有關說明文的作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的說明文的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
說明文的作文 篇1
我們的學校是南京玄武外國語學校。它座落于秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環境優美自然是它的一大特點。學校的校園不大，但結構精巧，布局合理，還配置了許多先進的教學設備。跨進校門，左手一條小道過食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場。
順著眼前的直道前進，右側是60米長的塑膠跑道；跑道邊種著高大的梧桐，站在三樓這一側的陽臺上能碰到它的枝條。左側，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學大樓。 “教學大樓”實際上是由a、b兩幢樓通過一個過道巧妙聯接成一個整體的。a樓才是真正意義上的教學樓，是兩幢樓中位于南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設有3間教室和1間辦公室。每個教室都非常整潔。藍色外框的塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無粉塵的教學黑板，清晰的投影機，方便快捷的飲水機，真是應有盡有，為我們在校生活提供了極大的方便。教師辦公室里除了通常的.辦公桌之外，還配有書櫥、空調，給老師們提供了一個方便、舒適的工作環境。
b樓是多功能教學樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實驗室（物理實驗室設在a樓的一樓）；二層是電腦室和語音室；三層是會議室和活動平臺；四層是圖書室。每一層東邊兩間是學校行政人員的辦公室。在這些實驗室和各功能教室里，各式各樣的現代化教學儀器更是樣樣俱全。
這a、b兩樓由過道聯接。過道共三層，形同三層天橋。每層過道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過道不顯得單調、空曠。教學樓a樓前方是籃球場，也就是我們的操場，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對于我們這個只有12個班級的學校來說，也基本夠用了。 穿過操場，到達教學樓的東面，便會看到一排藍頂藍柵欄的車棚順著圍墻蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機。
我愛我們的學校，因為它是一所力爭上游而又初具實力的初級中學。
說明文的作文 篇2
今天，我想學做一道菜，就對媽媽說：“我想學做飯！”媽媽微笑著點了點頭說：“可以。”媽媽又笑著對我說：“你想學什么呀？”我想了一會兒說：“我想學蔥炒火腿腸！”媽媽高興的說：“我在旁邊教你做，好嗎？”
我興奮的說：“好！”
媽媽讓我先打開火，把鍋放到火上。等鍋干以后，再倒進去油。把鍋搖晃搖晃，使油均勻的灑在鍋里。這時，我把事先切好的火腿腸倒進鍋里。接著又把切好的綠油油的蔥段倒進鍋。可就在這時，鍋里的油一下子濺到了我的手上。
“好疼啊！”我叫了起來。媽媽連忙說：“用清水洗洗。”我用涼水洗了洗，過了一會兒，才不覺得那么疼了。我不敢再倒火腿腸了。可媽媽卻鼓勵我說：“沒關系，再試試吧！”我只好又試了一次，結果沒有事。我高興地叫了起來：“我會了，我會了！”
我接著就學著媽媽平時炒菜的樣子，拿鏟子把菜翻來翻去。過了一會兒，香味兒飛進了我的鼻子。我正美著呢，媽媽走過來，對我說：“你炒菜的.方法不對，我來給你示范一下。”媽媽讓我站在旁邊看。原來翻菜也有一定的學問呀！我學著媽媽的樣子又炒了幾下。香噴噴的蔥炒火腿腸出鍋了。
我美美的吃著，心想：我真的學會了做飯，太棒了！
說明文的作文 篇3
在我的書桌上，穩穩當當地放著一盞可愛的氧吧小臺燈。這盞臺燈已經伴隨了我好幾年了。
這盞小臺燈可奇怪了！它“身穿”乳白色的“外套”，顯得十分素雅，一個三角形的燈罩分成了三部分：最上面是進氧格柵，它像精工編織成的.一樣均勻、細密。隱隱約約可以看見里面的小風扇。中間是提示欄，那里開著，哪里沒開都看得清清楚楚－提示欄又分成了三層，上面是“負離子”，中間是小風扇速度，下面是“燈指示”。燈罩的最下面那個凸起的圓，它分成了兩瓣。上一瓣是調節進氧格柵里小風扇的速度的，另一瓣是“負離子”的開關，輕輕一按這個圓形按鈕，只見進氧格柵里的小風扇轉了，提示欄里的“負離子”也亮起了黃燈。輕輕抬起燈罩，只見燈罩下面有一塊圓圓的玻璃保護著燈泡，接下來就是燈支，它可以前后調節。在燈支前面有一個半圓形的小按鈕，我輕輕一按，燈泡亮了，背面的燈指示亮起了紅燈， 進氧格柵里的小風扇也轉了。小臺燈的燈座也是個三角形。
每天晚上，我習慣地坐到桌前做作業，它彎著身子，為我帶來光明和我一起攻克難關。我做完后，一摸它的燈座，呀！就跟發燒了一樣。
我的小臺燈，你是多么平凡而偉大！
說明文的作文 篇4
櫻桃，有“早春第一果”的美稱，據說黃鶯特別愛吃這種果子，所以過去稱它為“鶯桃”。別看櫻桃的果實那么小，可是顏色紅通通的，好像紅珍珠一樣，晶瑩剔透。
四月，經過春姑娘輕柔地撫摸，大地到處都是一番生機勃勃的景象。梨樹、杏樹等都抽出了新枝條，櫻桃樹也不甘示弱，努力地長出了黃綠色的嫩芽。
慢慢地，嫩芽就像貪吃的小娃娃，不停地吸收著養分，最后終于撐破了肚皮，綻放出了白色或粉色的花朵。漸漸地，一枚枚青澀的小果子就長出來了。不久，果子就由青綠色變成了黃綠色，再經過太陽的照射，果子開始進入成熟期。
五月，便了嶗山櫻桃紅了的季節。山坡上，大路旁，房前屋后到處都是郁郁蔥蔥的櫻桃樹。()樹上掛滿了紅紅的.櫻桃，遠遠望去，宛如一個個小紅燈籠一樣，吸引著四面八方的人們爭先恐后地涌來，品嘗它的美味。摘下一個櫻桃，放在嘴里，櫻桃汁兒一咬即出，忍不住讓人吃一顆再吃一顆，真過癮啊！不過，過癮的時候，可別忘了吐核哦！櫻桃的核又圓又硬，很不容易弄碎，它可不像石榴那樣咬得動，還可以吃。
櫻桃分為甜櫻桃和酸櫻桃，甜櫻桃適合鮮吃，酸櫻桃則適合來做烘焙的派、果汁等。
櫻桃真好吃，我最愛吃櫻桃了！
說明文的作文 篇5
我家養一只小貓叫咪咪。它長著一雙圓溜溜的眼睛，小巧可愛的嘴，皮毛非常光滑，尤其是那長長的尾巴，當你撫摸它的時候，就像絲綢一樣會從手中滑下來，非常惹人喜愛。
咪咪的'性格非常多變。有時，它很勇敢。例如鄰家的大白狗欺負比它弱小的動物時，咪咪就會挺身而出，弓著腰，豎起長長的尾巴，喉嚨里還發出可怕的聲音，一副準備決一死戰的架勢。大白狗也不甘示弱，張開大嘴，翹起尾巴狂叫，好像在說：“來吧，誰怕誰呀！有種你就撲上來呀！”結果，咪咪真就撲上去。經過一場激烈地廝打后，咪咪的耳朵被大白狗咬傷，大白狗的臉也被咪咪抓傷好幾處。有時，它卻非常膽小。聽到一點響聲，它就躲進窩里，怎么叫它都不肯出來。等到一點兒聲音也沒有，它才伸出前腳，再伸出頭看看，認為沒什么危險后再出來。每當這時，我會突然沖上前去，咪咪就會嚇得趕緊鉆回窩里，讓我哭笑不得。
有時我在寫作業，它會撞開門，跳到我的肩膀上大叫，仿佛是在叫我和它一起去玩兒。可是，它也有不高興的時候。無論誰去叫它，它都躲在窩里不肯出來。有時，它還會無緣無故地向鄰居的小狗發起攻擊，把小狗嚇得屁滾尿流，它卻做出一副揚揚得意的表情，真是好笑。
咪咪還是一個多才多藝的小貓，只要你說聲：“咪咪，跳跳舞。”它就會在地上來回打滾，還使勁地朝你看。咪咪還會“唱歌”，它的叫聲長短不同，粗細各異，仿佛是在唱抒情歌曲。
我喜歡咪咪，因為它是那么朝氣蓬勃、天真可愛。
說明文的作文 篇6
我有一本大字典，它不僅是我親愛的朋友，還是我在遇到遇難時的一位好老師。
三年級的時候，它就已經來到我身邊了。瞧！它那紅彤彤的衣裳，多漂亮啊！字典的正面，刻著幾個白色的大字“現代漢語詞典 第五版”。嘿！你別說！還真有用呢！有一天，我心血來潮，想寫一部小說。說干就干，我拿起筆便開始寫了。剛開始，我的靈感如泉涌般，到了后來我就慢慢覺得有點力不從心了。我就漸漸在推敲詞語上做斗爭。當我寫到：“xx說：‘照顧父母是’”后面就斷了，因為我想到了兩個詞，一個是天經地義，一個事理所當然，我琢磨來琢磨去，一會覺得這個好，一會覺得那個好，在這種情況下，我只好去找我的字典朋友幫忙。”“字典老師，你覺得那個好呢？”我向字典朋友說清了情況，接著，我翻開字典，分別查看了兩個詞的注釋，“老師”便開聲了：“‘理所當然’是指從道理上說應當這樣，而‘天經地義’則指非常正確，不容置疑的道理。從各個方面來看，‘天經地義’都比‘理所當然’要好。”我聽了字典老師的'說明后，不禁再次靈感如泉涌。
三年過去了，我現在已經是六年級的學生了，有時候還是很需要這本字典，但由于我的不愛護，“小老師”的衣裳已經破舊，我看著，感到無比慚愧。我和字典是好朋友，它就如一位好老師般地指導我，幫助我。
字典，我愛你！你永遠是我的好朋友！
說明文的作文 篇7
我是地球媽媽，我生活在美麗的宇宙。我的兄弟姐妹是水星、火星、木星……可我和它們不一樣，我的恒溫適和人們居住，我這里天空蔚藍，像被水沖洗過似的；空氣格外清新，河水清澈見底家；這里不僅是人類最舒適的，也是動物們的樂園。所以我總是笑容滿面。
有一天，我突然覺得不舒服。兄弟姐問我怎么了，我邊打噴嚏邊說：“我也不——啊嚏！知道——啊嚏！”在我打噴嚏時，人類世界下起了雨。宇宙醫生給我吃了藥、打了針，我不打噴嚏了，人類世界也不下雨了。等宇宙醫生走后=，小動物們紛紛向我投訴人類的行為。小鳥說：“人類經常砍樹，害得我沒地方筑巢安家了。”梅花鹿說：“人類經常打獵，害我失去了父母。”我一看自己綠色衣服褪色成了黃色，頭發也變成灰色了。再看看人類世界怎么樣，我一看，我提供的純凈的水竟成了肥皂水，人們還不段往里面潑臟水。連空氣都被污染，大地發出灰蒙的.色彩。人們在森林砍伐樹木，害的動物無法居住。這時，我明白了，我一定要阻止他們這樣的行為。可過了幾天，我不但沒有成功阻止他們，而且身體越來越無力，并發出一陣怪味。我的眼進了沙，由于沒有森林的阻擋，流下的沙子變成了沙塵暴。我吹的風扇本來給人們提供舒適的風，現在卻變了臺風，人們啊！再這樣下去，你們可是要為自己的所作所為付出代價的！
過了幾天，人們知錯了。不抽煙了，不往水里倒垃圾了，不砍樹了。反而還多種花草樹木，一星期清理水里的垃圾。我的頭發變回了天藍色，衣服變回了草綠色。小朋友笑了，我也為現在的環境而感到高興。
孩子們呀，只要你們不再破壞環境，我們的世界將永遠美麗！
說明文的作文 篇8
我有一只可愛的小倉鼠，小小的嘴巴，黑珍珠似的眼睛，潔白的身子，毛茸茸的尾巴，遠看就像個絨球。
它不但外形可愛，而且很貪吃。我來看它時，它就跑到籠子邊緣，好像在說：“主人，我的肚子要餓扁了，快給我點食物吧!”看到它這么可愛，我就心軟了，拿起幾個堅果放進裝食物的.凹槽里，小倉鼠高興極了，一頭鉆進凹槽里享用起美食來。遇到大塊的，它就雙手捧著，像捧了個寶貝似的，然后一點一點地啃著。吃飽后，小倉鼠往放沙的小屋里一鉆，在里面舒舒服服地打了好幾個滾兒，把身上弄得臟兮兮的。
現在小倉鼠吃飽喝足了，得去洗澡了，我戴上皮手套，想把小倉鼠從籠子里抓出來，可手一伸進去，就把小倉鼠嚇得上竄下跳。我的手一開始抓，小倉鼠就立刻躲進放沙的小屋。我的手戴了手套太笨拙，伸不進去，怎么辦呢?突然，我靈機一動，我把手收回去，讓它以為我不抓它，引誘它出來后再抓。這只小倉鼠果然中計了，慢悠悠地爬了出來，這時，我以迅雷不及掩耳把手伸進去，抓住倉鼠的一只腳，這回，它再也逃不出我的手掌心了。只見小倉鼠不停地在我手中掙扎著，總想用自己鋒利的牙齒來咬我的手，用爪子來抓我的手，幸好我戴著皮手套。
我把倉鼠放進事先準備好的水盆里，我驚奇地發現倉鼠竟然會游泳。它的腳不停地前后擺動著，有趣極了，可是突然倉鼠溺水了，不停地翻身，我剛把它翻過來，它又四腳朝天地翻過去，我立即讓人把它抓出來，放回籠子里。洗完澡后的小倉鼠凍得瑟瑟發抖，毛也緊貼著身子，活像一個可憐巴巴的小乞丐。
這就是我可愛又貪吃的小倉鼠，它給我的生活增添了不少樂趣呢!
說明文的作文 篇9
晚風不經意地吹過湖面，漣漪一波一波地漾開，您的蘭花指在我眼前浮現，那，是您的自豪……
一年級，當我跨進教室，第一眼看到的就是您。您在講臺上耐心地回答家長的問題，您長得并不帥，稀疏的短發，厚厚的眼鏡，黝黑的皮膚，穿著老式的灰上衣，灰褲子，最令人印象深刻的就是那在空中劃動的蘭花指。您上課時，總是透過厚厚的眼鏡盯著我們看，還時不時翹起蘭花指，指著黑板一道道公式，一句一句念著，而同學們都發出一陣陣哄笑聲，嘲笑您有些娘的動作。說實話，一年級的時候，我不太喜歡您。比起那些英俊瀟灑的`老師，您太樸素；比起那些年輕幽默的老師，您太嚴肅。
四年級的那場考試，改變了我對您的看法。
當試卷發下來時，我的心劇烈地跳動著。不要……不要……我緊閉雙眼，心中默默祈禱。慢慢挪開遮著分數的手，兩個“8”映入眼簾。心里，突然有些酸酸的，不感相信，平時考九十五分以上的我，竟落得如此地步。您瞥了我一眼：“下課到我辦公室來。”該來的總會來的。我拿著那張被我揉皺的試卷，不知所措地站在那兒。您示意我坐下，用前所未有的溫柔，解說著題目：“這道題，只要用簡便計算……”您的蘭花指，在我掛滿紅燈籠的試卷上劃動，您這兒一指，那兒一點，思路便如潮水般源源不斷地朝我涌來。望著你有些灰白的頭發，心中仿佛有一股暖流，仿佛其中的一絲白發，是為我所長的。
老師，您的蘭花指，指點了千千萬萬個學生。加減乘除，也算不盡我對您的恩情。如今，我們已是六年級的學生，望著我們考入一個個初中，您的嘴角浮起了一絲笑意。我知道，我們，便是您的自豪，便是您蘭花指的用意所在。
晚風不經意地吹過湖面，漣漪一波一波地瀾開。老師，期待您的蘭花指頻頻點動；老師，請相信我們將成為您的自豪！
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