雪景的作文錦集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的雪景的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
雪景的作文 篇1
那還是在北方的日子。青海的冬天是極冷的，入了臘月，雪便或大或小地飄起來。外婆家的院子里有一棵櫻桃樹，樹上白壓壓地覆了一層厚厚的雪，長長地冰棱順著樹枝掛在冬日里還透著些許翠色的枝葉上，風一吹便“丁零零”地掉下來，砸在樹下雪人的帽子上，碎成幾截。伙伴們拍著粘滿白雪的手，肆無忌憚地笑著——但又不敢太大聲，似乎樹葉一搖，雪就會嘩啦啦地散上一地，化在還未凍結實的薄冰上。清晨的小院頗寂靜，只聽見雪簌簌地落著，伙伴們早早地就出來了，穿著厚厚的棉服，戴著暖暖的手套，彎腰捧一團雪，堆雪人、打雪仗，輕盈而歡樂的笑聲就在小院里散開來。
藍天被雪染白了，大地也被雪染白了，不由驚嘆起雪的匠心獨運：白茫茫的大地望著光燦燦的天，雪自天上飄下來，被大地接住了，厚厚的一層。地與天默默地對望，雪也緘默了，悄無聲息，玉潔冰清地沉睡在銀裝素裹的天地間，不覺曼妙了，似還有些溫柔。
這就是北方的雪。北方的廣闊，北方人的樸實與豪邁，都幻化為一片片潔白的雪花，融進這紛揚的大雪里。這雪于是便豐盈起來，而它又不雜些塵滓，宛如碧玉一般潔凈。
南方的冬天沒有雪。我常常想：雨和雪本有著一樣的靈魂，雨獻給江南，雪送給北方。春夏秋冬，周而復始，它們的精魂徜徉在天地間，流淌在田野里，滋潤著大地萬物。
今年的冬天冷得出奇，才入冬，地上就結了一層霜，再過幾天，竟飄起雪來。雪下得不大，但足以讓我驚喜了！操場上、馬路上、草地中的秋千架上……都落了雪。雪很薄，不能碰它，南方的雪極柔弱，也許是初來的緣故，竟怕起生來，人一碰，它就化了。有些雪花調皮地臥在花枝上，風吹來，雪薄下去一層，透出些半含半露的`花色，像姑娘臉上擦的胭脂，蘊在雪里，妖嬈地搖曳著，如柳絮飛舞，似彩蝶紛飛，如銀鋪小橋，似玉妝寒窯。
雪越下越大，終于可以覆一層在地上。同學們歡躍地在操場上奔跑，雪球在場地上穿梭。還是有笑聲，打著旋兒躥到天上——那是一種驚喜，盼來了陌生的雪、熟悉的雪、久違的雪……我們靜靜地站在雪里，端詳那雪，遍地瓊瑤，似有“滿目梨花照”。雪落在我們身上，鉆進我們的發絲，也扎進沉睡著的土壤里。透過白雪，我似乎看到了豐碩的果樹、肥沃的土地，它們帶著春雨的精髓和冬雪的生機，在新的一年里享受生命，享受天地賦予它們的光輝。
雪停了，陽光照在積雪上，折射出希望的光輝。越過那厚重的白雪，思緒好像被牽到了山間的古寺：剪鵝毛山童來報，壓折老梅梢……與這紛揚的雪闊別，已有六年余了。
雪景的作文 篇2
有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬季那下雪時的壯麗景色。在星期天的下午，我按時起了床，拉開窗簾一看，發現外面在下鵝毛大雪。哇！在下雪！我大叫了一聲，急忙趴在窗前，坐在窗前觀賞這美麗的白雪。望著美麗的雪景我想起一首詩描寫雪的詩句情不自禁的朗誦了出來“幾日飄絨雪，人稀飛鳥絕。高樓覆白衣，大地堆銀屑。”
大雪紛飛，人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。松樹的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的'撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。樹上已披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌世界。啊！真美啊！我陶醉在這銀裝素裹世界里！雪后我迫不及待跑出家門觀看那美麗雪景。踏著軟綿綿積雪，聽見腳下發出咯吱咯吱聲響。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干凈雪，用舌頭舔了一下，嘗一嘗這純潔雪，有一股獨特清香和寒氣在我舌頭上涌出。在這時我就聽到隔一條馬路的公園里，小朋友們的喜鬧聲，我跑了過去，原來他們正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好熱鬧啊！那個激烈的場面，我真想加入進去忽然一個雪球砸到我頭上，隨后一個小孩說；“大哥哥來和我們一起打雪仗，好不好？我說；“好，沒問題。”我邊玩邊想；今年的雪我怎能把它遺忘呢？
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬季。冬季是心靈的年輪。冬季，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
雪景的作文 篇3
在這個純白的世界里，一個個可愛的小精靈緩緩地落下，一份寧靜的美好是它們帶來的禮物，有的真的是太頑皮了，在空中左搖右擺，一直不肯下來......
哇！雪下得好大喲！地上都是一層厚厚的雪，走在上面會發出“咯吱，咯吱”的聲音，一不小心就會滑倒；光禿禿的.樹枝也被雪壓彎了，輕輕一碰......就要小心自己的頭上"下暴雪"嘍；在外面站一會兒就會變成一個“小雪人”......
再看看窗戶上，在你不知道時印上了一朵冰花，有的像一棵松樹，有的像一朵盛開的白蓮，有的像一片雪花。有人說那是冬爺爺送給善良的人的勛章；有人說那是星星的孩子；也有人說那是天使的寶藏......小小的冰花里裝的都是人們美好的幻想，冰花好像變得更加可愛了！
看看天邊，經過雪的洗禮變得更藍了，雪停了，在陽光的照射下，融化了的雪水發出滴滴答答的聲響，空氣中都彌漫著清清涼涼的味道，看著這樣的風景，泡上一壺茶，也別有一番情趣。
如果能留住冬天，留住這美麗的雪景，那該多好哇！
雪景的作文 篇4
今天我乘坐班車，風塵仆仆趕往南豐際下小山村拜年，這里山山相連，雖然是冬季，那樹林還是那樣山青水秀。
我來時天上下著鵝毛大雪，不一會兒大地變成了銀白色的'世界，山上冰天雪地北風刺骨，門前的雪地上小狗畫滿了梅花，真是下雪狗快樂。
這美麗的小山村多么迷人呀！我看了這山村雪景使我流連忘返，我希望這雪景永遠留在我身邊。
雪景的作文 篇5
昨晚下了一夜的雪，今天我低頭向窗外一看，到處都是白茫茫的一片，天上還在飄著雪白的雪花。
草坪上的小草蓋上了暖和的“雪被子”；路邊的汽車也穿上了厚厚的.“雪棉襖”；雪地里一排排深深的腳印，深深地把這美景印在人們的心里。
小朋友開心的打著雪仗，飛濺的雪球映襯著他們紅撲撲而又燦爛的笑臉；那天真而有無邪的笑聲漸漸地傳向天邊。
那一個個雪白的雪人，豎立在雪地里，充滿了孩子們的勞動成果。
冬，一個美麗、安靜又充滿笑聲而又不招搖的季節。
雪景的作文 篇6
“真是太美了！”我情不自禁地喊出聲來。這時，我伸出手，想去摸一摸那可愛的小雪花，可那雪花剛落到我的手上就化了，我又伸手去接，那雪話紛紛落到我的手上又紛紛都化了。真好玩兒。
這時，我又向遠處的山上望去。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的`花衣。
孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，一點也不怕冷，可高興了。
等到快日落的時候，你在往山上看，這時，這點薄雪好像小姑娘一樣害了羞，微微露出點粉色來。構成了一幅美麗、逼真的風景畫。
一年四季，各有各的優點，冬天的優點就是這美麗的雪景。我愛冬天，更愛這冬日的雪景！
雪景的作文 篇7
這幾天下了入冬以來的第一場大雪。
陰沉沉的天空突然飄下雪花。開始還是一點點，漸漸地，只見大片大片的雪花猶如吐絮的`棉花一樣，從烏云密布的天空中飄下來。雪越下越大，不一會兒，地上白了，樹上白了，屋頂上也白了。
我們仿佛來到了一個晶瑩剔透的世界里。
小區變成了一個粉妝玉砌，充滿了詩情畫意的童話世界。柏油馬路旁的樹木上，掛著亮晶晶的銀條，在那些常青樹上，掛滿了沉甸甸的雪球兒，真是：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”呀!路上 的積雪足足有十厘米深，踩上去“咯吱咯吱”地響。調皮的小孩子們輕輕地搖晃樹枝，玉屑似的雪末兒簌簌地落在頭上，引起他們一陣陣地驚叫。
一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
雪中的景色壯麗無比。天地渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個世界都是用銀子來裝飾而成的。路上的行人變成了雪人。他們低著頭走著。路上的汽車都變成了蝸牛，在慢慢地爬著。
俗語說，“瑞雪兆豐年”，這場雪，一定會給今年帶個好豐收的!
雪景的作文 篇8
盼望著，盼望著，冬爺爺的腳步近了，更近了！終于走進了我美麗的家鄉。
好多次，天氣看起來陰陰的，可是雪花就是不肯如約而至。終于，有朵淘氣的雪花偷偷從天邊探出頭，舒活自己的筋骨後，便開始撒歡般演練自己剛剛學會的舞蹈。那輕盈的身影猶如一只在風中翩翩起舞的'蝴蝶，舞畢，慢慢地，輕輕地落在地上。看到落入凡間的第一朵雪花優美的“舞姿”，其它雪花也不甘示弱，也紛紛緊隨其後展示自己的舞蹈。紛紛揚揚飄落下來的雪花，好像千萬只銀色的蝴蝶翩翩起舞，那雪景怎是一個美字了得。這時，一朵小雪花飄落在我的衣袖上，我仔細觀察發現雪花果然是6個瓣，就像蜻蜓的翅膀一樣晶瑩剔透，在燈光下閃閃發光。雪花不停地落在我的衣袖上，我入迷地看著它們。雖然雪花都是6個瓣，但是沒有兩朵雪花是完全相同的，每一朵雪花都有獨特的面貌。
地上的雪越積越多，平時高大挺拔的大樹也成了雪景的陪襯，小伙伴們再也按捺不住激動的心情，跑出了自家的房子，似乎準備要大玩一場。那掛在枝頭上的雪花也來湊熱鬧，性子卻不急躁，緩緩地挪著步靠近了，使地上的雪的厚度又增加了幾分。陽光一點一點撒在皚皚的白雪上，鍍了一層金色的積雪更讓人賞心悅目。
我愛這美麗的雪花，我更愛美麗的家鄉，我愿成為一朵翩翩起舞的雪花，為家鄉增添一抹冬色。
雪景的作文 篇9
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
2、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
4、環境描寫客觀真實，環境為人物的`性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
5、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
6、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
7、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
8、詳略安排不當，主次不夠分明。
9、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
10、重點突出，中心明確，立意鮮明。
11、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
12、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
13、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
14、中心不夠明確，立意不夠清晰。
15、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
16、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
17、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
18、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
19、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
20、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
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