校園的生活作文（錦集9篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的校園的生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文 篇1
朝陽做伴，風兒吹過樹葉動，宛如天籟。讀書聲，朗朗上口。這一些，堪比夏日不經意間吹過的清風，正所謂“徐徐清風，鮮衣怒馬少年郎”。這便是校園的生活。
有人給我規劃過未來，她說我最好上完大學去考教師證，希望我一生都在校園里度過；她說校園很美好，承載著各式各樣的夢想，揚帆起航；她說校園是這個世上最神圣最純潔的地方，我在這個地方永遠不會感受到社會的險惡。
可是近來一些關于教育負面新聞的信息不絕于報端媒體——群毆教師、學生溺水、校園暴力行兇、跳樓割腕自殺……不計其數。我也看過一部微電影，名字已經記不清了，但內容還在腦海里依據清晰，大致是這樣的“一名高中生，仗著自己爺爺是校長，經常帶著幾個小痞子毆打學生，有一名學生天天過的與世無爭，可偏偏也遭到了毒手，腦袋磕到了石頭上，磕成了腦震蕩。本來就是單親家庭的她連帶著那幾個小痞子的家庭就這么毀了，而主謀卻因為爺爺是校長依舊逍遙法外。”
造成主謀這種脾氣性格的原因就是父母的離異，可現在但凡孩子出了問題，社會輿論總是嫁禍與老師、嫁禍與教育。從來就沒有人去思考一個問題，那就是孩子的教育不單單是學校的事情，還有社會教育，更重要的是還有家庭教育。
當今社會，教育不是萬能的。雖然校園惡霸那么多，但也只是少部分，校園的美好依然在，就好比我的校園生活，非常燦爛。我本來就喜歡熱鬧，喜歡笑，在學校里常常笑的肚子抽筋，更何況學校里還有好朋友，什么不能跟他們說呢？我的校園生活就是難過時有人逗笑，心事有人分享，生病有人著急，放學有人陪著，生日有人祝福。
更何況我在班里坐的位置，左右都是腹黑，斜前方都是老友，后邊一個奇葩，前邊一個黑屏，而我就只負責笑，開心就好。這樣的校園生活都讓我樂不思蜀了。
對于我來說就是那句“四海為家，比比皆是客，數數都是友，好不容易相遇，交的就是心。”也不負王勃說的‘海內存知己，天涯若比鄰’啊。
這還僅僅是班里的事，學校里發生的好人好事都數不勝數了，可見校園還是以前的校園。只要學校，家長和社會都相互留意，避免校園暴力還是指日可待的。
踏著夕陽，伴著鳥鳴，與朋友手挽著手說說笑笑的回家。夜空的花，散落在你身后，幸福了我很久，值得去等候，于是我心狂奔從黃昏到清晨，成黑夜的彩虹，成月光的清風。
校園的生活作文 篇2
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，大家爭先恐后地沖出教室門，本下樓道，跑到操場上玩耍，但是，我相信大家已經看出了隱藏著里面的危害——上下樓梯。
上下樓看起來對我們沒有危害，但是，大家有沒有想過，在大家大步上下樓梯的時候如腳一滑，頭部撞在又尖又硬的瓷磚上后結果將是多么的嚴重啊！以前，我就曾從學校的樓道上滾落下來過。
那是我在讀小學四年級的一天。“叮零零”，下課鈴聲響了，我和幾個同學跑出教室門，一起商量玩兒什么游戲，商量好了，有的同學就去上廁所，我就慢速跑向樓道。當我跑到樓道前時，一名同學推了我一把，謝玉豪把腳一伸，我便被絆倒了，當我頭朝下，向下面倒下去的時候，我潛意識地伸出手，替頭擋了一下后便護住頭，這時我非常害怕，心里想這次肯定死定了，同時我也用盡全身的力氣控制身體，讓身體的轉速慢下來，再加上同學們的幫忙，我就從滾變成了坐。
當我坐在樓道上的時候，即驚又喜，沒有想到我在這樣嚴峻的情況下只滾了三梯，大約用了十幾秒，我的心里又激動又害怕，如果我沒有用手替頭擋了那關鍵的一下，后來又護住頭，也許我就不會站在這里，就不會有這么美好的今天了。
學會自我保護是多么的重要啊！它不但能在必要時給予我們給予我們幫助，還能令我們減少許多不必要的傷害與麻煩。
校園的生活作文 篇3
剛剛進入中學的校門，壓力就直接撲面而來，四周不再是小學校園的鳥語花香，同學們的歡歌笑語了，而是一種沉寂，充滿壓力的死灰般沉寂。
到了初一的中學生活，就沒有了往前那種輕松快樂的感覺了，而多出來的只是那種繁忙緊張的生活了。就好象是爐子上的一鍋水點了火然而逐漸的冒泡，滾燙冒熱氣最終成為沸騰。中學生活的來臨，使我備感乏力就好象有了雙隱行的雙手在肩膀處加壓一樣的累!
每天有做不完的作業，把我的頭都弄得像“皮球”一樣大了。每天晚上九點十點睡覺已是那樣平常了。到了學校就又像在一堆沙子里行走一樣渾身不爽快又乏力。多而難的考試就像下地干活一樣難受深感頭疼。轉頭回看小學生的校服就像財主盯住了自己的金庫那樣的不舍和渴望往日重現。
回想起八月份的時候，覺得很呆啊，原以為中學生活會帶給我不一樣的快感很新鮮，而如此身臨此處卻像在蹲“監獄”。每天晚上睡覺時腦海總浮現出在學校里的苦悶和緊張我就會忍不住想呼喊：救救我吧!有雙翅膀該多好，可以無限翱翔!
現在每天晚上九點多睡覺連雙休日都一樣規律了，甚至雙休日更狂一點，有時會傻一點真想把讓我們學習的人給“殺”了。哎!我覺得這樣的學習真是太不顧及學生的生活了，可仔細回想沒辦法，我不可以妥協，要與這種“惡魔”般的生活斗爭到底。讓中學生活成為我的“掌中寶”，愛它，想它，我可以的，累!我不怕你了!
雖然初中的生活是苦悶的，但我相信親身體驗后的我會有新的微笑迎接我，燦爛的陽光是屬于我的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”累!是困不住我的，發了牢騷之后，我會加倍努力和時間賽跑，突破初中進入高中，大學甚至更遠，所以我不怕累!
如此疲憊的校園生活讓我們痛苦不堪，但是我們一定可以征服它，一定可以度過一道又一道的難關和挫折，大步大步地邁向成功的彼岸。
校園的生活作文 篇4
我在8歲的時候上了小學，也是在那個時候愛上校園生活的。在學校里我學會了文化，知識，怎么做人，怎么處事和怎樣與人溝通。在校園里我的個子漸漸長高了，變成了一個身心健康的大孩子。
清晨，一聲上課鈴，開始了這一天的校園生活。我們的課程非常豐富有：語文課、數學課、英語課、美術課、體育課、和音樂課。但我最喜歡的還是語文課。我們的語文老師特別幽默，和藹可親。只見她滿面春風的走進教室，開始了教課。在語文課上我們知道了許多字代表的意思。“聰”字讓我聯想到了一句名言，讀書有三到，謂心到眼到，口到。“旦”仿佛讓我看到了正在落下地平線的太陽。“天”父母二人為我撐起一片天，讓我知道了團結力量比天大。“人”撇捺互撐，站立為人，讓我知道了做人要互相幫助。
我們不但有豐富的上課時間，還有樂趣多多的課間時間。下課鈴一響，同學們就像出籠的小鳥，跑出教室奔出操場。他們有的在踢足球，有的在丟沙包，有的在聊天，還有的在跳皮筋。有一部分同學則留在教室里，繼續沉浸在學習的快樂之中。
我們的課外活動非常豐富。拔河時，讓我知道了團結起來力量大。捐款，讓我懂得了，當別人有困難的時候，我們要伸出援手幫助他們。圖書義賣，讓我知道了父母掙錢不容易。聯歡會上，許多同學都大顯身手，把自己最拿手的絕活展現給大家。
小學記錄了我童年最美好的時刻，我要在這里好好學習，迎接最美好的未來。
校園的生活作文 篇5
我們班是學校的重點班。學生個個都是尖子生，老師個個都是精英。
因為身處重點班，所以我們處處受到“優待”。植樹節那天，學校交給我們全年級的學生去郊外種一百棵樹的任務。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰料班主任悄無聲息地出現在門口，全班頓時鴉雀無聲。“吵什么？還像個重點班的樣子嗎？在討論植樹的事吧？其實沒必要去那么多人。”班主任推了推眼鏡，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著繼續補充：“我跟校長申請過了，他同意讓我們班不參加這次義務植樹活動了，你們安心自習，我抽空給你們補補物理。”“啊？唉……”大家都泄了氣。“啊什么？你們是重點班的學生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看著別班同學興高采烈地走出校門，又眼巴巴地看著他們回來，有人拉住一個大汗淋漓的同學問道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說，真帶勁！咦，你們沒去？”“人家是重點班的，一心只讀圣賢書！”別班的一個同學用譏諷的語氣“解釋”道，我們只好苦笑。
接下來的電影活動，全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是：“重點班的學生還有閑心看電影？還是好好復習功課吧！”難道重點班的學生每天只能捧著課本“誦經”？別班的同學談論足球、新聞、明星時，我們只能在一旁聽著，一句話都插不上，因為這些內容我們幾乎聞所未聞。
因為我們是重點班的學生，所以經常“開小灶”。化學老師常常利用課外活動時間給我們補課，英語老師自作主張地把音樂課改成了英語課，班主任也利用班會課來給我們補物理……資料室的管理員每天都為我們打印練習卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來一摞摞散發著油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內做完這些卷子，下周講評！”
一天，班長宣布：“班主任今早去市里開會。”“開會？那就是說物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節課！”班里頓時掌聲雷動，別班紛紛側目：“重點班的同學也有這么瘋狂的時候？”上物理課時，班主任果然沒出現，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺：“同學們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節課。”什么？昨天……于是，我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測風云，鈴聲一響，物理科代表又出現在講臺上：“同學們，老師說我只講一節課恐怕效果不佳，為了以防萬一，他讓我再上一節課，鞏固鞏固！”我們差點跌下板凳。
唉，如今我們總算過五關斬六將通過了統考，馬上就可以放假了！忙了一學期，終于可以休息一下了。誰知我們親愛的班主任又宣布了一個決定：“我決定先下手為強，這個假期給你們補補課，提前學學下學期的知識。”
點評
同是寫學習壓力，本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事，淋漓盡致地展現了重點班學生受到的“特殊待遇”。文中的語言、神態描寫生動真實，眼巴巴地看著其他班的同學參加植樹活動，聽說體育課要改上物理課時“差點跌下板凳”等場景既表現了作者的無奈，又讓人忍俊不禁。通過文章，作者表達了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。
校園的生活作文 篇6
許多人覺得校園的生活是枯燥無謂的，但我覺得校園的生活是多姿多彩美妙無比的……
暑假結束了，我升入了四年級了！開學的第一天，我興高采烈地背上書包走到了學校。上課鈴打響了，我覺得這新學期的第一天，上課鈴也是打得那么清脆、響亮……
令我最難忘的一節課，就是這個新學期的第二節課了，這是一節語文課，老師讓我們自己自我介紹一下，這一節課我認識了很多新朋友，啊！這真是有意義的一節課。
新學期我們重新分了班，又換了部分老師和很多新同學，我想：以后一定要好好學習，給老師和同學們留下個好印象。
新學期新風貌，我一定要做一名德、智、體、美、全面發展得好學生。我知道成功不是靠夢想實現的，而是要靠自己努力。我會把夢想變為現實，把自己的夢想變成勢不可擋的動力！
校園的生活是緊張的，但我們從中可以挖掘出快樂……
校園的生活作文 篇7
校園生活就像是個五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有，而讓我們嘗到的最多的就是那“甜“。
“大家快排隊吃飯！”生活委員大喊著，正在此時，一位同學突然尖叫起來，大家都被嚇了一跳，與此同時，大家齊刷刷的把目光轉向了那位同學，原來是他的冤家同桌吐了。只見鐘嬌玲臉色蒼白，神情恍惚，額頭上還不是的冒出豆大的汗珠，她兩手抓住桌子嘴里還不時吐出東西來。
大家看了，有的捂住鼻子說：“真難聞！”有的緊閉雙眼說：“太惡心了！”我雖然沒說什么，但心里默念著：“快別吐了看著我也想吐啊！”這時老師急忙走下講臺看著我們說：“同學身體不好你們應該干嗎呢？”這句話提醒了大家，大家有的馬上把吐的東西掃起來;有的幫他盛了滿滿的飯和菜；有的幫她倒水；就連她的冤家同桌也忘去了以前的怨恨，用紙巾擦去她額頭上的汗珠。不一會兒鐘嬌玲蒼白的臉上泛起了紅暈，大家心里都松了一口氣。
通過這件事，讓全班明白了一個道理：同學之間要互相幫助。你瞧，現在我們班是不是比以前更團結了？這種味道，就像農夫山泉，清澈又有點甜。
校園的生活作文 篇8
今天和同學在放學的路上碰上一初三的姐姐，那個姐姐大發感慨，說初三的作業真多啊，加了物理和化學兩科，有點忙不過來了，每天晚上要做七，八張卷子，還樂滋滋的告訴我，物理老師今天忘 了給他們布置作業，幸福死了!我一聽，險些從車上掉下來，她還跟占了多大便宜似的，我說：“那么多作業，寫到什么時候去呀!!”她笑笑說，“這有什么，想想初四就平衡多了，(多樂觀啊)” 后面還不忘加一句，好好珍惜初二吧，到了初三可沒那么清閑了，我翻個白眼，：“那到初四怎么辦呀，”“唉!初四就開始羨慕初三了唄，”
我想想對，五年級的時候，我是多么羨慕幼兒園的生活啊，天天坐凳子上聽老師唱歌，玩玩具，到了初二的時候我又特想回到五年級，我想，人真是很奇怪呀，老是想回到過去或羨慕別人，沒有想珍惜 現在，等到那段時候過去了，以后，才又開始回到那個時候，記得一位名人說過：“如果時間能夠倒退，那么每個人都能成為名人，。”我想是對的，所以從現在開始努力，大家一起努力的去學，去工 作。
校園的生活作文 篇9
每個人在學校中都會度過一個美好的童年，有的絢麗多彩，有的百無聊賴，無所事事。還有的憤憤不平，怒火中燒……而我呢？就是那一次令我永生難忘的搞笑的小紅帽值勤。
那是一個大雪紛飛的中午，我早早地來到學校。把東西一放就開始值勤。過了一會，鈴響了，大批大批人走上來了，我心中恐慌不安，心里像十五個吊桶打水——七上八下的。生怕有人被漏掉了，這時，我的師傅鼓勵道說：”好樣的繼續加油！“突然，我發現一個漏網之魚。于是，心中給自己默默打氣：小米，你是最棒的！但是，由于我想的太多，讓那條魚跑掉了。
師傅好像看透了我的心思，對我說：“不要害怕，勇敢地說出來。“于是，我不再猶豫，大聲而堅定地說：“不許跑！”那一嗓子震耳欲聾，就連我自己也吃了一驚。我心里開心極了，心想：我做到了，我做到了！臉上露出了燦爛的笑容。
正當我要回教室時，我師傅同學的徒兒甲殼蟲（小名）竟抓到一個人。那人不老實交代，他就問：“你是哪個班的？哪個名字？快說？“那個同學說出了班級和名字。甲殼蟲就說：”你給我站在那里，不許動！“他于是轉過頭去記名字。可當他轉過頭來時，那人沒影了。甲殼蟲摸不著頭腦地說：“嘿，這人哪，飛到外星球去了？”我說：“我的個媽呀！人憑空飛了。”我倆哭笑不得，差點笑抽了。
下午，又笑事連篇，甲殼蟲又抓了一名逃犯，可是，那人使了一個計劃，當甲殼蟲一不留神，他又跑了。甲殼蟲又自言自語道：“這學校咋回事？怎么出現了兩次同學飛走案。太奇怪，太奇怪……”這時我笑的都在地上打滾了。
同學們，是不是賊搞笑？沒錯，這就是我歡快的校園生活。