想象的作文

時間：2025-10-16 16:22:25 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

（精）想象的作文

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的想象的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精）想象的作文

想象的作文篇1

　　今天，我和媽媽去圖書館借書。我來到書架前，用手輕輕地去翻書，翻著翻著，突然，我看見了一本《有魔法的書》。我拿著這本書，跑過去對媽媽說：“就這本了！”“好的。”媽媽說。

　　我拿著這本書，高高興興地回家了。一回到家，我就打開書津津有味地看了起來。書中的故事就像連綿起伏的山，一波三折。我看著看著，書飄起來了，我也跟著飄起來了，書中間出現了一大個旋渦，我被吸進去了，“啊！救命啊！救命啊！”我大聲地喊著。這時，我覺得頭有點兒暈。等我醒后，發現自己手里拿著一根魔法棒，而且居然還不是在家里，而是在一個陌生的村莊。樹大得出奇，陽光一點兒也透不過來，蟬鳴聲大得好像打雷一樣。

　　“咚！咚！”疑？這是什么聲音？我回頭一看，看見一只巨大的螞蟻正向自己走過來。我一邊跑一邊拼命喊：“救命啊！救命啊！”突然，一個人拉住我的手，來到了一個山洞。那個人說：“這里是顛倒村，所有的`東西都是反著的。”“原來是這樣，嚇死我了！”我深呼了一口，拍了拍胸口說。那個人還告訴我：“如果你想逃出這里，首先需要往前走，再向左轉，最后在右轉，這樣你會看見前面面有個旋渦，只要走進去，就可以回家了。我按那個人說的話去走，果然找到了漩渦。我高興極了，大步地沖了進去，現時覺得頭昏眼花。等我睜開眼睛后，發現自己是在做夢，這一切其實不是真的。

　　但我一看時間，時間沒有變，那本書好好地擺放在那里，莫非那本書有魔法。

想象的作文篇2

　　過去，由于我們學校的一些同學不講衛生，隨地亂丟果皮、紙屑，弄得校園里十分臟亂。可最近幾天，校園卻變得千凈、整潔了。這是為什么呢？原來，我給大家設計出了一種“超級垃圾捅”，可以用來清潔校園。如果你有興趣，我就帶你去看看這種垃圾桶吧！

　　這種垃圾捅外形像個機器人，腦袋身子是四方的，手臂能自由屈伸，腿腳伸縮自如。它大約高1.5米。這種垃圾捅最大的優點是全電腦控制，電腦就安裝在它的兩只手臂里。垃圾捅的“眼睛”是兩架攝像機，當“眼睛”看見有人倒垃圾時，馬上打開頭上的蓋子，等垃圾倒入環形捅后，電腦就對垃圾進行分類，把廢紙、塑料等可利用的廢品和泥沙、土塊等分開，同時打開頭與身子之間的隔板，這些廢品就分別進入“身子”中的兩個格內。你如果仔細觀察，就會發現捅壁上有兩個方形的儀器，原來這是“壓縮機”。當垃圾倒入后，這兩個“壓縮機”就開始工作。它不斷伸縮，就能把垃圾桶內的垃圾壓緊，使垃圾占據的空間變得很小。若是倒垃圾的.同學個子矮，夠不著桶沿兒，怎么辦呢？別著急，垃圾桶的“腿”能自動縮短，使小朋友毫不費力地將垃圾倒進桶內。放學后，同學們清理垃圾時，廢紙、塑料可以賣給廢品收購站，其余的東西就處理掉。

　　平時沒事的時候，垃圾捅就在校園里“巡視”。若是地面上有了紙屑，它就像人一樣，將垃圾拾起來，丟進捅內。所以，我們只需在兩個操場上各放一個“超級垃圾桶”，整個校園就大變樣了。

　　哦，差點兒忘了告訴你，垃圾捅是有“嘴巴”的。當有人亂丟紙屑時，它會耐心地說：“小朋友，為了校園的整潔，請你別亂丟垃圾。”若有同學置之不理，它的“眼睛攝像機”就會記錄下來。每天放學后，同學們打開“攝像機”，這些同學就會暴露出來。

　　小朋友，我的介紹結束了。你喜歡我的設計嗎？那么，讓我們一同去創造未來吧！

想象的作文篇3

　　我在外層空間的星球上，遇到了一個矮矮瘦瘦的生物，而且全身都是綠色的，他帶我到他的餐廳里，吃他所準備的食物，一個看起來圓圓長的像包子的東西，吃起來卻像檸檬一樣的酸，可是他們卻吃得津津有味，我想這個食物只有他們才會覺得好吃吧！

　　在我吃完了以后，他們又帶我去他們睡覺的地方，他們的床像巖石一樣硬，還像冰塊一樣的冰冷，而且也沒有被子，真是奇怪呀！接著又帶我去坐他們的交通工具，那個交通工具的形狀是圓形的，旁邊還有刺，顏色是白色的`，而且不用燃料，真是太奇怪了。

　　最后還帶我去看一座山，是他們的守護神，可能是因為那座山的形狀很像他們的臉，所以他們才會把它當作是守護神，我突然發現那座山上有一個洞，我走進去才發現洞里面有寶藏，結果那是他們失落已久的寶藏，他們非常感謝我，所以在我要回去的時候，送了很多東西給我帶回地球。

　　我覺得這次的旅程收獲很多，讓我知道幫助別人，別人也會來幫助我們，所以我回到地球以后也要常常幫助別人。

想象的作文篇4

　　未來的筆是什么樣的呢？我們來暢想一下吧：它很漂亮、很節能、還有更多神奇的功能。

　　這種筆的外觀可以隨意組合多變，顏色也會根據你的心情自由變化，這樣我們每天都可以依據自己的喜好擁有嶄新的筆，并且這樣的筆也很耐用。不再會為筆的色彩和花紋單調、損壞，而不斷買各式各樣的新筆。

　　這種筆可以寫出十分規范的字，一旦你遇到不會書寫的字時，它就會自動寫出來，并且會彈出一個小探頭，幫助你記住不會的字。

　　我們現在使用的筆，寫錯的字跡不能擦掉，可未來的這種筆能隨意將寫錯的字跡擦去，并發出紅色的光，警告你這個字寫錯了，自動幫助改正，這樣就不用再為寫錯字而發愁了。如果你的寫字姿勢不規范，它會發出黃色的光，警告你要用正確的寫字姿勢，幫助我們糾正坐姿，保護眼睛。

　　如果筆沒有墨水了，只要灌入一些清水就行了，它會根據你的所需而變換成喜歡的顏色。一次筆水能用很長時間，既環保又節省。如果你需要更多功能的筆的話，只要你按一下筆帽上的小按鈕，就能調粗或調細字跡；也可以同時畫出多種顏色，代替畫筆在美術課上使用；它還會發出優美的音樂，讓你的`心情、大腦都得到放松，讓我們有更充沛的精力投入到學習中去。

　　這種筆還有一種功能，如果你忘記蓋筆蓋了，它會發出一種聲音，提醒你將筆蓋蓋好。更奇特的是它還有防盜裝置，在筆蓋上有一只小眼睛，一旦被別人偷走了，它會自動回到原來的位置，因為它一生只認定一個主人，除非主人同意將它送給別人，別人才能將它拿走使用。

　　這就是我想象中未來的筆，科技這么發達，我相信這種神奇的筆一定可以被發明出來。

想象的作文篇5

　　怎樣聯想和想象在作文中怎樣聯想和想象呢？

　　首先要掌握好“合理”二字。合理的聯想，就是要抓住事物之間的合理的聯系。從春天想到青年就是抓住了二者之間的相似關系、可比喻、可象征的關系，就是合理的；如果從春天想到刻苦學習，就缺少二者之間的合理的聯系，就比較不合理。合理的想象，就是所想象的情節要符合生活的情理、科學的規律（某些科學幻想類的想象也應當基于現實科學的基礎上，讓讀者感到你的推想是可信的、可以接受的）。比如金釗的作文所想象的張叔叔因吸煙而發生的兩個笑話，就合乎情理，但是如果他寫道張叔叔為了吸煙而滿街檢煙頭，就不合理了，因為這不符合張叔叔這個人物的身份，太離奇了。

　　其次要在平時注意積累聯想和想象的材料。同樣是想象，有的同學就生動、有新意，有的就很干癟、簡單，個別同學甚至想象不出題目所要求的基本情節。按照作文的術語，就是有的同學聯想和想象的材料豐富，而有的同學則缺少這些材料。材料來自哪里？一來自對生活的觀察和體驗。聯想和想象的故事情節可能是虛構的，甚至有的是神話故事，但是即使是神話故事里面的神仙、妖精，他們的動作、語言也是與普通人生活中的動作、語言相聯系的，一提起豬八戒的貪吃好色，人們就會聯想到生活中的類似的真實的人，反過來說，西游記的'作者在描寫豬八戒的形象時，一定離不開他對生活中類似人物的觀察。二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事，注意積累間接的生活材料。你想一想，讓你寫一篇有關宇宙航行的科學幻想作文，你對宇宙航行的科學知識一點沒讀過、看過、聽過，你能寫好嗎？本講例文的小作者就恰到好處地引用了課本上、課外讀物上的故事，把這些故事作為自己作文的材料，他如果不有心地閱讀、積累，這篇作文就可能寫不成功。

　　總之我們一定要記住：聯想和想象必須和生活經驗、豐富的知識結伴，平時要注意積累，這樣才能在作文時浮想聯翩、左右逢源、文思泉涌，寫出好的來。最后要注意，聯想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，題目、立意藥新穎、深刻，要處理好篇章結構、詳寫略寫，要使用好語言，運用好描寫、議論等表達方式等等。不要認為聯想和想象，只要編出一個好的故事就能寫出好作文，而不注意作文的其它要求，這往往也寫不成功。我們特別要注意聯想和想象也要有創造性，比如同樣是看見一個圓，有的人想到太陽、月亮，有的人想到車輪，就比較一般，難于寫出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小紅傘，由此引發出一個富有詩意的故事，就比較新穎獨特，有創意。有的人運用逆向思維，想到真正十全十美的圓世界上是不存在的，即使太陽、地球也不是幾何上的正圓，所以我們對人不能求全責備，這就更有創意了。

　　＊討論＊

　　1、讀到“綠”這個字，你可以聯想到什么？

　　2、讀到“手足”這個詞，你可以聯想到什么？

　　3、你在大街上看見一個活潑可愛的小弟弟，你可以聯想到什么？

　　4、老師輕輕一折，一支粉筆就斷了。看見這個現象，你可以聯想到什么？

　　5、已經是上午九點了，可是有一名同學沒有上學，正匆匆地走在大街上。你展開想象，說出一個故事來。

　　※ 例文 ※

　　假如我有一對翅膀

　　假如我有一對翅膀，我就要在藍藍的天空自由飛翔，向彩云姐姐要來紅艷艷色彩，向星星大哥要來閃閃的銀光，從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇異的花園里采來七色花，郁金香、月季花、臘梅花、櫻花、菊花、茶花……許多奇花異卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤勞的小蜜蜂學習釀蜜的技術。我把彩霞的艷麗，星星的光彩，生命的甘泉全注進花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，雖然累得頭昏眼花，還是不停地扇呀扇，終于一股芳香撲鼻而來，我總算釀成了一種幸福的生活之蜜。于是，我帶著蜜展開自由的翅膀開始長途旅行。

　　我將飛到萊茵河畔，找到那個盲姑娘。她多機靈呀，只聽見貝多芬談了一支曲子，就認出了貝多芬。可是她那雙美麗的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的美容。她看不見陽光、樹木、鮮花、小溪“叮咚”的歌唱，多么不幸的姑娘。我掀起一陣清風把蜜送到她嘴里。啊，多美，那藍寶石般的眼睛又重新放射出光彩，充滿了驚異、思索。她看到了金色的陽光，蔥綠的樹木，她看到了美麗的鮮花迎風扇扇起舞，還和涓涓不息的小溪一起婉轉歌唱。我看著那美麗、活潑的姑娘真不想走了，可想到自己肩負著重任，又飛走了。

　　飛呀飛，飛到了小彼得的床邊，他的雙腿摔斷了，不能去上學，不能和小朋友們一起去玩兒，一個人睡在床上聽煤的對話，多可憐呀！我流著淚送給她一點蜜。他一下子蹦了起來，邁開健美的雙腿和伙伴們一起玩樂，去追逐美麗的小鳥，和快樂的小浪花嬉戲。看著他們那么快樂，我心里說不出有多高興。

　　飛呀飛，我來到一株白樺樹下，那里靜靜地躺著“小音樂家”楊科，我在他嘴上涂了點蜜，他蒼白的臉上現出了紅暈，眼睛放出星星般的光輝。啊，他又聽見了，聽見了白樺樹在唱著歡樂的歌，小鳥、小蟲奏著歡樂的曲子，大自然在歡呼他獲得第二次生命。

　　假如我有一對翅膀，就要飛遍世界的每個角落，去尋找因為貧窮、疾病、被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。

　　假如我有一對翅膀，就要讓全世界沒有呻吟、哭泣，只有歌聲、笑聲！

想象的作文篇6

　　20xx年的一天，我有幸回到分別10年的母校——許慎小學。

　　母校的大門依然是那么雄偉，上面的四個大字：許慎小學依舊金光閃閃，散發著耀眼的光芒。走進大門，一條用花崗巖鋪成的文字大道呈現在眼前，金文。甲骨文刻在上面，許慎雕像依然豎立在文字大道的盡頭，他好像在對我說：“歡迎回來，清華大學的學生，你是所有許慎學子的榜樣”。

　　文字大道旁的花壇栽種了許多奇花異草，有新疆的雪蓮，有洛陽的牡丹，有香港的紫荊花……數都數不清，更特別的是花壇上裝上了報警裝置，只要有人碰花，特就會發出輕微的電流，警告他人。

　　操場上有幾個小朋友在踢足球，這時一個穿著滑雪服的小男孩跑過來，我好奇的問：“小朋友，這里是操場，你怎么穿著滑雪服呀？”小朋友回答道“哥哥，這你就不知道了吧，我們的學校是立體式的`，你看”只見小朋友按下一按鈕，足球場飛了起來，各種各樣的場地也緊隨著飛了起來，滑雪場地飛到我們面前，小朋友開心地說：“哥哥，你現在知道了吧。”隨后，他就蹦蹦跳跳地去滑雪了。哇，十年不見的校園竟然如此高科技啊。

　　我來到教學樓，哇！現在樓梯變成了空氣電梯，按下樓梯旁的按鈕，空氣就會帶你到你想去的樓層。走進教室，都安裝了空氣凈化器，桌椅也變成了充氣的，當老師讓做試題時，桌面上會出現電子作業，寫完后，會自動對改，錯體會有解析，之后會出三道同類型的題，直到做對為止。

　　最后我來到了英才園，這里的竹子又長高了，桂花樹也開花了，香氣撲鼻，難怪說“桂樹開花十里香”。

　　我戀戀不舍的離開母校，十年不見，母校已經如此高科技，希望同學們的學習能更加輕松，更加優秀。

【想象的作文】相關文章：

想象作文:奇遇作文 - 高中想象作文09-05

作文想象11-02

(經典)想象的作文02-08