古詩伴我成長作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的古詩伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
古詩伴我成長作文1
假期里，周老師給我們推薦了一本書：《小學生必背古詩詞》，里面有一百五十五首古詩。
拿到書后，我首先翻開書的前言，映入我眼簾的一句話深深地刻進了我的腦里“……背誦一些優秀的古詩詞，能使小學受到多層次的藝術感和美的熏陶。”我覺得利用假期的時間，好好地學習書中的古詩。
這本書里不少詩都是我學過或背誦過的，雖然這樣，但對詩的含義不太理解，看到這本書的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩的時候，我被詩人不凡的胸襟和抱負所感染。“…欲窮千里目更上一層樓”。是對我們少年的一種激勵，激勵我們學習永無止境。讀到《長歌行》里的'“少壯不努力，老大徒傷悲”時，給我們敲響了一個警鐘：一個人少年不努力學習，等到年老時后悔也來不及了。還有《游子吟》里的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”歌頌了母愛的偉大。
除此之外，書里還有描述邊關戰士壯志豪情詩，有思念家鄉的詩，有歌頌祖國大好河山的詩，有表達朋友間的友情詩……我說也說不完。
總之，在反復讀、背古詩中，我有了巨大的收獲，這些古詩詞將成為陪伴我一生的寶貴財富。
古詩伴我成長作文2
詩是什么？詩是想像，詩是飛騰，詩是我們口面無限的空想詩是我們領從心坎的.召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩。
剛進幼兒園時，老師就學我向唐詩宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜去風雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時我并不曉得古詩文是什么，上學后才清楚。我感到古詩文押韻，語句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉”不論誰都能一字不差的背下來。所以，我十分愛好違古詩。 鮮老師說唐詩是我邦現代文明珍寶，它無時不刻皆在表白著人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動它有一種精力讓我們教習。
“慈母手中線，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回……”在這首詩中，我讀懂了母愛的巨大。每次望到媽媽干完野務時，我總會助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時，耳邊總響伏老師親熱的話語“少壯不盡力，老大徒傷哀。”是啊，我們從小就應當惡佳學習，不然等到長大了再懊悔也晚了。
讓咱們徜徉在詩歌的百花園中讓生涯充斥詩意，讓詩歌伴我鈍樂成長！
古詩伴我成長作文3
從我記事時起，爸爸媽媽就開始教我古詩詞了。
三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，地頭思故鄉。”當我吟起這首詩時，在我的耳際就會響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”上小學低年級時，賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩了。
隨著年齡的增長，我上了中年級，要背的詩也越來越復雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”這些詩都包含著濃濃的.情意。
我越長越大，古詩詞也越來越難。
漸漸的，我上了高年級。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學習的古詩詞也更上一層樓了。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這就是我們課本上的一首，孟郊寫的《游子吟》。這首詩表達了作者對母親深深的愛。
古詩詞是我從小到大，伴我成長的好伙伴。我愿在古詩詞的海洋里成長。
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