室,陰著臉站在講臺上。什么也沒說,走到門口時說了一句:“演講者,出來!”班主任就倒背著手走了出去。此時A同學也識趣,乖乖的站起來,跟著班主任走了出去,還瀟灑著說“正所謂‘我不入地獄誰入地獄’!”隨之而來的又是一陣哄笑。
A同學去了不一會兒,我就聽到了慘叫。待A同學回來時,一臉苦相。我拍拍他的肩膀:“兄弟,何致如此?莫非Boss請你喝無糖咖啡?”“知我者莫過兄長也!”如此一來,他老實了一段時間。這是為什么呢?自己想去吧!
更有一回,他給老師寫過一張紙條:你小心點!后來經“盤查”,原來是他聽老師聲音嘶啞,便知老師感冒了,讓老師小心點,注意身體。老師熱淚盈眶,眼睛紅了好一會兒。
凡是種種,不勝枚舉。教室,有知識,有歡樂,更有溫情。
學校,家也;師生,父母兄弟也。歡喜悲憂,學校中皆有。
校園的生活作文 篇3
我們的學校生活是萬紫千紅的。歡迎走入我們班多姿多彩的校園生活。
每當中午來臨,是我們班“零食一族”的美好時光。下課鈴聲一敲響,便利店里便人頭攢動,大家各忙各地挑選著美味的零食。之后便是人與人之間的間諜戰,各位零食勇士千方百計想著如何私運“戰利品”,瞞混過樓長,運到宿舍。有的使用掩護法,集體一起運,遮遮掩掩地躲過樓長的檢查;有的使用假象法,就是把較小的零食放在口袋里,若無其事地走過去,躲過那可怕的'樓長;有的更是聰明,采用三十六計中的“明修棧道,暗渡陳倉”,先是輕松自然吃著零食走上樓去,樓長理所當然地攔截住你,這時便匆忙地吞咽下最后一口,然后把包裝袋扔進垃圾桶,樓長便無計可施,自然而然地放過你,其實你口袋、背包里才是真正的“戰利品”。一般而言,零食這種東西,一定要在與朋友們的分享中獲得滿足。快樂通過大家有滋有味的咀嚼聲,彌漫在空氣中。我們生活因為零食而精彩。
到了課間,你會發現幾乎所有同學都低著頭,奮筆疾書,大家都在完成作業。比起在家中獨自完成作業,這里能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來源于互相競爭,大家會下意識地希望在有限的時間里秀地完成作業;溫暖來源于大家的互幫互助,遇到不懂的,會有同學熱情地講解,兩三個湊在一堆,互相探討,研究更有的解決方案,思維在短暫的碰撞中撞出火花,遠遠精彩于孤獨的跋涉。我們的生活因為互相學習而精彩。
還有更多精彩,更多歡笑,更多體驗,在我們這個大家庭里,伴隨著每一個人快樂成長。
校園的生活作文 篇4
校園生活似一幅畫,畫里有我們嬉戲的樣子;校園生活似一首歌,歌里有我們演奏的音符;校園生活似一條小溪,溪里有我們歡跳的身影……
清晨,同學們伴著習習涼風,踏進神圣的校園,開始了早讀,聽,校園內外,到處都是朗朗悅耳的讀書聲,一天的學習開始了!
課上,同學們認真聽講,跟著老師的思路走,老師就象是裝滿知識的大海,同學們則象海綿一樣不斷地汲取知識,在知識的海洋里盡情地遨游。
下課了,同學們在操場上盡情地玩鬧,有的在和同伴聊天,有的在跑步,有的在跳繩,有的在踢足球,還有的在丟沙包……同學們的.課余生活真是五花八門啊!
同學們最喜歡的就是體育課了,在體育課上,他們經常跑得大汗淋漓。同學們那矯健的身影在金燦燦的陽光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上,也經常有想要大顯身手的同學,看,他們在賣力地練習著,希望有朝一日能夠勇奪桂冠。
一天的學習生活又結束了,同學們滿載著一天的收獲,有秩序地走出校門,然后走上那條熟悉的林蔭小路,回到那美好的家園。
校園生活是開心的、快樂的;是天真、無邪的;是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里,有一張張熟悉的笑臉,有一句句親切的話語,有一個個甜蜜的微笑。
在我們共同度過的日子里,有我們一起歡跳的美麗畫面,有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天!
校園生活豐富多彩,校園生活令人難以忘懷……
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