寫作基礎知識之記敘的順序
記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘五種。下面是小編為你帶來的寫作基礎知識之記敘的順序2017，歡迎閱讀。
記敘的順序：
順敘：是指按照事件發展的時間先后次序來敘述。
倒敘：是根據表達的需要，把事件的結局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發展順序進行敘述。
插敘：是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然后再接著敘述原來的`內容。
補敘：也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。
分敘：分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。
記敘順序分類：
1.順敘
采用順敘，能使文章的層次同事件發展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。順敘的方法可分為以下幾種：
一是完全按時間順序記敘
如《老山界》一文，就是按照時間(當天下午——天黑——當天夜里——第二天黎明——第二天下午兩點——兩點以后)的推移，記敘了紅軍翻越老山界的過程;
二是以地點的轉換為順序來敘述事件
如《藤野先生》一文，就是從作者到東京開始寫起，再寫到仙臺后與藤野先生相處中的幾件事，最后寫離開仙臺后對藤野先生的懷念與崇敬;
三是以事情的內在邏輯聯系為序來敘述事件
如《誰是最可愛的人》中，作者用三個事例，從三個方面歌頌了志愿軍的高貴品質。第一個事例重在表現志愿軍戰士對敵人的無比仇恨，第二個事例表現志愿軍對朝鮮人民的熱愛，第三個事例則展示了志愿軍崇高的精神境界。這三個事例由表及里、由淺入深地告訴讀者，志愿軍是最可愛的人。在敘述一個事例時，由于時間變化與空間地點的轉換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。
2.倒敘
倒敘能造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。
如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等。使用倒敘方法應注意的是：文章開頭交代了事件的結局后，要轉回到事件的開頭，從起因寫起;在敘述完事件的經過后，還要回到結局上來，這樣才能首尾相合、結構完整。
3.插敘
插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用。
魯迅的《故鄉》中有兩處插敘。(插敘一般出現在文章中段，且結構鮮明。)一處是當“我”的母親談到閏土時，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入開掘了主題思想。
插敘的內容，根據中心內容的需要可長可短，但不能超越表現中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時，要安排好與中心內容的.銜接，使過渡自然，內容貫通一氣。
4.補敘
補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敘，故事情節上就會出現漏洞，令人不解。
如《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節，敘述在黃泥崗松林內七個販棗的客商劫走了生辰綱。看到這里，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，為什么楊志等人就喝不得?這時，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，并介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經過。這樣，通過補敘使得事件真相大白。
由此可見，補敘實際上是在敘述時，故意“藏”去若干片斷，到后面適當的地方再把這些片斷“亮”出來，使讀者恍然大悟。通過這一“藏”一“亮”，造成敘事的波瀾。
5.分敘
分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。
插敘與倒敘的區別:
插敘只是順敘中的一個片斷，不是全文中心事件的一部分;而倒敘所敘的內容是整個事件中的一個組成部分或一個環節。如魯迅的《故鄉》》中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入開掘了主題思想。
插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用，根據中心內容的需要可長可短，但不能超越表現中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時，要安排好與中心內容的銜接，使過渡自然，內容貫通一氣。
插敘和補敘的區別：
插敘是在敘述某一事件的過程中，對所要敘述的某一事件進行必要的交代而插入敘述，交代完畢后，文章原來的敘述繼續進行。
補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敘，故事情節上就會出現漏洞，令人不解。
插敘與補敘的根本區別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關情況，去掉它并不影響事件本身的完整性;
補敘補入的則是基本事件發展之中的有機環節，去掉它會影響事件本身的完整性。
此外，補敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。
不同記敘順序的特點以及作用：
順敘法
【特點】
順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。
運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
【作用】
使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡清楚，有較強的時空層次性。
倒敘法
【特點】
倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：
一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出;
二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘;
三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
【作用】
使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝;增加敘事波瀾;使文章結構富于變化，避免平鋪直敘;增強文章可讀性和感染力。
插敘法
【特點】
插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘;
有時是對出場人物的.情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。
在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
【作用】
幫助展開主要事件，或推動故事情節發展，或對主要人物的身份作簡要介紹，或詮釋某一細節;使文章波瀾起伏，增大了文章容量，可讀性增強。
補敘法
【特點】
補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。
補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
【作用】
對原來的敘述起豐富、補充作用;造成懸念，敘事波瀾，深化主旨，造成強烈的藝術感染力。
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